團結力量大范文

1、團結力量大團結力量大教學要求： 使學生明白一個人的力量是薄弱的，團結的力量是偉大的，鼓勵孩子們，團結他人，學會與人合作，學會與人協(xié)作。教學重點，難點： 1 學會與人合作，學會與人協(xié)作。 2 明白團結的力量大。教學準備： 教學掛圖，vcd碟片，幻燈機，幻燈片，錄音機，磁帶，筷子十雙，手指指套，團結小天使獎章。教學課時： 一課時教學過程：一 激情導入-感受美 師：同學們，首先咱們來做一個實驗?？矗∵@是一根筷子，輕輕被折斷。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？折不動，那十根呢？ 師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。 師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 二 感知明理-理解美講故事： 1

2、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細聽，認真想。 2 教師講故事指頭兄弟。 3 提問：a 誰能把小皮球舉起來？ b 那你想到了什么？想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？ 教師小結： 對！我們的手指兄弟，各有個的本領，只有團結起來力量才大。 三 辨析導行-鑒賞美講一講： 教師引導：同學們，瞧！老爺爺在干嗎呀？喲，他流了好多汗呀?？纱筇}卜一動也不動，老奶奶，小朋友他們看見了怎么做的呢？結果怎樣呢？ 1 先自由說，再說給同桌聽。 2 指名說。唱一唱：把出蘿卜多高興呀！來，我們?yōu)樗麄兂恢Ц璋桑?教師小結：遇到困難，只要大家團結起來，齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。試一

3、試： 1 師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。 2 謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！ 3 再請兩位同學試一試，按老師的要求搬。 4 學生按老師的要求搬桌子。 5 師：為什么后面這一組同學沒把桌子搬回去呢？ 6 師： 現(xiàn)在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？ 教師小結：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結一心，齊心合力，勁往一處使，動腦筋，想辦法，才能達到目的。讀一讀：小松樹 教師引導：看！這小松樹，一排排站得多直，就像我們的解放軍戰(zhàn)士一樣，雖然大風大雨來了，它們也不怕，因為團結力量，聽老師把兒歌讀一遍。 1 范讀 2 齊讀記一記 師：團結的力量確實

4、大，比如說：a 一根竹竿容易彎，三縷麻線扯斷難。 人心齊，泰山移。 師：你有什么不明白的嗎？ 四 導行實踐-創(chuàng)造美“團結小天使”的評比活動 1 小紅與小利，小紅字寫得美極了，小利的畫畫得非常好，老師要她們倆一塊出黑板報。可小紅與小利各出各的誰也不幫誰，從不合作，猜猜結果怎樣呢？如果是你會怎么做呢？ 2 拔河比賽開始了，二甲班與二乙班進行比賽。你是運動員，你會怎么做呢？你想對同學說些什么呢？看書你會學那一邊呢？ 3 運動會上，接力比賽開始了，我們班跑得快極了！可以不小心一位同學摔了一跤，別的班的同學都超過我們了，你們回怎么做呢？ 讀兒歌 1 師：今天，我感到我們班的同學團結的力量真大。老師想送你們一首兒歌，讓我們一起來讀一讀。 齊讀 同學們，手拉手， 齊心合力向前走。 團結的力量真真大， 一切困難都不怕。 2 師：聽！這是多么振奮人心的歌曲呀！讓我們大家全體起立，聽歌曲，配兒歌，邊讀邊配上動作。教師總結：小朋友們，讓咱們，拉起手，握緊手。團結的力量才最大。本周就定為“團結周”比一比，哪一位