六年級語文關(guān)于說明文的閱讀人教四年制版知識精講

1、六年級語文六年級語文關(guān)于說明文的閱讀關(guān)于說明文的閱讀人教四年制人教四年制版版【本講教育信息本講教育信息】一. 教學內(nèi)容：關(guān)于說明文的閱讀【模擬試題模擬試題】（答題時間：65 分鐘）一. 文體及閱讀知識填空： 1. 說明文以_為主，有時也用一些描寫，如科學小品。說明文的寫作目的是說明事物特征，闡明事理本質(zhì)，給人以知識。2. 說明文根據(jù)說明的對象的不同可分為_說明文和_說明文。 大自然的語言和臥看牽牛織女星都屬于_說明文。五年級時學過的蛇與莊稼一文為_說明文。3. 說明文有三個要素：說明的對象、說明的_、說明的_。4. 說明順序主要有三種：_、_和邏輯順序。其中_順序有以下寫法： 現(xiàn)象本質(zhì)， 特點

2、用途， 原因結(jié)果， 概括具體， 主要次要。 大自然的語言一文從全文整體看是按_順序?qū)懙?，但其中的有些段落按_順序?qū)懙摹?. 說明文的說明方法主要有 6 種：_，_，_，_，_，_。此外還有_，_，_等。6. 為了準確地說明事物的特征，運用語言必須_。如：“北京地區(qū) 1962 年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚， ”如果去掉句中加點的詞表達效果就_。由此可見說明文語言的準確性也是閱讀中要注意的。二. 訓練題目（一） 大自然的語言北京的物候記錄，1962 年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年遲十天左右，比 1960 年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū) 1962

3、年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的_。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種_就可能避免。 1. 大自然的語言就體裁而論，屬于（ ）a. 記敘文 b. 議論文 c. 說明文 d. 散文2. “_”處應填的詞語為（損失 損壞 損害 損傷）3. 文中加點的字“較”能否去掉，為什么？_4. 這段文字說明的中心是（ ）a. 物候?qū)r(nóng)業(yè)的重要性。 b. 1962 年北京地區(qū)農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。c. 1962 年種的花生受到的災害。 d. 1962 年山桃、杏花、蘋果等植物的花期比 1961 年遲 10 天左右。5. 這段文字采用的說明方法是_。（二

4、） 大自然的語言（1）幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。 ”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（2）這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展成為一門科學，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物

5、的影響。1. “草長鶯飛”的“鶯”正確讀音是_。 （寫拼音）2. 畫單橫線的句子使用了（ ）兩個詞語，形象描摹了大自然的語言，生動說明了物候現(xiàn)象與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 （填序號）a. 杏花 桃花 b. 耕地 種谷 c. 傳語 暗示3. 畫雙橫線的語句運用的修辭方法是_。4. “起源很早”和第（1）段中哪個詞語相照應？ 答：_5. 對畫波浪線句子的意思概括最準確的一項是（ ） 。 （填序號）a. 說明了物候?qū)W包含了許多農(nóng)諺。b. 說明了物候?qū)W的歷史發(fā)展。c. 說明了物候?qū)W包含了豐富的物候知識。6. 根據(jù)語段內(nèi)容填空。物候是指草木_、候鳥_等自然現(xiàn)象。物候?qū)W是利用物候知識_的一門科學。（三）血液的構(gòu)成

6、 人的體內(nèi)有奔騰的江河，它是鮮紅色的。這紅色的江河就是血液。 （人體的血液為什么是紅色的呢？這是因為人的血液里有大量的紅血球，紅血球里充滿了含鐵的蛋白質(zhì)血紅蛋白，血紅蛋白運輸氧氣和二氧化碳，當它吸取新鮮的氧氣時，帶鐵的血紅蛋白與氧結(jié)合，就使血液變成紅色。 ）也許你會奇怪，鐵與氧結(jié)合會變成鐵銹，為什么人體中的鐵不會生銹呢？原來，血液中的鐵被“鎖”在血紅蛋白的復雜結(jié)構(gòu)里，可以吸取和放出氧，卻無法與氧發(fā)生化學反應，因而也就不會生銹了。 人的血液里還有白血球，白血球是圓形的。其實，它不是白色的，而是無色的，醫(yī)生在驗血時為了看清它們，才將它們?nèi)旧习咨?。白血球是保衛(wèi)人體健康的勇士，它主要有中性白血細胞和淋

7、巴細胞兩種類型。中性白細胞能夠?qū)毦归_攻擊并加以吞噬，淋巴細胞能辨認感染、外來細胞及其他外來物質(zhì)，并參與身體的免疫反應作用，對抗這些外來物質(zhì)。 血小板是人體血液的另一組成部分。它們的外形和邊緣規(guī)則的平板不同。血小板多數(shù)是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不規(guī)則的碎片。血管只要受傷，它們就會在傷口聚集，將傷口塞住，隨后血漿中的化學物質(zhì)就會促使血塊形成，將傷口封起來。 紅血球、白血球、血小板是三種不同的血細胞，這些血細胞懸浮在血漿中，就構(gòu)成了人體的血液。1. 本文說明的內(nèi)容是什么？選擇答案，將它的字母在括號內(nèi)。 （ ）a. 紅血球、白血球、血小板 b. 人體內(nèi)奔騰的江河c. 人體的血液為什么是紅色的

8、d. 人體血液的構(gòu)成2. 本文第段中畫括號部分的說明順序是下列哪一項？選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。 （ ）a. 從概括到具體 b. 從整體到部分c. 從結(jié)果到原因 d. 從主要到次要3. 為什么說“白血球是保衛(wèi)人體健康的勇士”？在文中用波浪線標示出來。4. 本文第段中畫橫線的語句使用了_的說明方法；加點詞“它們”指代的是_。5. 從文中找出能恰當、準確表達下列語意的詞，將它們分別寫在橫線上。形容血液中的鐵被封閉在血紅蛋白的復雜結(jié)構(gòu)里。所用的詞：_說明血細胞在血漿中不沉下去，而是以運動狀態(tài)存在。所用的詞：_6. 閱讀全文可以了解到，人體的血液由_和_組成，說得再具體些，血液中含有_、_、_、

9、_四種成分。（四） “千年蟲”（1） “千年蟲”并不真的是一條蟲，它是“2000 年問題”的另一種說法。（2）大家都知道休眠火山。這類火山在噴發(fā)前很長一段時間都很平靜，可一朝醒來，噴煙、爆炸，驚天動地。 “千年蟲”也是這樣，發(fā)作前無聲無息、循規(guī)蹈矩；等到 2000 年新年午夜的鐘聲敲響，它便露出猙獰面目，用鋒利的牙齒瞬間咬斷世界上 20%的電腦網(wǎng)系統(tǒng)。世界經(jīng)濟活動將因此而癱瘓。（3） “千年蟲”是如此恐怖，它是一種計算機病毒嗎？不！它是通過程序運行，以自我復制的方式在電腦及網(wǎng)絡(luò)中擴散開來的嗎？也不是。它是因系統(tǒng)日期處理故障而產(chǎn)生的一系列影響計算機正常工作的問題。尋根溯源， “千年蟲”問題在計算

10、機誕生之初已經(jīng)存在，至今已潛伏了近 40 年。事情是這樣的：（4）在本世紀 6080 年代，計算機硬件費用很高，為節(jié)省存儲空間，美國乃至全世界的公司所用的很多軟硬件系統(tǒng)，大多僅用兩位數(shù)儲存年代信息，如用“89”代表 1989。程序員的這種縮寫方式一直可用到 1999 年。但是，當 2000 年到來時，計算機系統(tǒng)或者認為是進入了 1900 年而不能正確處理日期，或者干脆停止運行。換句話說，伴隨著新世紀的曙光，許多關(guān)鍵系統(tǒng)在計算日期時將不能運行，而日期計算幾乎是每一個商業(yè)軟件的運算基礎(chǔ)。（5）雖然現(xiàn)在離 2000 年還有一年多時間， “千年蟲”的影響已露端倪。英國一家食品店因 2000 年問題的出

11、現(xiàn)，將 100 萬美元的食品白白扔掉。還有更為可怕的：美國曾做過一次軍事演習，其中一項試驗是把所有計算機系統(tǒng)日期改為 2000 年，停機后再重新啟動，結(jié)果 50%的機器“癱瘓”了。其實不僅在經(jīng)濟和軍事領(lǐng)域，凡是有集成電路芯片、應用軟件的地方，大到衛(wèi)星通訊系統(tǒng)，小到取款機，都可能是“千年蟲”的攻擊目標。（6）針對“千年蟲”問題，世界各國已相繼出臺解決措施，作出“殺蟲”計劃。我國政府也與 ibm 公司合作，成立了“計算機 2000 年問題聯(lián)合工作小組” 。從技術(shù)上講，2000年問題是容易解決的，但現(xiàn)實上仍困難重重。對每一臺電腦、電腦上運行的軟件進行檢查、修改和測試都要花費大量的人力和時間，而在具體

12、操作時，管理和組織協(xié)調(diào)的難度更大。因此，2000 年問題還是很難解決的，而且費用極大。1. 解釋第五段中加點的詞。 端倪：_2. 第二段中加點的“此”指的是：_。3. 第二段中寫“休眠火山”在表達上起什么作用？ 答：_。4. “千年蟲”是什么，請摘錄文中語句回答。 答：_。5. 概括文章說明的內(nèi)容（含標點不得超過 30 字） _6. 第四段說明順序是：由_到_。7. 第五段為什么用舉例子和列數(shù)字的說明方法？答：_。【試題答案試題答案】一. 1. 說明 2. 事物；事理；事物；事理 3. 順序；方法 4. 時間順序；空間順序；邏輯；邏輯；時間；空間 5. 分類別；下定義；列數(shù)字；舉例子；作比較；打比方；列圖表；摹狀貌；作詮釋 6. 嚴密；比較含糊；不夠嚴密二. （一）1. c 2. 損害；損失3. 不能去掉。 “較”是修飾“晚”的， “較晚”說明不是很晚，如果去掉“較”字，是不是很晚就含糊不清了。4. a5. 舉例子；列數(shù)字；作比較（二）1. y ng 2. c 3. 擬人 4. 與“幾千年來”相照應 5. b6. 榮枯；去來；來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（三）1. d 2. c3. 中性白細胞能夠?qū)毦归_攻擊并加以吞噬，淋巴細胞能辨認感染、外來細胞及其他外來物質(zhì)，并參與身體的免疫反應