六年級語文下冊 第六單元提升練習(xí) 新人教版-新人教版小學(xué)六年級下冊語文試題

1、第六單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識。(40分)(一)下面詞語中的加點(diǎn)字，音節(jié)全部正確的一組是()。(4分)a.堤坡(d)語重心長(zhng)b.河畔(bn)歪歪扭扭(ni)c.赫然(ch)用其所長(chng)d.模仿(m)誤入歧途(zh)(二)下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是()。(4分)a.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止b.折騰亨受紅雙圈迫不及待c.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔d.熏陶持教策畫書無怨無悔(三)給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(12分) 1.身臨其境() a.來，到。b.挨著，靠近。c.遇到，碰到。2.迫不及待()a.逼迫，脅迫。b.急促，急迫。c.接近，狹窄

2、。3.引人入勝()a.勝過，超過。b.能承擔(dān)，能承受。c.優(yōu)美的。(四)根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。(15分)1.以“老師、學(xué)生”為主題，分別寫一個比喻句。(6分)(1)老師:(2)學(xué)生:2.讀句子，注意加點(diǎn)的詞語，然后仿寫一句話。(3分)有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績急劇下滑;有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，誤入歧途。3.根據(jù)下面的情境，寫臨別贈言。(6分)(1)給你最喜歡的一位老師:(2)給你最友好的一位同學(xué):(五)判斷正誤。正確的畫“”，錯誤的畫“”。(5分)1.田老師的“插柳之恩，終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了，田

3、老師以折柳枝的形式送別“我們”。()2.作文上的紅雙圈一文中，老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。()3.給老師的一封信主要寫了方老師“迎接新生、教我寫字、鼓勵運(yùn)動員、上課編故事”四件事情，表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。()4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)清它的利與弊，把握自己，把握美好的未來。()5.我為少男少女們歌唱中，何其芳是一個歌唱家，他喜歡唱歌給少男少女們聽。()二、積少成多。(10分)1.老師領(lǐng)進(jìn)門中，田老師教過我們的一首古詩是:“，。，?！?2.，;插柳之恩，終身難忘。3. 我為少男少女們歌唱。我歌唱，我歌唱，我歌唱那些，我歌唱。三、閱讀感悟。(

4、20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我:“征文在報(bào)欄里貼出來了，有你的，上面打滿了紅雙圈?！蔽液芘d奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時(shí)，我像做賊一樣地溜過去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賞我的打滿紅雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾一個個數(shù)下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價(jià)。1.“我”寫的作文的題目是()。(2分)a.作文上的紅雙圈b.補(bǔ)考2.解釋下面的詞語，并用這個詞語造句。(2分)迫不及待(1)解詞: (2)造句: 3.用恰當(dāng)?shù)脑~語，概括出征文在報(bào)欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)()()()()(

5、二)課外閱讀。(12分)穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上，我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地伸進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動作啦!”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認(rèn)真聽老師講課。有一次，穆老師在大禮堂給我們講烏鴉喝水這篇課文，有三百多位老師來聽課。穆老師提問:“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來，只見那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說:“說得對，就是聲音再響

6、亮點(diǎn)兒!”我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時(shí)，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說:“講得好!”記得有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學(xué)。上課時(shí)，穆老師不時(shí)用眼睛看看我，仿佛對我說:“吃得消嗎？”我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提起來了。下課后，穆老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們:“哎當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說:“哈哈，這回可讓我捉住了!”1.從文

7、中找出下面詞語的近義詞。(4分)似乎()洪亮()激勵()贊揚(yáng)()2.給下面句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。(2分)精神:活力;精力?；钴S;有生氣。人的意志、品質(zhì)。英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提起來了。()(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。()3.縮句練習(xí)。(2分)這時(shí)，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。 4.文章圍繞“眼睛”，寫了穆老師的哪幾件事情？用自己的話概括。(4分) 四、習(xí)作平臺。(30分)題目:xx，我想對你說要求:(1)快畢業(yè)了，你一定有許多心里話，想對別人述說，如老師、同學(xué)、自己的家人，請選擇一個對象，把題目補(bǔ)充完整。(

8、2)寫之前想一想:你想對他們說些什么？選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實(shí)感，書寫工整，不少于500字。第六單元提升練習(xí)答案一、(一)a(二)c(三)1.a2. b3.c(四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁。(2)學(xué)生是祖國的花朵。2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流。3.(1)敬愛的老師，您就像春風(fēng)，給我們溫柔的關(guān)懷，像春雨，滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩，我們永世難忘!謝謝您老師!(2)俗話說:“百年修得同船渡?！庇H愛的同學(xué)，我們同窗六載，這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!(五)1.2

9、.3.4.5. 二、1.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3.早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量三、(一)1.b2. (1)急迫得不能等待。形容心情急切。(2)示例:春天到了，小草迫不及待地從土里探出頭來。3. 興奮矜持小心翼翼激動(二)1. 仿佛(好像)響亮鼓勵贊許2.(1)(2)3. 眼睛投來目光。4.四件事:(1)做小動作時(shí)，穆老師用眼睛暗示“我”上課要認(rèn)真聽講;(2)回答問題時(shí)，穆老師用眼睛鼓勵“我”要大膽、勇敢一些;(3)生病時(shí)，穆老師用眼睛關(guān)心“我”的病情;(4)玩游戲時(shí)，穆老師用眼睛表達(dá)她對學(xué)生的熱愛。四、提示:這次習(xí)作要求寫你想對別人說的心里話。寫之

10、前先選擇好寫作對象，然后挑選給你留下深刻印象的一件或者多件事情，采用夾敘夾議的寫法，表達(dá)你心中的真情實(shí)感。第六單元提升練習(xí)答案一、(一)a(二)c(三)1.a2. b3.c(四)示例:1.(1)老師是辛勤的園丁。(2)學(xué)生是祖國的花朵。2.天上的云千姿百態(tài):有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流。3.(1)敬愛的老師，您就像春風(fēng)，給我們溫柔的關(guān)懷，像春雨，滋潤我們幼小的心靈。您的教育之恩，我們永世難忘!謝謝您老師!(2)俗話說:“百年修得同船渡。”親愛的同學(xué)，我們同窗六載，這不知道是前世幾百年才修來的緣分!讓我們共同珍惜這份來之不易的友情、同學(xué)情!(五)1.2.3.4.5. 二、1.一去二三里煙村四五家亭臺六七座八九十枝花2.十年樹木百年樹人3.早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量三、(一)1.b2. (1)急迫得不能等待。形容心情急切。(2)示例:春天到了，小草迫不及待地從土里探出頭來。3. 興奮矜持小心翼翼激動(二)1. 仿佛(好像)響亮鼓勵贊許2.(1)(2)3. 眼睛投來目光。4.四件事:(1)做小動作時(shí)，穆老師用眼