人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文預(yù)習(xí)資料

1、1、我們的民族小學(xué)一、 讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、 給生字注音P4。三、 按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、 從文中找適當(dāng)?shù)脑~填空。（ ）的民族服裝 （ ）的老師 （ ）的國(guó)旗（ ）的銅鐘 （ ）的枝干 （ ）的粉墻五、寫(xiě)出表示色彩的成語(yǔ)。（ ） （ ） （ ） （ ）六、讀第一自然段的第一句話，模仿寫(xiě)話。文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 ，有 的，有 的，有 和 的，還有 的。七、用“（ ）”把描寫(xiě)窗外安

2、靜的句子畫(huà)下來(lái)，再讀5遍。八、查找資料：少數(shù)民族的特征。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 2、金色的草地一、讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P8。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、 從文中找適當(dāng)?shù)脑~填空。（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的樣子（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣五、解釋詞語(yǔ)（查字典）： 1、一本正經(jīng)： 2、引人注目： 六、從文中找反義詞： 早上（ ） 合攏（ ） 偶爾（ ） 討厭（

3、）七、讀課文思考作答： 1、課文主要寫(xiě)了那兩件事？ 2、課文的哪些地方可以看出草地的可愛(ài)、蒲公英的有趣？（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 簽名 ） 2、草地為什么會(huì)變顏色？ 八、搜集蒲公英的資料。九、讀最后一段提出兩個(gè)問(wèn)題： 問(wèn)題一： 問(wèn)題二： 家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 3、爬天都峰一、讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P10。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、多音字組詞。 似s （ ）發(fā)f（ ）相xing（ ） 似sh（ ）發(fā)f（ ）相xing（

4、 ）五、從文中找出下列詞的反義詞。 好像（ ） 抬起（ ） 吸?。?） 果然（ ）六、找出文中的比喻句，并抄下來(lái)，再填空。 用（ ）比喻（ ）。 把（ ）比作（ ）。七、讀第二自然段，作答。 1、這段話主要講天都峰的（ ）和（ ） 2、用“”畫(huà)出說(shuō)明天都峰“陡”的句子。 3、用“”畫(huà)出說(shuō)明天都峰“高”的句子。八、說(shuō)說(shuō)老爺爺和“我”爬天都峰后，為什么互相道謝呢？（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)簽名： ）家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 5、灰雀一、讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P20。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

5、） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、從文中找適當(dāng)?shù)脑~填空。（ ）的白樺樹(shù) （ ）的胸脯 （ ）的灰雀（ ）的男孩 （ ）地唱歌 （ ）地說(shuō)五、查字典（解釋?zhuān)?1“婉轉(zhuǎn)”的意思是 2、“惹人喜愛(ài)”的“惹”是 意思。六、讀課文第一自然段，作答： 1、列寧喜歡灰雀是因?yàn)?（從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)。） 2、你從課文的哪些地方看出列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)？ 七、讀課文第210自然段，作答： 1、從列寧與小男孩談話中，你覺(jué)得列寧是個(gè) 的人。小男孩是個(gè) 的孩子。為什么？ 2、讀課文回答兩個(gè)“泡泡”里面的問(wèn)題P19（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)）八、質(zhì)疑： 問(wèn)題一： 問(wèn)題二： 家長(zhǎng)簽名

6、： 老師評(píng)價(jià) 7、奇怪的大石頭一、讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P27。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、讀課文作答。 1、為什么說(shuō)這塊大石頭很奇怪？（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)） 2、李四光和伙伴玩游戲時(shí)，對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣，提出了什么問(wèn)題？用“ ”畫(huà)出來(lái)。 3、聽(tīng)了老師和爸爸的話后，李四光又是怎樣想的？又提出了什么問(wèn)題呢？用“”畫(huà)出來(lái)。 4、這些問(wèn)題到了 時(shí)候才得到答案？答案是 5、李四光

7、是我國(guó) 的地質(zhì)學(xué)家。五、讀了這篇課文，你要學(xué)習(xí)李四光的什么精神？ 六、完成課文后面的練習(xí)P27 。七、讀一讀“資料袋”的內(nèi)容。（5遍） 家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 10、風(fēng)箏一、讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P40。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、從文中找適當(dāng)?shù)脑~填空。（ ）地跑了起來(lái) （ ）地叫喊 （ ）地飛走（ ）地奔跑 （ ）地轉(zhuǎn)著五、把下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（ ）二（ ） 三（ ）五（ ） 千（ ）萬(wàn)（

8、）五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ） 九（ ）一（ ）十（ ）十（ ） 百（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）六、查詞典： 1、憧憬： 2、凌空： 3、倏： 4、翩翩： 七、根據(jù)意思從文中找成語(yǔ) 1、形容情緒低落，失望懊喪的樣子。 （ ） 2、形容非常吃驚，臉色都變了。 （ ）八、用“ ”分別畫(huà)出寫(xiě)孩子們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情的句子。八、閱讀“資料袋”的內(nèi)容P41家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 11、秋天的雨一、讀課文6遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P44。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

9、 ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、填上適當(dāng)?shù)脑~。 一（ ）鑰匙 一（ ）顏料 一（ ）扇子 一（ ）郵票 一（ ）歌 一（ ）動(dòng)物 扇 shn( ) 扇shn( )五、課文從哪幾方面寫(xiě)秋雨？（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。簽名 ）六、讀第二自然段，作答。 1、這一段有（ ）句話。 2、這段話圍繞 這句話來(lái)寫(xiě)的。 3、找出比喻句，并寫(xiě)下來(lái)，再填空。 （1） 。用 比喻 ，把 比作 。 （2） 用 比喻 ，把 比作 ， （3） 用 比喻 ，把 比作 ， 4、“五彩繽紛”的意思是 七、搜集描寫(xiě)秋天的詞句。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 13、花鐘一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字

10、注音P54。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、查詞典： 1、爭(zhēng)奇斗艷： 2、欣然怒放： 五、從文中找適當(dāng)?shù)脑~填空。（ ）的喇叭 （ ）的薔薇 （ ）的笑臉（ ）的花蕾 （ ）（ ）花朵 （ ）( ）怒放 （ ）奇（ ）艷 傳播（ ）（ ）六、讀課文第一自然段完成課后練習(xí)P54(3)七、讀課文第二自然段，作答。 1、從文中找出下列詞的近義詞。適合（ ） 符合（ ）盛開(kāi)（ ） 2、為什么不同的植物開(kāi)

11、花的時(shí)間不同？ 八、讀課文第三自然段，作答。 1、植物學(xué)家修建花鐘的做法真奇妙，妙在哪里呢？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。 2、用“”畫(huà)出比喻句。九、完成課后的“泡泡”。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 14、蜜蜂一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P56。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、閱讀填空。 1、課文第（ ）自然段寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程；第（ ）自然段寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；第（ ）寫(xiě)作者的結(jié)論。 2、讀課文第二自然段看

12、看做著實(shí)驗(yàn)過(guò)程分哪幾步：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。你感受到什么？ 3讀課文第35自然段說(shuō)說(shuō)課文哪些地方看出蜜蜂的的確確有辨認(rèn)方向的能力？（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，簽名 ） 4讀課文最后一個(gè)自然段，寫(xiě)一寫(xiě)，這個(gè)結(jié)論讓你想到了什么？ 五、讀“資料袋”P(pán)57六、查找有關(guān)蜜蜂的故事。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 15、玩出了名堂一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P60。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、閱讀作答。 1、“名堂”再課

13、文里的意思是 2、填空。 列文虎克，一邊看門(mén)，一邊磨（ ），玩出了（ ）這個(gè)名堂來(lái)；玩放大鏡時(shí)，卻發(fā)明了（ ）這個(gè)名堂來(lái)。最后在玩顯微鏡中，發(fā)現(xiàn)了（ ）。 3、學(xué)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？ 六、查找有關(guān)“列文虎克、顯微鏡、微生物的文字資料或圖片。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 17、孔子拜師一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P69。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。 遠(yuǎn)近（ ）( ) 風(fēng)餐（ ）（

14、） （ ）（ ）兼程（ ）（ ）仆仆 毫無(wú)（ ）（ ） （ ）（ ）淵博五、從文找出近義詞。 拜訪（ ） 大致（ ） 等候（ ）六、查詞典 1、淵博： 2、風(fēng)餐露宿： 3、風(fēng)塵仆仆： 4、納悶： 5、敬重： 七、問(wèn)題：1、讀了課文，孔子和老子給你留下什么印象？為什么？（說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)） 2、孔子是個(gè)什么樣的人？ 3、孔子為什么去拜師？ 4、老子是個(gè)什么樣的人？ 八、讀孔子的名言P69 “選做題”；讀“資料袋”P(pán)6970”。九、查找有關(guān)孔子和老子的資料。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 18、盤(pán)古開(kāi)天地一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P73。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（

15、） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、從讀課文中找詞語(yǔ)。 例： 茂盛的花草樹(shù)木 五、查詞典： 1、混沌： 2、逐漸： 六、讀課文第二自然段，找出幾組反義詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 七、讀第四自然段，填空。 盤(pán)古倒下后，他身體的 、 、 、 、 、 、 和 發(fā)生了巨大的變化。八、課文贊美了盤(pán)古的什么精神？ 九、用自己的話把盤(pán)古開(kāi)天地這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。十、找一找其它神話故事讀一讀。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 19、趙州橋一、讀

16、課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P75。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、多音字組詞。 爪zhu( ) 爪zho( ) 吐t( ) 吐t( )五、查字典： 1、智慧： 2、精美： 六、從文章找近義詞。精細(xì)（ ） 牢固（ ） 雄壯（ ）七、我也當(dāng)一回老師。讀課文第二自然段，向老師、同學(xué)提出有思考性的問(wèn)題。 1、 2、 3、 八、讀課文第三自然段，作答。 1、這段話是圍繞 這句話來(lái)寫(xiě)的。

17、2、用“ ”畫(huà)出具體描寫(xiě)橋美觀的句子。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 22、富饒的西沙群島一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P90。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、查詞典： 1.、綻開(kāi)： 2、瑰麗： 3、龐大： 五、從文中找出適當(dāng)?shù)脑~，并填寫(xiě)。（ ）的珊瑚 （ ）的海龜 （ ）的老龍蝦（ ）的鳥(niǎo)糞 （ ）的肥料 （ ）的西沙群島（ ）地蠕動(dòng) （ ）地穿來(lái)穿去六、讀課文作答。 1、課文圍繞“ ” 這句話來(lái)

18、寫(xiě)的。2、讀26自然段，想一想：第（ ）自然段寫(xiě)海水；第（ ）自然段寫(xiě)海底；第（ ）自然段寫(xiě)海灘；第（ ）自然段寫(xiě)海島。七、讀課后諺語(yǔ)P90。并試著背一背。八、查找有關(guān)西沙群島的材料。家長(zhǎng)簽名： 老師評(píng)價(jià) 23、美麗的小興安嶺一、讀課文5遍，畫(huà)生詞，標(biāo)自然段。二、給生字注音P93。三、按要求填空字讀音部首再查幾畫(huà)組詞（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、填上適當(dāng)?shù)脑~。（ ）的海洋 （ ）的枝葉 （ ）的大花壇（ ）的榛子 （ ）的木耳 （ ）的山葡萄（ ）的野花 （ ）的腳掌 （ ）的雪舍sh( ) 舍sh( ) 沒(méi)mi( ) 沒(méi)m( )五、從文中找出“AABB”的疊詞。 六、文中藏著四個(gè)比喻句，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀，并“ ”畫(huà)出來(lái)。七、讀課文作答。