五年級語文上冊 2《陶校長的演講》課課練 蘇教版

1、2陶校長的演講 課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、拼音小關(guān)卡。拼音看仔細，字體更要寫工整。1. 荊州新聞網(wǎng) 2012-1-29：荊州市民dun lin（ ）過大年，健康每一天。 2.2012年春節(jié)期間多地市生活b x（ ）品價格平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)哄抬價格的現(xiàn)象。3. 衡水新聞網(wǎng) 2012-1-30：全國do d（ ）模范林秀貞走進央視春晚現(xiàn)場，感受中華一家親。 二、詞語游藝廳。1.從下面近義詞中選擇合適的進行填空。 激勵 勉勵 鼓勵（1）“失敗是成功之母”這句話（ ）著我從失敗中努力，從失敗走向成功。（2）真正的朋友會在我傷心難過的時候陪在我身邊，幫助我，（ ）我。（3）冰

2、心奶奶曾（ ）全國小朋友：讀書好，好讀書，讀好書。2.你能想到合適的詞語替換句中加點的詞語嗎？（1）有了目標才能不斷地進步，否則，漫無目的，只能迷迷糊糊地過。（ ）（2）課堂上只有專心致志地聽講，并不斷思考，才能不斷進步。（ ）（3）許多成功人士的事跡鞭策著我們。（ ） 三、句子訓練營。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空，并選擇其中的一個關(guān)聯(lián)詞語寫一個句子。即使也 如果就 因為 既也1. 爸爸（ ）會開摩托車，（ ）會開汽車。2. 粽子的外形很特別，( )不是方的，( )不是圓的。3. （ ）小明每天堅持長跑，他的體質(zhì)明顯提高了。 四、課文拷貝室。按課文內(nèi)容填空。1. 這篇演講稿要求學生每天從 、 、 、

3、 四個方面問一問自己有沒有進步，以此 和 自己不斷進步。2. 陶校長希望同學們從小樹立“ ”的觀點，筑起“ ”；學問上 ，鉆進去，展開來；工作上要培養(yǎng) ，認真負責地做好 ；要學做“ ”，這樣就可以 。五、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習。第二問，自己的學問有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為”學問是一切前進活力的源泉”。我們是學生，求知是我們的主要任務，有了學問，將來才能更好地造福于社會。要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。這樣，我們就能夠達到勝利的彼岸。1. 片段中哪一句話是陶校長引用別人的話？請在文中畫出來。2. 怎樣才能讓

4、自己成為有學問的人？ 課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、探究靚舞臺。下面關(guān)于陶行知先生的描述，哪一項是錯誤的？1.陶行知是我國著名的教育家，他主張“生活即教育、社會即學校”。（ ）2.他一生為社會培養(yǎng)人才，嘔心瀝血。正如他對自己要求的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。 （ ）3. 他的主要作品有行知書信行知詩歌集倪煥之。（ ）4.他創(chuàng)辦了著名的曉莊學校。（ ） 二、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習。陶行知“點石成金”在一次育才學校的晨會上，陶校長講了一個故事：從前有一位很有本領(lǐng)的道人，只要他用手一指，面前的亂石就立即會變成黃金。一天，他讓眾徒弟坐在他四周，自己用手指點著地下一堆石塊，立刻，

5、石塊都變成了黃澄澄亮光光的大小不等的金塊。眾徒弟看了又驚又喜，個個拍手叫好。道人對徒弟說：”每人選一塊金子，拿去買點吃用的吧！”徒弟們都撲到黃金堆里去翻揀，有的要選一塊顏色最黃的，有的要揀一塊亮光最足的，有的想找一塊最大最大的，大家東翻西找忙個不停。這時卻有一個徒弟，他沒有去拿金塊，只是呆呆地站在道人旁邊，兩只眼睛睜得大大的，緊盯著師傅點金的手指看，邊看邊思考。道人問他：”你為什么不去挑選你最喜愛的一塊金子呢？”這徒弟回答說：”金子雖好，但一用就完，我看中了師傅那個點石成金的指頭?！敝v到這里，陶校長突然停住了。學生們急于要知道故事的結(jié)局，都催促他：”校長，你講下去呀！”快點講下去呀！”陶校長不

6、再講故事，卻一轉(zhuǎn)話題，進行了一番評述，他說：世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子迷惑，而忘記了點石成金的指頭。同學們，你們在學校求學，可不能光想要得到老師和書本傳給你們的現(xiàn)成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一個部分，隨著時代的發(fā)展，這些現(xiàn)成知識會不夠用的，有的會用不上了，有的會顯得陳舊了。有些同學拼命把老師和書本上的知識死記硬背，即使你能全部背出，你在積累學問，探求真理的大道上還會碰到許多新事物、新問題，到那時你能責怪老師沒教過、書本上沒見過嗎？死記硬背不思考，是書呆子的學習方法。這些學生，老師”教多少”，他就”記多少”，這樣，是趕不上時代、超不過老師的。一批批的學生都比老師差，那么，我們

7、的國家就會一代不如一代。我們求學必須要學會尋找知識的途徑和方法，這就是要拿到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙(也就是這只”點石成金”的指頭)。這樣，你們自己就可以一輩子毫無止境地去探求知識，你們就能超過老師，我們的國家就能一代更比一代強。同學們聽到這里才恍然大悟，懂得了陶校長講故事的意圖。從此，大家不再死記硬背，各自努力探索尋找知識的途徑和方法。老師們也不是片面地向?qū)W生傳授現(xiàn)成知識，而是創(chuàng)造各種各樣的學習條件，幫助學生掌握學好各門學科的方法和能力。1. 在文中找出下列詞語的近義詞。結(jié)果()責備()陳腐()豁然開朗()2. 按要求改寫句子。(1)把文中第處畫線的句子改成陳述句。_(2)把文中第處畫線的句子改

8、成反問句。_3. “世上有多少人被閃閃發(fā)光的金子迷惑，而忘記了點石成金的指頭?！甭?lián)系上下文可以知道，這句話中的”閃閃發(fā)光的金子”是指_；”點石成金的指頭” 是指_。4. 你是如何理解短文的題目的？陶行知”點石成金”收到了怎樣的教育效果？_ 自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！一、 我來顯身手。下面關(guān)于演講稿介紹正確的有（ ）。（填序號）a演講稿又叫演說詞，是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。b演講稿是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。c演講稿強調(diào)語句的書面化，要杜絕口語的出現(xiàn)。d演講稿要有明確的指向性，要了解聽眾

9、關(guān)心的問題，了解聽眾的接受能力。e. 演講稿可以多舉例子，力求真實生動，樸實真誠，不能鼓動聽眾情緒。二、妙言佳句坊。你能寫出歇后語的后半部分嗎？1. 西施臉上出天花()2. 劉備借荊州()3. 唐僧看書()4. 韓信點兵()2陶校長的演講課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1.鍛煉 2.必需 3.道德二、1.（1）激勵 （2）鼓勵 （3）勉勵 2.（1）不然（2）聚精會神（3）督促（激勵）三、1.既也2.既也 3.因為 例：如果我們不好好讀書，就無法增長知識，掌握技術(shù)。四、1.身體健康 學問進修 工作效能 道德品格 激勵 鞭策 2.健康第一 科學的健康堡壘 要認準目標 責任心 自己手上的每一件事情 真人 有長足的進步五、 1. 學問是一切前進活力的源泉2. 要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。課外拓展提優(yōu)一、 3.二、1.結(jié)局 責怪 陳舊 恍然大悟2. (1)到那時你不能責怪老師沒教過、書本上沒見過。(2)一批批的學生都比老師差，那么，我們的國家不就會一代不如一代嗎？3. 老師和書本傳給你們的現(xiàn)成知識尋找知識的途徑和方法4. 陶行知運用“點石成金”這個故事