張抗抗-----窗前的樹

1、作者：張抗抗課前思考： 水陸草木之花，可愛者甚繁水陸草木之花，可愛者甚繁 。隱逸者如陶淵明，。隱逸者如陶淵明，偏愛菊花；高潔者如周敦頤，偏愛蓮花；堅強者愛偏愛菊花；高潔者如周敦頤，偏愛蓮花；堅強者愛梅，高雅者愛蘭；格高者不可居無竹，行端者勿使梅，高雅者愛蘭；格高者不可居無竹，行端者勿使目離松。只要我們有心，只要我們有意，自然界的目離松。只要我們有心，只要我們有意，自然界的樹木生靈就會給我們以啟示，就會與我們產生共鳴，樹木生靈就會給我們以啟示，就會與我們產生共鳴，產生一種默契。同學們最愛的植物是什么？產生一種默契。同學們最愛的植物是什么？張抗抗簡介張抗抗（1950年7月3日），原名張抗美，中國女

2、作家，出生于杭州，祖籍廣東新會杜阮鎮(zhèn)長喬。1972年發(fā)表了第一篇短篇小說燈，中篇小說淡淡的晨霧、北極光，長篇小說分界線、隱形伴侶。中篇童話翔兒和他的氫球，散文集橄欖。作品夏獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎，淡淡的晨霧獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。 窗前的樹體裁是什么？在寫這篇文章時運用了怎樣的結構？選讀提示： 窗前的樹是一篇優(yōu)美的狀物散文，不僅語言美，情感美，而且結構也很美。 文章開篇點明了主角窗前的洋槐,接著依次寫了洋槐春夏秋冬四季的姿態(tài)，作者用她的生花妙筆充分展露了洋槐的形態(tài)美。作者運用總分式的結構向我們清晰地展現了文章簡潔明晰的脈絡，正如蘇聯著名作家帕烏斯托夫斯基所說，“散文應充滿建筑學的勻

3、稱比例”，在閱讀時可用心領會。一、生字詞撩人心脾（ ) 斑駁 ( b )馥郁（f y ) 儼然（yn)巍?。╳i wi ) 璀璨（cu cn )戰(zhàn)栗（zhn l ) 濃蔭（yn )窺見（ku ) 裊裊（nio nio)巋然（ku) 搖撼（hn)縈繞（yng) 肥碩（shu)氣氛（fn)郁郁蔥蔥：郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。容氣勢美好蓬勃。金碧輝煌：金碧輝煌：金碧：金碧：指國畫顏料中的泥指國畫顏料中的泥金、石青和石綠；金、石青和石綠；輝煌：輝煌：光輝燦爛。光輝燦爛。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。休養(yǎng)生息：休養(yǎng)生息：指在戰(zhàn)爭或

4、社會大動蕩之指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。元氣。陳詞濫調：陳詞濫調：指陳腐、空泛的論調。指陳腐、空泛的論調。生機勃發(fā)生機勃發(fā) ：泛指植物生長初期泛指植物生長初期,長勢長勢旺盛茁壯的意思。旺盛茁壯的意思。衰而復榮、敗而復興：衰而復榮、敗而復興：衰敗后衰敗后,（經（經過努力）又開始繁榮、興盛起來。過努力）又開始繁榮、興盛起來。二、課文感知文章的思路洋槐的形態(tài)作者的情感（一）總起窗前的槐樹高大粗壯滿足幸福（二）分寫四季的槐樹春季燦爛壯麗精神為之一振夏季郁郁蔥蔥生出一種感動秋季金碧輝煌不覺得感傷和悲涼冬季挺拔驕傲活得自信灑脫（三）總結窗前的

5、槐樹衰而復榮 敗而復興神秘默契品讀課文用簡潔的語言概括槐樹一年四季不同特征。用簡潔的語言概括槐樹一年四季不同特征。參考初春：米粒般大的嫩芽，星星點點的一層隱 綠。夏：任憑狂風將樹冠刮得東倒西歪，它的樹干始終巋然。秋：秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落。冬：赤裸著全身一無遮擋，展示它的挺拔與驕傲。1、作者按怎樣的順序來描寫洋槐的?明確：按春夏秋冬的四季順序。3、從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質是什么？通過對洋槐的描寫，抒發(fā)了作者的感情。 答：洋槐可貴的品質是沉穩(wěn)、樸實和堅強。 作者托物抒情槐樹及人表達一種積極向上的人生態(tài)度。4、哪里體現出人與樹的”無聲對話”？如何理解“這種默契”？ 答

6、：對話指的是，心靈中與槐樹的對話，不須任何語言 卻能表達出彼此的心聲。更是寫出了作者對槐樹的深深喜愛與和槐樹之前的友誼，亦可說為心靈相通。1、“滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉?！边@兩句描寫槐花，請分析其表達特色(從修辭與感官上分析)。答：運用借代、比喻(1分)的修辭手法，語言表達形象而富有韻味(1分)。從視覺(1分)、嗅覺(1分)等角度描寫槐花裊娜的形態(tài)和誘人的芳香(1分)。2、“ 它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然一種整合，一次更新?！甭撓瞪舷挛姆治鲞@句話的含義。答：新陳代謝是自然規(guī)律，(2分)落葉沉入泥十是休養(yǎng)生

7、息，孕育著新的開始。(2分)3、“雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪?！贝穑捍司溥\用了回環(huán)的手法，細膩地描寫了雪后洋槐銀裝素裹的美麗姿態(tài)，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。4、本文采用了什么寫作手法？作者在不同的季節(jié)里看到槐樹哪些品質? 答:出“托物言志”“詠物抒懷”即可給2分)；燦爛時盡情釋放但不失沉穩(wěn)(1分)，風雨中巋然不動然而安詳平靜(1分)，告別時痛快利索(1分)，孤獨時有自信瀟灑(1分)。 五、小結 洋槐，生活中極為普通的一棵樹，當作者用和睦相處的態(tài)度與其為鄰時，用欣賞的眼光審視它時，人與樹之間就形成了“一種神秘的默契”。大自然中的許多事物原來如此美好。熱愛自然、享受自然、體驗與自然和諧共處的意趣，就是本文的主旨。 只要只要你是有心人，自然界的草木生靈就會你是有心人，自然界的草木生靈就會給我們以啟示，就會與我們產生共鳴，產生一給我們以啟示