生物：第3單元第5章第2節(jié)-呼吸作用課件(北師大版七年級上)

1、第第2 2節(jié)節(jié) 呼吸作用呼吸作用第五章第五章 綠色開花植物的綠色開花植物的 生活方式生活方式一、回顧光合作用：一、回顧光合作用：1、公式：、公式： 2、概念：、概念： 3、實質：、實質：光光葉綠體葉綠體物質轉變物質轉變能量轉變能量轉變即制造有機物，儲存能量即制造有機物，儲存能量綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物（淀粉），并釋放氧氣的過程，叫做光合作用。無機物轉變?yōu)橛袡C物光能轉變?yōu)榛瘜W能二氧化碳二氧化碳 + 水水 淀粉淀粉 （儲存能量）（儲存能量） + 氧氣氧氣演示演示1：種子萌發(fā)時吸收氧氣種子萌發(fā)時吸收氧氣 1、把甲、乙兩瓶甲瓶裝有萌發(fā)的、把甲、乙兩瓶甲瓶裝有萌發(fā)

2、的種子，乙瓶裝有種子，乙瓶裝有等量的煮熟的等量的煮熟的種子放種子放到溫暖的地方。到溫暖的地方。 2、24小時后，觀察蠟燭在甲、小時后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶里的燃燒情況。乙兩瓶里的燃燒情況。甲瓶甲瓶 熄滅熄滅乙瓶乙瓶 燃燒燃燒 這說明什么呢？這說明什么呢？討論題討論題 對照。對照。 有利于實驗正常進行。有利于實驗正常進行。種子萌發(fā)時吸收氧氣。種子萌發(fā)時吸收氧氣。1 1、說出演示實驗中煮熟種子的作用。、說出演示實驗中煮熟種子的作用。2 2、為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中？、為什么將實驗裝置放到溫暖環(huán)境中？3 3、分析實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？、分析實驗現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？演示演示

3、2種子萌發(fā)時釋放二氧化碳種子萌發(fā)時釋放二氧化碳二氧化碳是一種無色無味的弱酸性二氧化碳是一種無色無味的弱酸性氣體，微溶于水。氣體，微溶于水。因為它能與石灰水發(fā)因為它能與石灰水發(fā)生反應生成白色沉淀物而使澄清石灰水生反應生成白色沉淀物而使澄清石灰水變渾濁變渾濁，所以經常用石灰水檢驗二氧化所以經常用石灰水檢驗二氧化碳的存在。碳的存在。了解了解二氧化碳的性質：二氧化碳的性質： 裝置甲裝置甲裝置乙裝置乙發(fā)發(fā)芽芽的的種種子子煮煮熟熟的的種種子子實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 裝置甲裝置乙裝置甲裝置乙發(fā)發(fā)芽芽的的種種子子煮煮熟熟的的種種子子思思 考：考：1、說出演示實驗中乙瓶的作用。、說出演示實驗中乙瓶的作用。 對照對照2

4、、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結論、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么？是什么？種子萌發(fā)時釋放二氧化碳。種子萌發(fā)時釋放二氧化碳。萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子演示演示3：種子萌發(fā)時種子萌發(fā)時釋放能量釋放能量. 用兩個保溫瓶（用兩個保溫瓶（甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有煮熟的種子煮熟的種子），各插入一個溫度計。二三小時后，），各插入一個溫度計。二三小時后，觀測這兩個保溫瓶的溫度各有什么變化觀測這兩個保溫瓶的溫度各有什么變化 乙乙甲甲實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象甲甲乙乙考考你考考你1、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結論是、分析實驗現(xiàn)象，你得出的結論是什么？什么？2、煮熟的種子為什么不能呼吸？、煮熟的種子為什么

5、不能呼吸？煮熟的種子沒有生命。煮熟的種子沒有生命。甲比乙溫度高，說明萌發(fā)種子進行呼吸甲比乙溫度高，說明萌發(fā)種子進行呼吸作用產生熱量。作用產生熱量。實驗結論：萌發(fā)種子進行呼吸作用時會產生熱量。實驗結論：萌發(fā)種子進行呼吸作用時會產生熱量。 從上述幾個實驗可以看出，萌發(fā)從上述幾個實驗可以看出，萌發(fā)的種子具有（的種子具有（ ）。它在進行）。它在進行呼吸作用的時候，不但吸收（呼吸作用的時候，不但吸收（ ），），放出（放出（ ），而且釋放），而且釋放（ ）。）。 呼吸作用呼吸作用 氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳熱量熱量小結：小結：思考：思考： 我們知道萌發(fā)的種子能我們知道萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，植物的其它進行

6、呼吸作用，植物的其它器官能進行呼吸作用嗎？器官能進行呼吸作用嗎？植物所有活細胞都能進行呼吸作用。植物所有活細胞都能進行呼吸作用。 科學研究證明，不僅萌發(fā)種子進行科學研究證明，不僅萌發(fā)種子進行呼吸作用，干種子也能進行微弱的呼吸呼吸作用，干種子也能進行微弱的呼吸作用。因為種子的呼吸作用是在細胞中作用。因為種子的呼吸作用是在細胞中進行的，因此進行的，因此植物所有有活細胞的地方植物所有有活細胞的地方都能進行呼吸作用。都能進行呼吸作用。植物的所有器官都能進行呼吸作用。植物的所有器官都能進行呼吸作用。 BACK線粒體場所：場所：線粒體線粒體 原料：原料：有機物（貯存能量）、氧氣有機物（貯存能量）、氧氣產物

7、：產物：二氧化碳、水、能量二氧化碳、水、能量表達式表達式有機物（貯存能量）有機物（貯存能量）+ +氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量 呼吸作用：呼吸作用： 綠色植物吸收氧氣，將綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程同時釋放能量的過程呼吸作用實質呼吸作用實質 植物體進行呼吸作用時，植物體進行呼吸作用時，需要消耗細胞內貯存的需要消耗細胞內貯存的有機有機物物，植物的生命活動需要，植物的生命活動需要能能量量，這些能量來自，這些能量來自細胞內貯細胞內貯存的有機物存的有機物。當有機物分解。當有機物分解時，貯存的能量被釋放出來。時，貯存的能量

8、被釋放出來。呼吸作用的意義：植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于 一部分轉化成 散失，植物的呼吸作用為生命活動提供 各種生命活動各種生命活動熱量熱量 動力動力知識拓展知識拓展 有人說，綠色植物在白天進行有人說，綠色植物在白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用，這種光合作用，晚上進行呼吸作用，這種說法是否有理，為什么？說法是否有理，為什么？ 這種說法沒有道理。綠色植物在白天進行光這種說法沒有道理。綠色植物在白天進行光合作用，晚上因為沒有陽光不能進行光合作用。合作用，晚上因為沒有陽光不能進行光合作用。而生活的植物細胞都能進行呼吸作用，并且所而生活的植物細胞都能進行呼吸作用，并且所有的活細胞都是時刻

9、進行著呼吸作用的，因此有的活細胞都是時刻進行著呼吸作用的，因此無論是白天還是晚上綠色植物時刻進行著呼吸無論是白天還是晚上綠色植物時刻進行著呼吸作用。作用。堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛，堆積在一起的蔬菜為什么能生爛，堆積在一起的蔬菜為什么能生熱呢？熱呢？蔬菜堆里的蔬菜進行著呼吸作用，蔬菜堆里的蔬菜進行著呼吸作用，呼吸作用分解有機物釋放能量，一呼吸作用分解有機物釋放能量，一部分能量以熱量的形式釋放出來，部分能量以熱量的形式釋放出來，使得蔬菜堆發(fā)熱。使得蔬菜堆發(fā)熱。我們一般利用冰箱儲存水果和蔬菜，我們一般利用冰箱儲存水果和蔬菜，利用你學過的生物知識，分析冰箱能利用你學過的生物知識，分析冰箱能延長水果和蔬菜儲存時間的主要原因延長水果和蔬菜儲存時間的主要原因是（是（ ）A A、減少水分含量，加快呼吸作用