農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料

1、;.育人為本 發(fā)展特色農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：上午好！首先，我謹(jǐn)代表小學(xué)全體師生對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。我們學(xué)?，F(xiàn)有專職教師60名，其中本科學(xué)歷教師19名，?？茖W(xué)歷教師41名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。市級(jí)優(yōu)秀教師2人，縣級(jí)優(yōu)秀教師15人，縣級(jí)以上教學(xué)能手11人，市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?6人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1192人，是我縣規(guī)模較大，設(shè)施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。下面，就我校近年來(lái)教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、開(kāi)足開(kāi)全課程 課程結(jié)構(gòu)，決定者人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。今天的課程開(kāi)設(shè)的多少成敗，直接決定者未來(lái)學(xué)生未來(lái)的素質(zhì)。我校高度重視課程設(shè)，我校根據(jù)實(shí)際

2、情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象。我們地處兩省交界處，地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，師資力量薄弱，尤其音體美英語(yǔ)老師，我們下大力氣，整合教師結(jié)構(gòu)，通過(guò)聘請(qǐng)、培訓(xùn)調(diào)整傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等都有了專職教師。力保證各科教師嚴(yán)格按課表上課。我校地處水滸故地，金堤腳下，黃河岸邊，歷史悠久，文化資源豐富，組織教師，收集家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，歷史故事，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)校本課程xxx（二）牢牢夯實(shí)校本教育 打造一批高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。（1）為了扎實(shí)有效

3、的構(gòu)建高效課堂，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們多次邀請(qǐng)了縣小學(xué)教研室主任為我校教師做了關(guān)于如何構(gòu)建高效課堂的報(bào)告；縣小學(xué)教研室主任親臨我校做分組教學(xué)、合作探究的教學(xué)指導(dǎo)課。我們還多次邀請(qǐng)了水城名師、陽(yáng)谷名師等為我校教師上示范課。（2）我校積極主動(dòng)地抓住一切機(jī)會(huì)，先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級(jí)教育部門(mén)舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。返校后，舉辦各種形式的教學(xué)示范課、匯報(bào)課，為我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）我校利用多種形式對(duì)教師的基本功訓(xùn)練常抓不懈。專門(mén)為教師配備了硬筆書(shū)法練習(xí)小黑板，開(kāi)辟了教師書(shū)法練功臺(tái)，扎實(shí)的提高了教師的板書(shū)水平；每學(xué)期開(kāi)展一次教師美文誦讀比賽

4、、定期開(kāi)展普通話培訓(xùn)，通過(guò)各種形式的比賽活動(dòng)提高了教師的普通話水平。通過(guò)信息技術(shù)、多媒體校本培訓(xùn)，使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術(shù)，并能熟練使用班班通等多媒體教學(xué)手段。（4）為了提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，我校投資十萬(wàn)多元專門(mén)為教師購(gòu)買了多種理論教育書(shū)籍及影像資料。魏書(shū)生的班主任工作漫談、蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議、陶行知的教學(xué)做合一討論集成為我校教師的必讀書(shū)目。（三）1、學(xué)校以農(nóng)村小學(xué)作文批改、課題改革研究為抓手，以各種課程改革活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，學(xué)校組織教師既圍繞立項(xiàng)課題扎根課堂進(jìn)行了研究實(shí)施，又對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行探究。通過(guò)教研活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“在教學(xué)中研究，為教學(xué)而研

5、究，在研究中教學(xué)”。學(xué)校以教研組為單位在全校教師中組織開(kāi)展每學(xué)期一節(jié)示范課、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例活動(dòng)，為骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。2、為了加強(qiáng)教案在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)用性，本學(xué)年開(kāi)始規(guī)定學(xué)校所有教師教案一律使用活頁(yè)備課，嚴(yán)格要求備課質(zhì)量，并由主管校長(zhǎng)對(duì)每節(jié)備課內(nèi)容、質(zhì)量進(jìn)行檢查簽字后，方能上課。3、讓教師把實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)，通過(guò)反思生動(dòng)形象地闡釋了他們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中的得與失，以及遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑、引發(fā)的感悟，雖是點(diǎn)滴小事，卻可以閃現(xiàn)出智慧的火花；本學(xué)期我校提出了三反思制度，即課前反思，課中反思、課后反思。提倡每節(jié)課后的教師反思；每周要有一次詳細(xì)的教學(xué)反思。 4、陶行知先生說(shuō)：“要學(xué)生做的事

6、，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；”根據(jù)這一理論，我們校幾年來(lái)堅(jiān)持師生同步訓(xùn)練，把要求學(xué)生做的，教師必須先做一遍甚至幾遍，要求學(xué)生讀的，教師必須先讀一遍甚至幾遍，這一做法得到縣教育局教研室的肯定，并在兄弟學(xué)校推廣。（四）、時(shí)刻關(guān)注留守兒童心里變化及深入開(kāi)展學(xué)困生轉(zhuǎn)化在我們農(nóng)村小學(xué)存在著一個(gè)整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題留守兒童問(wèn)題。在我校在校生中留守兒童352人，占學(xué)生總數(shù)近30%。由于父母監(jiān)護(hù)的缺失，親情關(guān)愛(ài)的不夠，部分留守兒童在思想教育、心理健康、生活、學(xué)習(xí)等方面都面臨著一系列的困難。為了有效幫助他們,使留守兒童健康成長(zhǎng)，我校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、廣泛宣傳動(dòng)員，加大力度推進(jìn)我校對(duì)留守

7、兒童的關(guān)愛(ài)和教育, “愛(ài)滿心田”結(jié)對(duì)子活動(dòng)是我校對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)和教育的活動(dòng)之一。班主任和任課教師分組和留守兒童結(jié)對(duì)子，談心進(jìn)行活動(dòng)，解決問(wèn)題。1、根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)愛(ài)留守兒童的精神，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，三位副校長(zhǎng)和總輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，設(shè)立關(guān)愛(ài)留守兒童工作制度 。2、活動(dòng)制度健全學(xué)校制定了關(guān)愛(ài)留守兒童管理制度，對(duì)留守兒童做到“三個(gè)清楚”， 即：清楚了解留守兒童的基本情況，清楚知道留守兒童的代管人，清楚地掌握留守兒童父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。建立留守兒童個(gè)案跟蹤表和信息卡，其內(nèi)容包括：學(xué)生本人基本情況：姓名，性別、出生年月、班級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、心理狀況等項(xiàng)目家庭基本

8、情況：含家庭成員、年齡、身體狀況、工作單位或務(wù)工詳細(xì)地址、月收入、聯(lián)系電話、備注等欄目監(jiān)管人基本情況：監(jiān)管人姓名、性別、年齡、職業(yè)、詳細(xì)住址、聯(lián)系電話。信息卡由班主任填寫(xiě)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保各項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)困生是一個(gè)特殊的群體。這些學(xué)生雖然為數(shù)不多,但由于他們跟不上班集體的整體要求,不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為牢固樹(shù)立“面向全體、關(guān)注學(xué)困生，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育觀念，以“一個(gè)不能少”為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，狠抓工作落實(shí)，更新教育觀念，優(yōu)化育人環(huán)境。 1、落實(shí)責(zé)任，明確分工，確保學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 為保證學(xué)困生不動(dòng)蕩，無(wú)輟學(xué)，學(xué)校選派了責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)年級(jí)工作，并

9、挑選骨干教師擔(dān)任年級(jí)班主任，層層落實(shí)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作責(zé)任制，實(shí)行校長(zhǎng)包年級(jí)、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的“三包”責(zé)任制，確保將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。 2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們提出了“五個(gè)必須”、“六進(jìn)課堂”的具體要求?！拔鍌€(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”?！傲M(jìn)課堂”即：“微笑進(jìn)課堂、尊重進(jìn)課堂、民主進(jìn)課堂、探究進(jìn)課堂、合作進(jìn)課堂、創(chuàng)新進(jìn)課堂”。對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成

10、的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促?gòu)?qiáng)，幫助學(xué)困生重新樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案；在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹(shù)立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心；批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變

11、，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。 3、完善師生考評(píng)制度，調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)的積極性 針對(duì)學(xué)困生，按學(xué)年、學(xué)科，分批進(jìn)行定期集中卷面考試。通過(guò)測(cè)試，查看學(xué)生成績(jī)，找出學(xué)困生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，把學(xué)困生在考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題集中起來(lái)，幫助學(xué)困生自己分析錯(cuò)誤的原因，找出解決的辦法，切實(shí)將查漏補(bǔ)缺落到實(shí)處。（五）、充分利用實(shí)踐基地這一有利資源與教學(xué)工作緊密結(jié)合。根據(jù)陶行知先生的教學(xué)理論“社會(huì)即學(xué)校、生活及課堂、教學(xué)做合一”這一理論，我們充分利用實(shí)踐基地這一有利條件，在教學(xué)、生活、實(shí)踐活動(dòng)上有機(jī)的結(jié)合起來(lái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)

12、行教育。首先，我們從地塊形狀上進(jìn)行了精心的規(guī)劃，依據(jù)小學(xué)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)了正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形、圓形、不規(guī)則圖形等不同形狀的地塊。我校候典想老師在教學(xué)六年級(jí)比例尺一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己親手丈量不同形狀地塊的的數(shù)據(jù)，邊丈量邊繪圖，收到了良好的效果。我們從種植作物上，確立了“我的土地，我做主”的指導(dǎo)思想，不但讓學(xué)生在種植各種不同作物的過(guò)程中，品嘗了勞動(dòng)的快樂(lè)。孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)技能，鍛煉體魄，增長(zhǎng)知識(shí)，一塊小小的土地便成了孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，六、二班的同學(xué)在自己的土地上種上向日葵孩子們起名為“青葵園”，當(dāng)一粒種子投進(jìn)了泥土，孩子們的好奇心便隨之而至。萌芽 ，生根，出土，當(dāng)嫩黃色的幼芽破土而出的

13、時(shí)候孩子們歡呼雀躍。他們體會(huì)到了成功的快樂(lè)，指導(dǎo)教師武老師對(duì)孩子們說(shuō)，同學(xué)們小小的幼芽剛剛破土就像你們的人生剛剛起步，今后還要經(jīng)受很多風(fēng)風(fēng)雨雨，希望你們?cè)谌松牡缆飞峡朔磺欣щy，美好的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。其他的班級(jí)。在老師的指導(dǎo)下孩子們?cè)谶@里“種植著夢(mèng)想、收獲著希望”四、書(shū)香校園，經(jīng)典古詩(shī)誦讀（一）、營(yíng)造“開(kāi)門(mén)見(jiàn)書(shū)山，推窗聞書(shū)香”的氛圍1、圖書(shū)建設(shè)為營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生有書(shū)可讀的氛圍，開(kāi)學(xué)初，我校就把班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來(lái)抓，要求學(xué)校每個(gè)班級(jí)都建成了一個(gè)人均不少于兩冊(cè)的圖書(shū)角，并設(shè)有班級(jí)圖書(shū)登記、圖書(shū)借使用記錄。近幾年，學(xué)校一直對(duì)校閱覽室進(jìn)行大規(guī)模投資，至現(xiàn)在為止閱覽室共有接近四萬(wàn)本圖書(shū)，

14、為孩子們閱讀提供了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。2、開(kāi)展中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。為了讓學(xué)生親近經(jīng)典，傳承文明，浸潤(rùn)人生，提高道德素養(yǎng)，培養(yǎng)民族精神，學(xué)校開(kāi)展了一系列中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)“學(xué)生閱讀檔案”、“經(jīng)典誦讀情況統(tǒng)計(jì)表”等相關(guān)表格，教師定期進(jìn)行以督促為目的的檢查、評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的積極性，使學(xué)生日有所讀、日有所獲。主管領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)各班進(jìn)行抽查，與負(fù)責(zé)教師及時(shí)溝通，了解誦讀進(jìn)展情況，班級(jí)評(píng)出“閱讀之星”。3、我們把體育和讀書(shū)、德育緊密聯(lián)系起來(lái)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，陶冶藝術(shù)情操，發(fā)展學(xué)生的道德修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園誦讀文化環(huán)境。為此我們?cè)诖笳n間活動(dòng)的間隙，安排3-

15、5分鐘時(shí)間，每?jī)芍芤恢黝}。在旋律優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境中，朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。3、班級(jí)墻體、板報(bào)文化建設(shè)營(yíng)造書(shū)香氛圍。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的，我校緊緊抓住學(xué)生生活的小天地班級(jí)去做小文章，做好文章。各班制作了具有本班特色的班級(jí)門(mén)牌。利用新鮮有趣的卡通形象制作了課程表、時(shí)間表、班級(jí)值日表。利用教室的板報(bào)、墻壁布置一些名人名言、名書(shū)簡(jiǎn)介、學(xué)生作品、師生隨筆等，既豐富了班級(jí)的文化氛圍，又營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。我們利用走廊內(nèi)側(cè)的一些空間，開(kāi)辟了文化園地。把自主創(chuàng)新的舞臺(tái)交到孩子們手中，每?jī)芍芤黄?。在這里孩子們妙筆生花，在這里孩子們大膽創(chuàng)新，在這里孩子們展示才華，在這里孩子們放飛夢(mèng)想。（二）、開(kāi)展活動(dòng)

16、，養(yǎng)成習(xí)慣 活動(dòng)是閱讀的載體，學(xué)校、班級(jí)在開(kāi)學(xué)初就制定好讀書(shū)計(jì)劃，圍繞計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如“閱讀節(jié)”、“手抄報(bào)”、“班級(jí)板報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)及學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的閱讀興趣。例如“手抄報(bào)”，經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生的一番構(gòu)思，把自己平時(shí)閱讀的收獲，閱讀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)出來(lái)，在同學(xué)、老師面前展示一番，學(xué)生的閱讀興趣油然而生。再如讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)筆記是學(xué)生記錄閱讀歷程的最好的詮釋，當(dāng)把自己的閱讀成果展示出來(lái)的時(shí)候，正是學(xué)生讀書(shū)興趣的最好的激發(fā)。五、藝術(shù)興校，體育強(qiáng)校今日中國(guó)之責(zé)任，全在我少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年身心健康、體魄強(qiáng)壯、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命

17、力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。開(kāi)展普及各項(xiàng)藝體活動(dòng)，不僅給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足和情感上的愉悅，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義觀念和高尚的藝術(shù)情操具有非常重要的作用。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局4312工程精神，從硬件設(shè)施抓起，大力改善體育、音美教室的設(shè)施條件。在小廣場(chǎng)添置了六張乒乓球臺(tái)，更新了籃球架等體育設(shè)施。并且學(xué)校在教室十分緊張的情況下專門(mén)開(kāi)辟出了舞蹈教室和美術(shù)活動(dòng)室，并配備了專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。在學(xué)校內(nèi)成立各類文藝、體育團(tuán)體。到現(xiàn)在為止我校共成立了舞蹈 、合唱、豎笛、剪紙、彩泥泥塑、版畫(huà)、繪畫(huà)、書(shū)法、乒乓球、皮筋舞等十幾個(gè)藝術(shù)體育團(tuán)體。并且還有陽(yáng)谷哨等民俗藝術(shù)團(tuán)體在籌備開(kāi)展中。學(xué)生們

18、鍛煉身體和學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情空前高漲。我校在4312的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開(kāi)展了皮筋舞活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生們平時(shí)跳的皮筋，整合節(jié)奏，擴(kuò)大參與人數(shù)，并引導(dǎo)同學(xué)把平時(shí)背誦的古詩(shī)加入到跳皮筋時(shí)的節(jié)奏中，在同學(xué)中風(fēng)靡一時(shí)，受到了廣大師生的喜愛(ài)。目前，我校做到了學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)?？鞓?lè)大課間，學(xué)校的號(hào)召和師生的激情參與，不僅僅激發(fā)了師生鍛煉身體的熱情，更讓全體師生更陽(yáng)光、更健康。課間操時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間，走進(jìn)中心小學(xué)的校園，聽(tīng)到的是輕快悅耳的音樂(lè)，舒快動(dòng)感的節(jié)拍；看到的是師生揮灑舒放的手臂，學(xué)生們或唱或跳的健康活潑的身影整齊和諧的節(jié)律，鏗鏘優(yōu)美的舞步，大小團(tuán)體各項(xiàng)自發(fā)的活動(dòng)，成為校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。在此基礎(chǔ)上，我校舉行、參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣等有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)，并取得了良好的教育效果社會(huì)效果。如我校去年成功舉辦了“慶祝建國(guó)六十周年紅歌演唱會(huì)”、參加鎮(zhèn)慶元旦文藝匯演、?！皯c五一文藝匯演”等，老師、學(xué)生們的精彩演出得到了社會(huì)各界的好評(píng)。我校 同學(xué)參加縣乒乓球比賽獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)我校還組織了班級(jí)武術(shù)操比賽、春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生跳繩比賽等，讓學(xué)生們紛紛走出教室、走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下。并孩子們把鍛煉的意識(shí)直接帶給家長(zhǎng)，取得了良好的社會(huì)反應(yīng)。作為一所農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，建設(shè)起步晚，基礎(chǔ)薄