創(chuàng)意手工教案課程

1、泥工一一包水餃活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的技能，能運(yùn)用這些技能來(lái)塑造簡(jiǎn)單水餃的形象，開(kāi)展幼兒的動(dòng)手 能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑的興趣及泥塑活動(dòng)的常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、范例等活動(dòng)過(guò)程：一、引題通過(guò)討論的活動(dòng)形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。請(qǐng)幼兒一桌一桌的討論說(shuō)水餃?zhǔn)鞘裁礃拥?？二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對(duì)，把泥慢慢的團(tuán)圓，團(tuán)圓后用掌心想下壓。難點(diǎn)：把泥壓好后包捏成水餃的形象。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽塑造。四、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的作品好，在操作中，誰(shuí)認(rèn)真作業(yè)到結(jié)束。五、結(jié)束活動(dòng)：整理泥塑，要求幼兒把同

2、顏色的泥團(tuán)放在一起。手工運(yùn)動(dòng)小人活動(dòng)目標(biāo)：1能用火柴棒來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)人的頭部、四肢和軀干。2、了解運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運(yùn)動(dòng)造型3、感受圖形拼搭的趣味?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、火柴棒雙面膠2、為每位幼兒準(zhǔn)備一些火柴活動(dòng)過(guò)程：一、我是運(yùn)發(fā)動(dòng)玩“山上有個(gè)木頭人的游戲，將其中的“木頭人替換成“運(yùn)發(fā)動(dòng) 幼兒念完兒歌最后一句時(shí)，立刻擺出一種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，并保持不動(dòng)。在游戲中，教師和幼兒一起模仿，了解不同運(yùn)動(dòng)工程的動(dòng)作特點(diǎn)。二、運(yùn)發(fā)動(dòng)出來(lái)了請(qǐng)一名幼兒模仿一種運(yùn)動(dòng)工程的動(dòng)作姿勢(shì)。教師講解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好運(yùn)發(fā)動(dòng)頭部的位置，然后根據(jù)運(yùn)發(fā)動(dòng)的姿勢(shì)擺放好身體、手、腳的位置和方向。最后，看看運(yùn)發(fā)動(dòng)的姿勢(shì)是不是

3、和示范者的姿勢(shì)一樣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想想，自主設(shè)計(jì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的不同運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。三、運(yùn)發(fā)動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)發(fā)動(dòng)馬上要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了！教師發(fā)給幼兒操作用紙，請(qǐng)幼兒先耐心撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運(yùn)發(fā)動(dòng)。教師巡回觀察并指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)“道具或運(yùn)動(dòng)情景。教師詢問(wèn)幼兒拼搭的是什么運(yùn)發(fā)動(dòng)的姿勢(shì)，并用文字在其作品旁簡(jiǎn)單記錄。泥工一一蝸牛活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2. 感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。3激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、火柴假設(shè)干；課件；背景音樂(lè)；背景桌面。二、活動(dòng)過(guò)程：1、看課件，引起幼兒興趣先出示泥工蝸牛的身體，“請(qǐng)幼兒猜猜這是什

4、么？發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣 “小朋友還有不同的想法嗎？再出示蝸牛的殼，請(qǐng)幼兒接著猜，“我們接著往下看“我們看看到底是不是小蝸牛最后出示完整的泥工蝸牛圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的？身體、殼、眼睛小蝸牛用什么材料做成？誰(shuí)知道是怎么做出來(lái)的呢？幼兒發(fā)言2、示范講解教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長(zhǎng)做蝸牛的 身體；再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開(kāi)始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴 做小蝸牛的觸角和眼睛。3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來(lái)玩， 最怕太陽(yáng)曬了，所以，小朋友在外面看見(jiàn)蝸牛時(shí)，能把它放在太陽(yáng)底下跟它一起玩嗎？

5、對(duì)，我們要保護(hù)小蝸牛。那這一只自己有些孤獨(dú)，我們來(lái)幫他做一些小伙伴吧！4、幼兒操作教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人 爭(zhēng)搶彩泥；火柴頭很尖不能對(duì)小朋友和自己的眼睛。配班教師分發(fā)橡皮泥教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導(dǎo)幼兒。請(qǐng)幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、游戲：蝸牛搬家設(shè)計(jì)一個(gè)桌面：蝸牛的溫馨小家，請(qǐng)幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來(lái)。6、講評(píng)幼兒作品三、活動(dòng)結(jié)束：，聽(tīng)音樂(lè)表演小蝸牛。紙工一一小鋼琴活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)對(duì)折的方法用正方形手工紙折鋼琴。2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每人一張正方形手工紙。2、步

6、驟圖一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣。1出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？鋼琴2、你們知道它是用什么做成的嗎？手工紙3、你們知道它是怎么折成的嗎？二、學(xué)折鋼琴。1教師出示步驟圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看每一步折法，教師指導(dǎo)2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時(shí)指導(dǎo)。3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)方形翻開(kāi)成三角形這一步，提醒對(duì)折要領(lǐng)。三、鋼琴的聲音。1鋼琴做成了，你們都會(huì)彈嗎？2、鋼琴是怎么彈的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。左、右手一起彈3、鋼琴會(huì)發(fā)出什么聲音？幼兒自由說(shuō)4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律?；顒?dòng)目標(biāo):1鍛煉幼兒的觀察力;2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力;紙工小狗3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖;5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)

7、。活動(dòng)過(guò)程:4、享受折紙的樂(lè)趣；1出示小狗“比比手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福, 讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰(shuí)？它們的樣子？重點(diǎn)耳朵耷著與“比比進(jìn)行比照引出是用紙折的貼上的。2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比的哥哥、姐姐，他們 不快樂(lè)了，請(qǐng)幼兒幫助想方法，讓他們快樂(lè)起來(lái)引發(fā)幼兒折紙的興趣 3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解要提到“倒三角形。見(jiàn)圖24、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。紙工活動(dòng)目標(biāo)：1喜歡魚(yú)，了解

8、魚(yú)的外形特征。2、用紙折魚(yú)，并調(diào)換各種顏色涂畫(huà)魚(yú)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT動(dòng)態(tài)金魚(yú)屏保。2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚(yú)缸?；顒?dòng)流程：一、欣賞PPT上的各種魚(yú)，說(shuō)說(shuō)它們的特征。小結(jié)：魚(yú)有各種各樣的形狀，它們有的是 . 有的是 . ；它們有漂亮的尾巴，游起來(lái)一 甩一甩的；有的魚(yú)有大大的眼睛， 它們身上都有漂亮的魚(yú)鱗， 魚(yú)鱗的顏色也是不一樣的， 很好看。游起來(lái)的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。二、做紙折魚(yú)1、出示畫(huà)有空魚(yú)缸的圖紙：這是什么？魚(yú)缸它很寂寞，想請(qǐng)他的好朋友到它家里 來(lái)，你們能幫助它么？魚(yú)，放在里面，讓這只魚(yú)缸里也有許多魚(yú)兒游。2、出示范例黃老師邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友。 出示范例并簡(jiǎn)單講解折疊方法 三角形一邊

9、往里折一點(diǎn)，折平，做魚(yú)頭。另一邊往上折一點(diǎn)，做魚(yú)尾巴。3、請(qǐng)幼兒添畫(huà)眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫(huà)美麗的魚(yú)鱗。 這里制作的內(nèi)容，可以根 據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚(yú)，讓孩子用蠟筆添畫(huà)魚(yú)鱗。 三、讓魚(yú)兒游游 把自己制作的紙魚(yú)貼在魚(yú)缸里，互相欣賞，找一找哪些魚(yú)最美麗。它們的魚(yú)鱗有什么顏 色。手工小豬活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。2、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物，體驗(yàn)變廢為 寶的樂(lè)趣 .活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。2、教師制作 1 個(gè)廢舊碟片制作的小豬?；顒?dòng)過(guò)

10、程： 一：談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式， 出示廢舊碟片并提問(wèn)幼兒： 這是什么它有什么用？它是什么形狀的？ 它像什么？我們可以把它變成什么？ 二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制 作的興趣。三：幼兒分組創(chuàng)作1、介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。2、示范創(chuàng)作方法 老師簡(jiǎn)單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的根本技能、常規(guī)。 個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。 鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對(duì) 一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、 制作較好的幼

11、兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。第四局部：幼兒作品展示本局部主要采用談話法，通過(guò)討論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這 是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。 老師要肯定每個(gè)幼兒的作品， 讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。 四：結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。手工孔雀活動(dòng)目標(biāo)：1. 能夠使用紙盤(pán)進(jìn)行制作活動(dòng)。2. 手工活動(dòng)中能夠自覺(jué)克服困難和干擾。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 手工示意圖。2. 一次性紙盤(pán)，彩色回形針，水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一. 謎語(yǔ)導(dǎo)入課題一個(gè)姑娘穿的花，總愛(ài)聽(tīng)人把它夸， 衣服抖開(kāi)象花扇，名實(shí)相符真不錯(cuò)。 ?當(dāng)幼兒猜出謎底是， 老師：大家說(shuō)對(duì)了，是孔雀，小朋友見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？它長(zhǎng)的什么樣子

12、？. 出示成品手工作品，引發(fā)幼兒興趣老師：我是一只雄孔雀，今天我要去比美，你們看看我的新衣裳怎么樣？你覺(jué)的哪里最漂 亮？出示步驟示意圖，幼兒分解討論該如何進(jìn)行制作把看不懂的地方提出來(lái)，看不懂的先告 訴小組長(zhǎng)來(lái)解決，小組長(zhǎng)解決不了的綜合性問(wèn)題，老師給予講解.先在紙盤(pán)上畫(huà)出孔雀的頭， 畫(huà)好后將彩色回形針夾到紙盤(pán)邊上，作孔雀開(kāi)屏狀三. 幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)觀察幼兒的操作的過(guò)程，提示幼兒第二步做尾巴的扇面時(shí)要注意回形針的寬窄，教師簡(jiǎn) 單的介紹，四. 聽(tīng)音樂(lè)跳舞，結(jié)束活動(dòng)。手工一一包子活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)擰的技巧，能夠用布進(jìn)行制作活動(dòng)。2、體驗(yàn)自己做包子的快樂(lè)，能夠自己克服困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一小塊布

13、，一根細(xì)線，假設(shè)干棉花?；顒?dòng)過(guò)程：1談話引出課題，談?wù)撛缟铣赃^(guò)的早飯，弓I出包子。2、討論包子的組成皮，餡3、今天我們自己來(lái)動(dòng)手做一次包子，示范做包子。先將布平鋪，把棉花塞進(jìn)去，不可塞得太多，也不能太少，份量要正好，再將布包 起來(lái)，擰緊后用細(xì)線扣起來(lái)，要扎緊。4、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。在塞棉花時(shí)多提醒幼兒不可塞得太多或太少。最后擰的時(shí)候稍作指導(dǎo)。用細(xì)線扎的過(guò)程可以幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。5、展示作品。我給雞蛋穿新衣活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)使用添畫(huà)的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。2、在情景式的游戲活動(dòng)中開(kāi)展綜合能力。3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

14、2、大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。3、水彩筆。活動(dòng)過(guò)程：扮演角色，在音樂(lè)游戲中參與活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。 1、跟著“雞媽媽隨音樂(lè)入室。2、跟著“雞媽媽找個(gè)地方坐下來(lái)。 通過(guò)與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。3、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。 “今天媽媽真快樂(lè)，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮一下。 教師出示彩條做衣服打扮自 己。“媽媽的穿的是什么 ?媽媽的裙子是什么做的呀 彩條寶寶 “小朋友好 ! 彩條寶寶好 “這些彩條還會(huì)跳舞呢，聽(tīng) ! 它們發(fā)出什么樣的聲音，學(xué)一學(xué)呢 ?“他們跳舞啦！跳啊跳，跳到頭上，象什么？豬耳朵、頭發(fā)“跳啊跳，跳到下巴上，象什么 ？ 胡子“跳啊跳，跳到腰上，象什么？ 衣服、腰手

15、工 包糖果活動(dòng)目標(biāo) :1、學(xué)習(xí)包糖果的技能，鍛煉幼兒手部肌肉開(kāi)展。2、積極參與操作活動(dòng) , 活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備 :1、操作材料 , 橡皮泥、各種糖紙，一盤(pán)糖。2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程 :1. 猜猜老師帶來(lái)了什么 ? 出示一盤(pán)糖“老師給你們帶來(lái)了什么 ? 糖 “小朋友吃過(guò)糖 嗎?好吃嗎? “娃娃也想吃糖 , 我們來(lái)給它們做糖吧。我們一起來(lái)包糖果。 2. 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果。 兩手拿住紙的兩條花邊 ,反面朝上放好 ,橡皮泥擺放在紙的 中間,將紙的前后兩邊分別往里折 ,包住橡皮泥 ,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下 ,糖 果就好了。3. 交代要求，開(kāi)始操作在操作時(shí)，提醒用正確的方法。包好一

16、顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰(shuí)包得又多又好。4. 展示糖果“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看。表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋 友。活動(dòng)延伸：將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。彩色樹(shù)葉大變身樹(shù)葉貼畫(huà)一一彩色樹(shù)葉大變身樹(shù)葉貼畫(huà)一一彩色樹(shù)葉大變身活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物2、愿意與同伴交流自己作品的制作方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先采集各種顏色的樹(shù)葉，擦干后壓平。2、顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等。活動(dòng)過(guò)程：1、樹(shù)葉的想象出示一些形狀、顏色特別的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒看看這些樹(shù)葉像什么，它們可以變成 什么。根據(jù)幼兒的想象，示范拼貼和添畫(huà)，使樹(shù)葉變成某種東西。2、樹(shù)葉變

17、變變引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉的形狀、色彩，通過(guò)拼貼和添畫(huà)的方式，創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，大膽地給樹(shù)葉變身，并利用樹(shù)葉不斷豐富畫(huà)面。了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助 其構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。3、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹(shù)葉變成了什么，是怎么變出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中用了哪些形狀和哪些顏色的樹(shù)葉活動(dòng)目標(biāo):蔬菜印畫(huà)1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜印畫(huà)。2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫(huà)效果。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、彩色顏料每組兩盤(pán)。 2、將藕、青椒、青菜根切成假設(shè)干段，盛放在盤(pán)里，每組假設(shè)干盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程：1、猜一猜，什么蔬菜在畫(huà)畫(huà) 出示教師用蔬菜印制的畫(huà)作。幼兒觀察和欣賞：畫(huà)的是什么？ 猜一猜，這張美麗的畫(huà)，請(qǐng)了哪些蔬菜來(lái)幫助？ 它們是怎么畫(huà)出這些圖案的？2、看一看，蔬菜印章什么樣 把蔬菜做成印章，印在畫(huà)紙上