綜合實踐活動記錄

1、活動年級七年級活動地點會議室活動時間第一周指導教師:李學義活動成員各班班干部活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 關愛殘疾人活動過程記錄一、提出活動主題：我們和殘疾人生活在同一個社會里，但你平時關注過他們嗎？你了解過他們在生活中遇到的困難嗎？你親身體驗過他們生活的艱辛嗎？你能感受他們內(nèi)心的痛苦嗎？二、制定活動方案三、閱讀殘疾人的相關資料四、體驗感受 1用雙手折飛機，紙盒。2用一只手折飛機，紙盒。3用一只手系紐扣。4蒙眼摸東西。五、談感受活動效果 通過學生親身體驗，是說教所達不到的教育效果?；顒臃此冀處熢诰C合

2、實踐活動中絕不能越俎代庖，而應在他們遇到困難時幫他們一把、扶他們一下。綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級八年級活動地點會議室活動時間第三周指導教師:李明義活動成員八一班學生活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動主題 關注我們的牙齒健康.活動過程記錄一、活動準備1、指導學生了解、獲取信息的方法：可以上網(wǎng)、查閱書籍、求助教師、家長或相關人士。2、根據(jù)需要聯(lián)系有關的校外指導教師，為學生社會活動作指導。3、活動形式由學生確定，引導學生要互相合作。4、師生共同制定活動的內(nèi)容、目標、活動計劃。二、活動實施過程 （一）

3、查找資料，了解牙齒的特征、功能 （二）分組實踐，體驗牙齒健康的重要性。 （三）交流匯報，學會如何保護牙齒健康 （四）活動的成果與評價：活動效果本次實踐活動以“牙齒健康”為話題，學生通過調(diào)查、收集、采訪等一系列活動，了解“牙齒健康”的重要性，學會正確的保護牙齒，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高健康意識，學生在活動中的興致十分高，家長們也感覺到了學生的變化?；顒臃此荚诰C合實踐活動的過程中，良好的心理素質(zhì)、合作交流、合理運用時間、有效利用信息、發(fā)現(xiàn)和處理問題等綜合能力都是活動能夠開展下去的重要因素，教師和學生的這些綜合能力在活動中都得到了不同程度的提高。綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級九年級活

4、動地點會議室活動時間第五周指導教師:位高偉活動成員九一班學生活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動主題 我們身邊的垃圾活動過程記錄（一）創(chuàng)設情景，引入課題 播放有關環(huán)境污染垃級成堆圖片（二）、小調(diào)查匯報交流 1、我們身邊的垃圾是從哪兒來的？2、大家調(diào)查到哪些處理垃圾的方法？3、交流反饋 （三）、介紹科學的處理垃圾的方法1、衛(wèi)生掩埋法。2、焚燒法3、積肥法 （四）、創(chuàng)設情景，展示才能 1說說你處理垃圾的想法。（學生以小制作、畫畫等方式展示）2、交流反饋 (五)、課外延伸 1、成立校園彎腰行動小組收集廢電池。 2、設

5、計環(huán)保標語 活動效果了解我們身邊垃圾的來源、分類以及處理等，增強學生的環(huán)保意識和責任心。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，具有自覺美化環(huán)境的行動。 活動反思在活動實施階段，留給小學生自主活動的時間和空間，引導他們在開放的活動情景中去實踐，去體驗，去感悟。在活動的總結(jié)與交流階段，引導小學生說說處理垃圾的想法。綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級七年級活動地點會議室活動時間第七周指導教師:李明遠活動成員全體學生活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 活動過程記錄1、準備： 用皮尺將一班教師門口的墻壁上標出1米到2

6、米之間的刻度。2、組織學生： 將兩班共16個學生按能力的差異互相搭配編成4個小組，使每個學生都有練習的機會，同時也能互相幫助，發(fā)揮小伙伴作用。 3、復習指導學生認識測量工具上的刻度。 4、指導測量方法。 被測身高的學生要站直，背靠墻壁，頭頂所對的刻度，就是他的身高。頭頂與墻壁之間有一點距離，不容易看清楚刻度，可借助直角三角板來靠，這樣會更精確（教師示范怎樣靠），同時，被測量的同學頭不能抬得太高，要保持兩眼平視前方（即立正姿勢）。 5、進行測量： 教師全程指導，讓一個學生把其他學生的身高數(shù)據(jù)全部記下來。通過數(shù)據(jù)比較，再讓學生按高矮順序一一對應（同時順便將平時集合時的隊形整出來）活動效果通過本次活

7、動，大部分學生均學會了測量身高，為以后進一步學習長度單位的測量打下了良好的基礎?；顒臃此紟椭鷮W生做好活動后的反思，總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題并提出改進方法，為以后的活動打下基礎，也使學生形成反思的好習慣綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級八年級活動地點會議室活動時間第九周指導教師:李學義活動成員學生會活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 關于吸煙問題活動過程記錄一、活動準備：記錄本、照相機、記錄表等二、活動過程：學生分組：老師把學生分成五個組，學生調(diào)查：讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，

8、學生搜集資料：要求學生從書籍、網(wǎng)絡上尋找一些關于吸煙的危害的資料，學生匯報：教師把學生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，觀看視頻：有關吸煙的危害的錄像片，三、教師總結(jié)：通過教師的講解，學生對吸煙危害有更深刻地了解?；顒有Ч麑W生認識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙?；顒臃此枷嘈盼覀兊膶W生，學生的潛力是無法估量的，比如，活動中學生收集的很多資料、得出的一些結(jié)論具有較強的專業(yè)性、學術性，我們也深感意外，同時也感到十分欣慰；綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級活動地點活動時間指導教師:活動成員活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作

9、 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 關于水污染的調(diào)查活動過程記錄活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等活動過程：學生分組：老師把學生分成組，學生調(diào)查：利用活動時間去學校附近的小河測水質(zhì)，同時觀察污染水中生物的活動情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時向當?shù)厝藗冊儐?0年前的水是怎樣的，分 析：把污染水和干凈水進行比較，解決措施：尋找造成水污染的根源，提出解決辦法?；顒有Ч箤W生對水源污染有了初步的認識，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識?；顒臃此季C合實踐活動是學生走向生活、了解社會的重要途徑，它需要得到社會多方面的支持與配合，教師也經(jīng)引導學生善于利用身邊的資源，為

10、自己的學習服務；綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級活動地點活動時間指導教師:活動成員活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 折 紙活動過程記錄學生準備：各種手工紙（專用手工紙、掛歷紙、海報、宣傳單等），剪刀、彩筆、雙面膠等。 教師準備：折紙作品展覽（媒體課件展示）。1、組織學生參觀作品，提出問題。2、讓學生了解了解本次折紙課的主要內(nèi)容。3、動手折紙垃圾紙盒，紙青蛙，小紙船等，在折的過程中發(fā)現(xiàn)折紙規(guī)律。4、展示成果?；顒有Ч蟛糠滞瑢W能積極完成本節(jié)課任務。對折疊的速度及質(zhì)量情況要好第一次。個別學生動作很

11、慢。成功之處或收獲：部分學生的興趣很濃厚、積極性很高漲，學習效果較好?；顒臃此颊n堂上同學們能根據(jù)老師的講解一步步進行折疊，認真看清老師折疊的步驟，認真折疊，看到自己疊的勞動成果，非常高興，一節(jié)課學習效果較好，很有成就感。綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級活動地點活動時間指導教師:活動成員活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 活動過程記錄活動效果活動反思綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級活動地點活動時間指導教師:活動成員活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表

12、演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動內(nèi)容 活動過程記錄活動效果活動反思綜 合 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級3-9年級活動地點各教室活動時間4月30日指導教師:各班主任活動成員3-9年級學生活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動主題 五四愛國主義征文活動過程記錄為慶祝新中國成立六十周年，有效引導青少年親身體驗和感受新中國60年的發(fā)展變化，激發(fā)青少年的愛國熱情，培養(yǎng)青少年的愛國情懷。 寫作體裁及內(nèi)容：1、體裁不限。（除詩歌字數(shù)在50字以上外，其余須在200字以上）2、寫作內(nèi)容：忠心獻給祖國篇；愛心獻給

13、社會篇；關心獻給他人篇；孝心獻給父母篇；信心留給自己篇；評比方案： 1、交稿時間：評稿時間：2、參賽年級：36年級全體學生。3、總評篇數(shù)：每班20篇。4、評比： 按年級進行評比，評改者為39年級語文教師。 獎項設置：（學生獎按年級） 一等獎5名：二等獎10名：三等獎20名：優(yōu)秀獎：若干優(yōu)秀指導教師5名：活動效果 通過活動，讓學生知曉了祖國的歷史和未來，關心祖國前途命運，從小做到“忠心、愛心、關心、孝心、信心”這五心之人，為振興中華做好準備?；顒臃此紟椭鷮W生做好活動后的反思，總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題并提出改進方法，為以后的活動打下基礎，也使學生形成反思的好習慣。社 會 實 踐 活 動 記 錄 表活動年級3-9年級活動地點王長福烈士墓地活動時間指導教師:鄒 寶活動成員全校師生（1、2年級沒有參加）活動方式討論 交流 調(diào)查 訪問 考察 參觀 設計 制作 實驗服務 匯報 表演 展示 答辯 競賽 其它（勾選或補充）：活動主題 祭掃王長福烈士墓活動過程記錄1.學生必須系紅領巾，穿校服，師生每人自己（餐巾紙折疊）準備一朵白花，各班適當準備幾個方便袋裝垃圾。2.各中隊輔導員在活動前，需對“清明掃墓”的有關知識向同學們做好介紹。3.各中隊輔導員要求對隊員做好安全教育工作，不到危險的地方玩耍，聽從老師的指揮，注意學生的安全，盡職盡責。要求有組織、有紀律地活動。4.隊員活動期間不能大聲喧嘩、