7家鄉(xiāng)的變化7頁

1、課題 7家鄉(xiāng)的變化主備人唐獻(xiàn)寶執(zhí)教者唐獻(xiàn)寶課型新授課時(shí)第 課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo) 、通過調(diào)查訪問、觀察等形式了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化； 、感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、文獻(xiàn)研究、合作交往的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變遷。激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。教具準(zhǔn)備收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事及圖片等資料，了解家鄉(xiāng)變化的情況。 集體智慧第一課時(shí)教學(xué)過程:（一）、歌曲導(dǎo)入，走進(jìn)家鄉(xiāng)。 1、聽歌曲在希望的田野上。 你從歌曲中聽到了什么呢？有什么感受？學(xué)生展開討論。 2、同學(xué)們，

2、在我們自己的家鄉(xiāng)，你覺得有沒有變化呢？今天就來讓我們走進(jìn)自己的家鄉(xiāng)吧。（二）、自由選擇，了解家鄉(xiāng)。 1、采用小組自由匯報(bào)的形式，向全班學(xué)生匯報(bào)自己小組的調(diào)查情況。 （1）、你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？（小組匯報(bào)、組長匯報(bào)、寫成文章匯報(bào)） （2）、自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。（房屋、道路、小橋、家庭、街道） （3）、選擇自己最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、照片、錄象、圖片）（三）、鞏固認(rèn)識(shí)，熱愛家鄉(xiāng)。 1、剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào)，看了同學(xué)們自己拍攝到的許多照片，我也切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些材料，我們一起來欣賞一下

3、我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。 2、同學(xué)們看了我們家鄉(xiāng)變化的錄象，你有什么想說的嗎？ 3、從錄象中，同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)又有了什么新的認(rèn)識(shí)、了解呢？ （通過觀看錄象，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。）（四）抒發(fā)情感，祝福家鄉(xiāng)。 1、同學(xué)們，剛才看到了我們家鄉(xiāng)的變化，你現(xiàn)在有什么想說的嗎？教師小結(jié)：是呀，我們的家鄉(xiāng)真是變化太大了，我們能有什么辦法能把自己家鄉(xiāng)的變化記錄下來呢？學(xué)生交流。 過渡：讓我們用自己喜歡的方式對(duì)自己變化中的家鄉(xiāng)盡情謳歌吧。（指導(dǎo)學(xué)生可以用自己手中的筆進(jìn)行畫，也可以用自己的筆寫出來，也可以寫幾句話進(jìn)行贊美，可以寫詩） 2、進(jìn)行成果展示。（五）、播放歌曲，歌唱家鄉(xiāng)。在在希望的

4、田野上的歌曲聲中結(jié)束。板書 家鄉(xiāng)的變化 過去 現(xiàn)在 住房 交通 公共設(shè)施第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、樂于向別人介紹自己的家鄉(xiāng)，萌發(fā)喜愛之情，愿意傾聽同學(xué)的表達(dá)，了解各地的變化和風(fēng)景名勝。 2、懂得一些收集、整理資料的初步方法，提高學(xué)生參與、表達(dá)、合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課前調(diào)查：家鄉(xiāng)變化中有哪些不盡人意的地方？ 2、課件教學(xué)過程：一、發(fā)展中的不和諧音符 1、復(fù)習(xí)歌曲在希望的田野上 2、導(dǎo)語：在我們家鄉(xiāng)日新日異地發(fā)生著變化的同時(shí)，卻也出現(xiàn)了這樣一些不文明的現(xiàn)象。（出示課件：2張圖片） 師介紹： 城市廣場(chǎng)是人們娛樂的最佳場(chǎng)所。但在廣場(chǎng)的一角垃圾遍地，惡臭難聞。這讓人們極為掃興。 許多工廠排放的廢氣、

5、廢水、廢渣，讓天空不再湛藍(lán)，讓河水不再清澈，讓空氣不再新鮮。 3、這些現(xiàn)象會(huì)帶給我們?cè)S多思考，我們作為家鄉(xiāng)的小主人，怎么做才能使家鄉(xiāng)更美麗呢？ 學(xué)生： 1、補(bǔ)充交流課前調(diào)查情況； 2、生談自己的想法。 （預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的回答：從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)小事做起，拾起一片紙，一個(gè)塑料袋，為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。）二、講述故事，激發(fā)情感 1、師講述小故事執(zhí)著少年愛家鄉(xiāng)。（故事敘述了一位少年發(fā)現(xiàn)健身廣場(chǎng)懸掛秋千的鐵鏈斷了，反復(fù)地向有關(guān)部門報(bào)告，防止了一場(chǎng)意外事故的發(fā)生。） 2、師：是呀，我們每一個(gè)人都是家鄉(xiāng)的成員，對(duì)家鄉(xiāng)的建設(shè)都應(yīng)有一份愛和責(zé)任。 學(xué)生：交流聽故事后的感受。三、暢想家鄉(xiāng)的未來 師：同學(xué)們，盡管我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化，但同一些沿海城市相比，還有很大差距，我們的祖國同世界發(fā)達(dá)國家相比，還很落后，如果我們每一個(gè)人都能為家鄉(xiāng)，為祖國做一點(diǎn)貢獻(xiàn)的話，同學(xué)們想一想，20年之后、30年之后，我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國會(huì)是什么樣呢？請(qǐng)你大膽的展開想像，可以把你的設(shè)想畫下來，可以寫下來，也可以說一說，選擇你喜歡的方式。 學(xué)生： 1、完成作品； 2、匯報(bào)：（學(xué)生根據(jù)自己的畫、文章等來展示自己的設(shè)想。）四、課堂小結(jié)，課外延伸 1、師：同學(xué)們，相信有了你們今天的努力，家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更好，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)