《自己的事情自己干》

1、“啃老族”“衣來伸手，飯來張口衣來伸手，飯來張口”第六課邁向自立人生今今天天學(xué)學(xué)校校做做衛(wèi)衛(wèi)生生新新 生生結(jié)合這三幅圖片談一下結(jié)合這三幅圖片談一下這樣的事情在你身上或你周圍這樣的事情在你身上或你周圍的同學(xué)的身上發(fā)生過嗎？這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上的同學(xué)的身上發(fā)生過嗎？這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？存在著什么問題？（圖畫：（圖畫：去公園）去公園）自立就是自己的事自己干。自立就是自己的事自己干。可以這樣可以這樣說，人的成長過程，就是一個不斷提高自說，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體身體的自立的自

2、立；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時，我們；當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了就有了自立生活的體驗自立生活的體驗；直到將來走上工；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們獲得了了基本自立的人生基本自立的人生。所以說，所以說，自立的生活表現(xiàn)在方方面面，自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。* * 我自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。我自己做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。* * 我自己騎自行車上學(xué)。我自己騎自行車上學(xué)。* * 我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。我是班干部，能夠管理好自己

3、負(fù)責(zé)的事情。* * 我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。我自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。* * 我的衣服自己洗。我的衣服自己洗。* * 我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。* * 我自己乘火車去外地的大伯家。我自己乘火車去外地的大伯家。* * 我的父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。我的父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。* * 我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。在日常

4、生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。爸爸媽媽出差了。早上起床后，小晨自己爸爸媽媽出差了。早上起床后，小晨自己乘公交車去上學(xué)，上學(xué)的路上，他想起作業(yè)本乘公交車去上學(xué)，上學(xué)的路上，他想起作業(yè)本用完了，就到超市購買了一些文化用品。今天用完了，就到超市購買了一些文化用品。今天是小晨值日，拿著笤帚把地打掃得干干凈凈。是小晨值日，拿著笤帚把地打掃得干干凈凈。中午在學(xué)校食堂吃飯，他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了，就去中午在學(xué)校食堂吃飯，他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了，就去校財務(wù)處報失。自修課上有同學(xué)講話，身為班校財務(wù)處報失。自修課上有同學(xué)講話，身為班長的小晨主動制止。放學(xué)后，小晨回到家中，長的小晨主動制止。放學(xué)后，小晨回到家中，洗了

5、昨天換的衣服，做了兩個菜。吃完飯，小洗了昨天換的衣服，做了兩個菜。吃完飯，小晨就做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。這就是小晨的一天。晨就做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。這就是小晨的一天。 找找小晨一天生活中，有哪些自立的表現(xiàn)？找找小晨一天生活中，有哪些自立的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)自立學(xué)習(xí)自立生活自立生活自立處理問題自立處理問題自立2 2自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn) ：集體集體生活生活個人個人生活生活社會社會生活生活自立自立家庭家庭生活生活 獨立地科學(xué)地安排自己的獨立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。生活，解決自己生活中的問題。 （生活自立）（生活自立） 自主地科學(xué)地安排自己的自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)，處理自

6、己學(xué)習(xí)中的問題。問題。（學(xué)習(xí)獨立）（學(xué)習(xí)獨立） 自主處理自己所遇到的社會自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。事業(yè)。（ 處理社會問題的自立）處理社會問題的自立）滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢天靠祖上，不算是好漢 ！陶行知陶行知材材料一：料一：美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅1414歲，歲，在暑假中打工，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，在暑假中打工，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪周薪17.517.5美元。美元。 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子

7、，南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家奮斗，歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處，他從普通工人做從不利用他父親的影響謀取好處，他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。起，靠自己的奮斗，后來當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。 材料二：材料二：德國一貫重視培養(yǎng)孩子德國一貫重視培養(yǎng)孩子“勤奮、正直、可靠、樂于助人、勤奮、正直、可靠、樂于助人、作風(fēng)正派作風(fēng)正派”的品格，因此，父母們從不包辦孩子的事情。德的品格，因此，父母們從不包辦孩子的事情。德國人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個人走向社國人常說，他們的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己、靠自立和自強。會最終

8、要靠自己、靠自立和自強。在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一在原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定：個有趣的規(guī)定：6 6歲之前可以只玩耍，不歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)；必做家務(wù)；6 61010歲偶爾幫助父母洗碗，歲偶爾幫助父母洗碗，掃地，買東西；掃地，買東西；10101414歲要剪草坪，洗歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋；碗掃地，給全家人擦皮鞋；14141616歲要歲要洗汽車，整理花園；洗汽車，整理花園；16161818歲如父母上歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對于不班，要每周給家里大掃除一次。對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促

9、孩子履行義務(wù)。訴，以求法律督促孩子履行義務(wù)。中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？中學(xué)生是否應(yīng)該做家務(wù)？ 一項研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩一項研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1 1：1515和和1 1：1010，愛，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭情感、尊重耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭情感、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題他人等品質(zhì)，

10、還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。的能力，增強自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。請思考回答：請思考回答：自立有哪些好處自立有哪些好處( (自立的重要性）？自立的重要性）？1.自立的好處（重要性）：自立的好處（重要性）： 自立使我們不斷地完善自己，學(xué)會自立使我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；自尊，增強自信，提高法律意識； 使我們逐步學(xué)會理解和尊重他人，善使我們逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通與交往，和諧相處；于與他人溝通與交往，和諧相處； 使我們積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻使我們積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)、對社會，成為一個

11、對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。父母不應(yīng)當(dāng)支付子女父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上學(xué)的費用。上學(xué)的費用。父母應(yīng)當(dāng)支付子女父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費用。上大學(xué)的費用。 一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，一名大學(xué)生因父親患病，家庭經(jīng)濟困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其大學(xué)期間的學(xué)雜費付其大學(xué)期間的學(xué)雜費5萬元。萬元。我國婚姻法第我國婚姻法第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母對子女有撫父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或

12、不務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。的權(quán)利?！北绢}本題中的大學(xué)生已經(jīng)成年，且沒有喪失勞動能力，中的大學(xué)生已經(jīng)成年，且沒有喪失勞動能力，所以其母沒有支付其大學(xué)教育費用的義務(wù)。所以其母沒有支付其大學(xué)教育費用的義務(wù)。 但但因其尚在校就讀，且學(xué)雜費數(shù)額巨大，其母應(yīng)因其尚在校就讀，且學(xué)雜費數(shù)額巨大，其母應(yīng)在其在其能力范圍能力范圍內(nèi)給予資助，而內(nèi)給予資助，而其他部分其他部分可由大學(xué)生可由大學(xué)生自己通過打工、爭取獎學(xué)金和申請助學(xué)貸款等方式自己通過打工、爭取獎學(xué)金和申請助學(xué)貸款等方式補足。補足。（1 1）家庭是我們成長的）

13、家庭是我們成長的搖籃搖籃，學(xué)校是我們成長，學(xué)校是我們成長的的溫室溫室。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要終究要走進社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面。走進社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面。2.2.自立的必要性（原因）：自立的必要性（原因）：（2 2）自立作為成長的）自立作為成長的過程過程，是我們生活能力的，是我們生活能力的鍛煉鍛煉過程過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程過程。（3 3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備）如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識自立的知識，鍛煉鍛煉自立的能力自立的能力，培養(yǎng)，培養(yǎng)自立的精神自立的精神，將來就，將來就難以難以在社

14、會中立足和發(fā)展在社會中立足和發(fā)展。 展示自己、推銷自己的能力；展示自己、推銷自己的能力； 與人溝通、善解人意、說服他人的能力；與人溝通、善解人意、說服他人的能力； 運用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；運用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力； 運用法律維護權(quán)益的能力；運用法律維護權(quán)益的能力； 組織與決策能力；組織與決策能力； 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的能力；3自立所需的能力自立所需的能力 自立需要我們培養(yǎng)哪些能力？自立需要我們培養(yǎng)哪些能力？自己的事自己的事自己干自己干自立人生自立人生少年始少年始人生需人生需自立自立自立的含義自立的含義自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn)自立的重要性自

15、立的重要性（好處）（好處）自立的必要性自立的必要性（原因）（原因）自立所需的能力自立所需的能力1 1以下哪些行為是自立的表現(xiàn)（以下哪些行為是自立的表現(xiàn)（ ） A A、我的衣服自己洗、房間自己整理、我的衣服自己洗、房間自己整理 B B、我的作業(yè)自己獨立完成、我的作業(yè)自己獨立完成 C C、我自己去圖書市場（書店）購買喜愛的書籍、我自己去圖書市場（書店）購買喜愛的書籍 D D、我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情、我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情ABCD課堂作業(yè)（多項選擇題）課堂作業(yè)（多項選擇題）2 2自立作為成長的過程，是我們生活能自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道

16、德品質(zhì)力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們可以的鍛煉過程。在這個過程中，我們可以（ ）A A、不斷地學(xué)會自尊，增強自信、不斷地學(xué)會自尊，增強自信B B、學(xué)會與他人溝通和交往、學(xué)會與他人溝通和交往C C、逐漸拒絕對父母的依賴和父母的幫助、逐漸拒絕對父母的依賴和父母的幫助D D、積極地融人社會，奉獻社會、積極地融人社會，奉獻社會ABD3 3針對針對“我們是否應(yīng)當(dāng)自立我們是否應(yīng)當(dāng)自立”這一主題，七這一主題，七年級（年級（3 3）班的學(xué)生進行了一次大討論以下是）班的學(xué)生進行了一次大討論以下是一些同學(xué)的發(fā)言，你不贊同誰的觀點（一些同學(xué)的發(fā)言，你不贊同誰的觀點（ ） A A、

17、張強：我特別想自立，凡事由自己做主，、張強：我特別想自立，凡事由自己做主，父母、老師都不能干預(yù)父母、老師都不能干預(yù) B B、李娜：我現(xiàn)在衣來伸手、飯來張口，過、李娜：我現(xiàn)在衣來伸手、飯來張口，過著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢著無憂無慮的生活，何必非得自立自討苦吃呢 C C、劉歡：我現(xiàn)在還沒長大，需要大人的、劉歡：我現(xiàn)在還沒長大，需要大人的照顧與幫助，自立是照顧與幫助，自立是1818周歲以后的事周歲以后的事 D D、趙炎：自立并不是非要做出驚天動地的、趙炎：自立并不是非要做出驚天動地的大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要大事，自立就是自己的事情自己干，我們需要自立自立ABCq 以以“假如爸媽今天不在家假如爸媽今天不在家”為題，完成一篇課后感為題，完成一篇課后感悟。悟。