微生物與人類的關(guān)系教案

1、-作者xxxx-日期xxxx微生物與人類的關(guān)系教案【精品文檔】課題名稱：微生物與人類的關(guān)系 備課組：生物組 備課時間： 月 日 上課時間： 月 日 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.舉例說明微生物與疾病、醫(yī)療、食品的關(guān)系；2.解釋泡菜制作中的相關(guān)問題，并以此了解微生物在食品應(yīng)用的原理能力目標(biāo)1.聯(lián)系生活，通過觀察和信息收集列舉微生物與人類的關(guān)系；2.通過獲取制作泡菜的信息，課后嘗試自制泡菜。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)1.觀看微課“舌尖”上的真菌和細(xì)菌，理解微生物與食品的關(guān)系；2.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康生活的科學(xué)意識，辯證看待微生物與人類的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)舉例說明微生物與疾病、醫(yī)療、食品的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)解釋泡菜

2、制作中的相關(guān)問題，并以此理解微生物在食品中應(yīng)用的原理教學(xué)方法講授、討論、互動、歸納等教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境溫故知新1.展示學(xué)生探究活動培養(yǎng)結(jié)果圖片，復(fù)習(xí)提問：圖片展示的屬于哪一類生物？ 如何看待結(jié)果？2.引入新課：在我們生活的周圍，無論是在空氣中、水中、在我們身體的皮膚表面，微生物無處不在，他們到底是我們?nèi)祟惖摹芭笥选边€是“敵人”呢？今天我們就要來看看微生物與我們的關(guān)系到底是怎樣的。引出課題：微生物與人類的關(guān)系認(rèn)真思考，積極回答：它們屬于微生物。我們的身邊到處都有微生物存在，如手、教室、門把手，甚至是洗過的手也有少量微生物的存在。新課講解新課講解微生物與疾?。?. 由甲流引入

3、，微生物可以致病，人類歷史上曾遭受多次嚴(yán)重的瘟疫流行都是由微生物引起的傳染病。2.齊讀P60第24自然段，請你列舉傳染的致病微生物。3.結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識，以上舉的例子從致病原因上屬于傳染性疾病，那么有沒有也是微生物引起但不具有傳染性的疾病？4.俗話說：“病從口入”，為了防止疾病，尤其是傳染性疾病，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣？5.只要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能完全防治微生物引起的疾病嗎？還需要做些什么呢？微生物與醫(yī)療：1.引入：其實(shí)微生物不僅能致病，還能治病。讀P62內(nèi)容，請你列舉哪些微生物與醫(yī)藥冶病有關(guān)？2.齊讀P63小資料：抗生素的發(fā)現(xiàn)，知道弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的過程及對人類的貢獻(xiàn)。（抗生素：5000

4、多種）對致病細(xì)菌引起的疾病效果明顯，那么可以隨便食用嗎？濫用抗生素危險，為何不能濫用抗生素？4.微生物除了可以生產(chǎn)抗生素還可以用于什么醫(yī)療產(chǎn)品？微生物與食品：1.引入：微生物不但可以制藥，在我們生活中，很多食品直接和間接地使用了微生物，請同學(xué)舉例。2. 理解微生物在食品中應(yīng)用的原理，觀看微課：“舌尖”上的真菌和細(xì)菌：微生物發(fā)酵作用：酵母菌缺氧氣條件下的呼吸：（釀酒）有機(jī)物酒精+二氧化碳+能量（少量）乳酸菌缺氧氣條件下：（制酸奶、泡菜等）糖類乳酸+能量（少量）如：流感病毒艾滋病毒、痢疾桿菌。黃曲霉、毒蘑菇（中毒）等等勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧，多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好不是。治病真菌：青

5、霉素、頭孢霉素（殺菌，消炎）放線菌：鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等。 不能產(chǎn)生抗藥性，副作用大等。疫苗真菌：酵母菌：釀酒、饅頭、面包（使用微生物）；蘑菇、木耳、靈芝等（可直接食用或制藥）；細(xì)菌：醋酸菌釀醋，乳酸菌制酸奶、泡菜等（使用微生物）。（美味、降血壓、降膽固醇、防治心腦血管疾病、美容等）觀看微課布置實(shí)踐操作，解釋P62討論:13要求學(xué)生課外嘗試制作泡菜。解釋思考、討論并嘗試回答新課講解目前，我們不但在食品和醫(yī)藥領(lǐng)域?qū)ξ⑸镉辛撕芎玫睦茫谵r(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)和新能源方面，微生物也起到一定的作用。展示圖片。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)很重要的課題，請查閱與微生物有關(guān)的資料，進(jìn)一步了解微生物的應(yīng)用前景。生物防治、污水處理、新能源（沼氣）。優(yōu)勢：環(huán)保、節(jié)能、減少污染歸納總結(jié)經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你如何詮釋微生物與人類的關(guān)系？(微生物生活在我們周圍，與人類的關(guān)系非常密切。盡管有些微生物會使人畜患病、食物腐敗，但是大多微生物是有益于人類的，我們應(yīng)該不斷地利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)水平，使我們的“朋友”更好的造福于人類！)回顧、齊讀P63最后一自然段達(dá)標(biāo)檢測巡查、激勵、評析做題、