心理學研究的基本原則

1、心理學研究的根本原那么1. 客觀性原那么客觀性原那么是任何一門科學都必須遵循的重要原那么。 所謂客觀性原那么， 就是 指研究者要尊重客觀事實， 按照事物的本來面貌來反映事物。 對心理學研究來說， 就是要從人的心理活動產(chǎn)生所依存的客觀條件及其表現(xiàn)和作用來揭示心理的發(fā) 生、開展的規(guī)律。人的心理活動是由客觀存在引起的， 是通過一系列生理變化實現(xiàn)的， 是表現(xiàn) 在人的實踐活動之中的， 因此研究者必須從心理產(chǎn)生所依存的這些方面的客觀過 程中去揭示心理的發(fā)生、 開展的規(guī)律。 同時，研究者必須如實地記錄對受試者的 外部刺激、 受試者的反響及受試者主觀體驗的口頭報告， 切不可以自己的主觀體 驗、主觀感受來代替客

2、觀觀察到的事實或附加在客觀觀察到的事實上。 在做結論 時，研究者要根據(jù)客觀的資料和事實做出判斷， 切不能憑主觀臆測來肯定或否認 某種結論。實踐是檢驗真理的唯一標準， 心理學研究的成果和結論是否符合實際， 必須在社會實踐中經(jīng)受檢驗，并在社會實踐中予以開展和完善。所謂開展性原那么，就是要在開展中研究心理現(xiàn)象和用開展變化的眼光去觀察 心理現(xiàn)象。 辯證唯物主義認為， 客觀事物永遠處于不斷的運動和變化之中， 作為 人腦對客觀事物的反映的心理活動，當然也不是固定的、靜止不變的。人類的心理、 意識從動物演化而來， 是長期歷史開展的產(chǎn)物。 個體從出生到 成年，其心理活動也經(jīng)歷著從簡單到復雜、 從低級到高級的開

3、展過程， 這就要求 人們把心理看作一個變化開展的過程， 在開展中研究心理活動， 即要研究個體在 不同年齡、開展階段上心理的發(fā)生和開展2. 開展性原那么所謂開展性原那么，就是要在開展中研究心理現(xiàn)象和用開展變化的眼光去觀察 心理現(xiàn)象。 辯證唯物主義認為， 客觀事物永遠處于不斷的運動和變化之中， 作為 人腦對客觀事物的反映的心理活動，當然也不是固定的、靜止不變的。人類的心理、 意識從動物演化而來， 是長期歷史開展的產(chǎn)物。 個體從出生到 成年，其心理活動也經(jīng)歷著從簡單到復雜、 從低級到高級的開展過程， 這就要求 人們把心理看作一個變化開展的過程， 在開展中研究心理活動， 即要研究個體在 不同年齡、開展

4、階段上心理的發(fā)生和開展。在心理學研究的過程中， 研究者不僅要注意那些已經(jīng)形成的心理品質， 而且 要注意剛剛產(chǎn)生的新的心理特點； 不僅要看到心理開展的現(xiàn)狀， 還要看到心理發(fā) 展的前景。如果研究者沒有遵循心理學研究的開展性原那么， 而只是以靜止不變的眼光看 待問題，那么就無法揭示心理現(xiàn)象的本質，也無法發(fā)現(xiàn)其客觀規(guī)律。3. 系統(tǒng)性原那么所謂系統(tǒng)性原那么，就是要求在對人的心理現(xiàn)象進行研究時， 必須考慮各種內(nèi)、 外因素相互之間的關系和制約作用， 應該把某一心理現(xiàn)象放在多層次、 多因素和 多維度的系統(tǒng)中進行分析。 這是因為人的心理是一個極其復雜、 動態(tài)的系統(tǒng)， 在 它內(nèi)部系統(tǒng)的各因素之間、 心理系統(tǒng)與外部環(huán)境之間均存在著密切的聯(lián)系， 而只 有系統(tǒng)研究這些關系，人們才能真正把握心理現(xiàn)象的活動規(guī)律。4. 教育性原那么所謂教育性原那么， 就是從有利于教育、 有利于個體身心健康的角度來設計和 實施研究，