部編版小學(xué)四年級語文上冊（一二單元）九月份月考試卷

1、部編版小學(xué)四年級語文上冊（一二單元）九月份月考試卷一、 抄寫下面詩句，把字寫規(guī)范，整潔。（4分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。_二、 讀拼音，寫詞語。（16分）zh jin chng sh zhung ji gn dngjing yng sh sh ji sh yn ji三、給字選擇正確的讀音。（8分）bo b b薄餅( ) 薄片（ ）單薄（ ）薄霧（ ）薄荷（ ）qu qio麻雀（ ） 鴉雀無聲（ ） 家雀（ ）四、照樣子，改寫句子。（8分）1.例:那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。我擁有父母的疼愛、老師的關(guān)懷和同學(xué)的關(guān)心。_2. 小女孩躺

2、著。(擴句)_3. 花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？(改為陳述句)_4.用下面詞語描繪雷雨的場景。 （霎時 過了一會兒）_五、根據(jù)所學(xué)知識填空。(10分)(1) 智能之士，_，_。(2) 博學(xué)之，_，慎思之，_，篤行之。(3)喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘，正如尚書中所說：_，_。(4)王林因為對某個問題存在疑問而悶悶不樂，媽媽就用韓愈的話開導(dǎo)他_，_？(5)鹿柴一詩中，“_，_ ”這兩句詩寫的是幽靜的山谷里看不見人，卻能聽到人說話的聲音。六、口語交際。(5分)1. 我們身邊存在哪些環(huán)境問題？(3分) 小紅:_明明:_小莉:_2. 為了保

3、護環(huán)境，我們可以做些什么呢？請從自己的生活實際出發(fā)，提出至少兩條建議。(2分)_七、閱讀理解。(10分)(一)觀潮(節(jié)選)午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來( )，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越響只見東邊( )的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，( )江面。再近些，只見白浪( )，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，( )地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1按原文填空。(3分)2.劉禹錫的浪淘沙(其七)中，“_，

4、_”兩句詩描寫了潮來時的聲響和氣勢。請在選文中用“_”畫出與這兩句詩相關(guān)的句子。(4分)3.選文中畫“_”的句子具體形象地描寫了觀看錢塘江大潮時的（ ）。（1分）A.靜態(tài)的畫面。 B.聽到的聲音。 C.看到的樣子。 D.看到的樣子和聽到的聲音。 4.讀了選文，我們仿佛聽到了怎樣的聲音？看到了怎樣的畫面？（2分）_ 八、課外閱讀。(9分)大自然的聲音我聆聽過春雨“沙沙”的低語，傾聽過鳥兒啁啾(zhuji)的快樂，感受過潺潺(chnchn)流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們許多許多美妙神奇的聲音，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽過？聽!那沙沙的春雨聲，像母親的愛在低語，又像她的

5、手撫摸著自己的孩子。小草洗了個澡，伸了伸懶腰，探出頭來，在綿綿的春雨中感受著愛的美好;大樹長高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無比的歌奔向遠(yuǎn)方.聽!那啁啾的鳥鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙、蚯蚓，它們使大地一下子變得生機勃勃，讓所有生命都活躍起來了。聽!那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的油畫。聽!那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機勃勃的夏天音樂會在伴奏，動物們聽了，都來跳舞了。美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的啟迪!1.根據(jù)意思從文中選擇正確的詞語。(2分)(1)形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。 ( )(2)形容自然界充滿生命力或社會生活活躍。 ( )2.聽了春雨聲、_聲、_聲、_聲，作者覺得春雨的聲音像_，又像_。(3分)3.讀短文第4然段，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？試著描述一下。（2分）_4. 這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)_九、習(xí)