學(xué)軍中學(xué)青年教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃

1、 學(xué)軍中學(xué)青年教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃 教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的永恒主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。作為一所享譽(yù)全國(guó)的名校，要培養(yǎng)面向未來(lái)的領(lǐng)軍人才，就必須建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)軍教師隊(duì)伍。青年教師是我校教育改革的生力軍，并在不久的將來(lái)會(huì)成為教育教學(xué)的主力軍。為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將采取一系列積極有效的措施，努力為青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。特此制訂以下行動(dòng)計(jì)劃一:培養(yǎng)目標(biāo)1、引導(dǎo)青年教師了解我校歷史，傳承學(xué)軍精神，緊跟學(xué)軍未來(lái)發(fā)展定位,進(jìn)一步完善自我，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)軍

2、教師。2、規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教師教書(shū)育人的質(zhì)量。通過(guò)培養(yǎng)，使他們有效的完成如下的轉(zhuǎn)變:初任教師合格教師骨干教師領(lǐng)軍教師（名師）。3、通過(guò)分層系列培養(yǎng)，逐步打造一支高素質(zhì)的領(lǐng)軍教師隊(duì)伍，提升我校辦學(xué)特色和品牌，為使我校成為國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際一流的名校奠定基礎(chǔ)。4、三年合格，六年骨干，十年名師二：培養(yǎng)方案（一）培養(yǎng)對(duì)象1、教齡在10年以內(nèi)（含）的我校青年教師2、熱愛(ài)教育事業(yè)，有較為遠(yuǎn)大的教師職業(yè)理想。3、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和職業(yè)責(zé)任感，師德良好。4、工作能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Α?、能全面履行本方案規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。（二）培養(yǎng)原則1、“自動(dòng)”和“他動(dòng)”相結(jié)合，以“自動(dòng)”為主的原

3、則。青年教師發(fā)展關(guān)鍵在教師自己，青年教師培養(yǎng)將遵循“自動(dòng)”和“他動(dòng)”相結(jié)合，以“自動(dòng)”為主的原則，學(xué)校主要在激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，在 “引導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)；搭建舞臺(tái)，促其成長(zhǎng)”上為青年教師發(fā)展提供良好服務(wù)。2、分層原則。遵循青年教師成長(zhǎng)的規(guī)律，建立分層次的培養(yǎng)機(jī)制，明確目標(biāo)、重點(diǎn)選拔、動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校按教齡將青年教師分成三個(gè)層次：1-3年(小荷工程)，4-6年（青藍(lán)工程），7-10年（名師工程），分別制定培養(yǎng)方案。 （三）培養(yǎng)內(nèi)容1、分層指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校努力為教師實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)造條件指導(dǎo)不同層次的青年教師培定好個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，列出在各個(gè)方面自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定的各項(xiàng)舉措。學(xué)校根據(jù)青年教師的

4、發(fā)展規(guī)劃，為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供條件 2、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)骨干教師提高政治思想水平和教育理論素養(yǎng)定期向青年教師提供教育理論書(shū)籍和文章，組織撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，舉辦教育智慧論壇、學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)習(xí)沙龍，組織外出參觀、學(xué)習(xí)等。要求每位青年教師每學(xué)期至少認(rèn)真、深入的讀兩本書(shū)，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，積極參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，有一次外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3、引導(dǎo)青年教師深入研究課堂教學(xué)，促進(jìn)青年教師練就教學(xué)“真功”規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)骨干教師夯實(shí)教學(xué)功底。積極開(kāi)展或組織青年教師參加各類(lèi)公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)課促進(jìn)教師研究課，提高教學(xué)能力。一般每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)示范課。4、引導(dǎo)青年教師積極參加教科研，提高選修課的開(kāi)設(shè)

5、和開(kāi)發(fā)能力為每位青年教師培養(yǎng)對(duì)象建立教科研檔案，要求每一位青年教師參加一項(xiàng)教科研課題，或者每人有一項(xiàng)個(gè)人課題（子課題）。鼓勵(lì)青年教師積極的進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫(xiě)相關(guān)論文，力爭(zhēng)在刊物至少發(fā)表一篇論文或者在教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。鼓勵(lì)青年教師積極參與選修課的開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)，積極撰寫(xiě)自己的校本開(kāi)發(fā)專(zhuān)著。（四）培養(yǎng)措施1、聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家，對(duì)青年教師實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)。2、建立骨干教師成長(zhǎng)袋，對(duì)青年教師進(jìn)行目標(biāo)、跟蹤管理.3、開(kāi)辟各種形式青年教師論壇，圍繞學(xué)校教育改革工作中的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。（五）培養(yǎng)考核1、學(xué)校成立由青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教科室負(fù)責(zé)事務(wù)性工作。2、每學(xué)年由學(xué)校

6、青年教師培養(yǎng)工作小組分層考核，考核結(jié)果記入檔案，并作為評(píng)優(yōu)推先的重要依據(jù)。3、三類(lèi)青年教師的考核細(xì)則詳見(jiàn)小荷工程，青藍(lán)工程，名師工程方案。三：培訓(xùn)的組織與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 陳立群副組長(zhǎng)：陳萍 李聲琴 馮定應(yīng) 成 員： 戚青平 申屠國(guó)生 張同華 趙應(yīng) 高勇 毛朝亮 周紅 黃曉博 張春杰 余林 戴華杰 黃莘祥 司文朋 邱曙魁 何瑛領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教科室主 任： 高勇副主任：張春杰 周紅成 員： 各學(xué)科中心主任,校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員,校特級(jí)教師附：學(xué)軍中學(xué)青年教師培養(yǎng)的三個(gè)工程方案 小 荷 工 程 -杭州學(xué)軍中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案一一、培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)一年培養(yǎng)，基本站穩(wěn)

7、講臺(tái)。熟悉教學(xué)規(guī)范要求，基本勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，關(guān)注選修課程的開(kāi)發(fā)?；緞偃伟嘀魅喂ぷ鳌W(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)?；菊J(rèn)可，教育教學(xué)的滿意率尚好。通過(guò)兩年培養(yǎng)，基本站好講臺(tái)。在勝任本學(xué)科教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)初現(xiàn)特色，有一定的選修課程開(kāi)設(shè)能力。班主任工作基本成熟；學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)?；緷M意，教育教學(xué)的滿意度較好。在科研方面有所思考，有所積累。通過(guò)三年培養(yǎng)，基本站亮講臺(tái)。能較熟練的駕馭課堂，呈現(xiàn)較明顯的個(gè)人課堂藝術(shù)和特點(diǎn)，具有較好的選修課程開(kāi)設(shè)能力。班主任工作有序有效；學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校滿意，教學(xué)教學(xué)的滿意率好。在教科研方面有一些成績(jī)，至少有一篇論文發(fā)表或者在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。二、培養(yǎng)方案（一）培養(yǎng)措施堅(jiān)持集

8、中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。1.青年教師培養(yǎng)工作由學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)，教科室具體組織實(shí)施。2.培養(yǎng)對(duì)象：工作三年（含）內(nèi)的青年教師3.實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，搞好“傳、幫、帶”。學(xué)校聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任分別擔(dān)任青年教師的教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師，聘請(qǐng)為三年。4.定期組織青年教師學(xué)習(xí)論壇，由教科室牽頭聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家名師作講座，研討。原則上每月一次。5.每學(xué)年組織一次學(xué)軍中學(xué)青年教師綜合素質(zhì)大賽，包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試、說(shuō)課或者說(shuō)題、課堂教學(xué)微視頻制作、教育教學(xué)案例分析和即興演講五個(gè)方面，全面提高青年教師的教育教學(xué)和科

9、研能力。6.“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。大力選拔和培養(yǎng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人，精心選拔具有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。學(xué)校盡力協(xié)助解決青年教師在生活中一些問(wèn)題，讓青年教師有歸屬感。(二)指導(dǎo)教師的聘任1、凡是教齡不滿三年的新教師（包括見(jiàn)習(xí)教師），學(xué)校為其聘定一名教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)老師，被指導(dǎo)期一般為三年。三年時(shí)間分為三階段，第一年指導(dǎo)期（見(jiàn)習(xí)期），第二年指導(dǎo)期（轉(zhuǎn)正期），第三年指導(dǎo)期（合格期）。按學(xué)期由青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師進(jìn)行考核并存檔。 2、指導(dǎo)教師應(yīng)有堅(jiān)定正確的政治方向，具有良好的師德和教學(xué)改革精神，工作責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)，熱心于培養(yǎng)青年教師，有較豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)實(shí)績(jī)突出。學(xué)

10、校聘任教師的聘期一般為三年。3、指導(dǎo)教師有責(zé)任幫助新教師養(yǎng)成良好師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，掌握所授的學(xué)科的教學(xué)大綱，教材精神、教學(xué)原則，指導(dǎo)新教師運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，熟悉課堂管理。指導(dǎo)教師原則上每周至少聽(tīng)被指導(dǎo)教師至少一節(jié)課。指導(dǎo)教師認(rèn)真記好“指導(dǎo)筆記”，被指導(dǎo)的新教師認(rèn)真記好“學(xué)習(xí)研究筆記”。4、指導(dǎo)班主任要指導(dǎo)和帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理，參與學(xué)徒班主任班級(jí)管理，培養(yǎng)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐班主任工作。 （三）被指導(dǎo)教師的要求1.第一年（見(jiàn)習(xí)期）（1）必須超周備課，備出詳案，請(qǐng)指導(dǎo)教師提意見(jiàn)，課后寫(xiě)好“每課一得”，教科室每月定期進(jìn)行檢查督促。（2）必須聽(tīng)一課才能上一課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)，并再

11、次備課。（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、出好單元練習(xí)卷、期中質(zhì)量分析測(cè)試卷、期末試卷，提高自己的命題能力與評(píng)估能力，各種試卷須經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可采用。（4）凡課本上的習(xí)題和布置給學(xué)生的作業(yè)都必須先做一遍。完成該年度所教學(xué)科的高考卷與市統(tǒng)測(cè)高三試卷的解答。（5）認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，積極參與選修課程的開(kāi)設(shè)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有成效。（6）每學(xué)期認(rèn)真上好一堂匯報(bào)課，組織一次班會(huì)公開(kāi)課，寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案，上交一份教學(xué)總結(jié)，制作一個(gè)微課視頻，并將材料上交教科室。認(rèn)真做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析工作。（7）積極參加教科研活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高自己的教科研水平。指導(dǎo)教師：2.

12、第二年（轉(zhuǎn)正期）（1）必須超周備課，備出詳案，并虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，課后寫(xiě)好“每課一得”，教科室每月進(jìn)行檢查督促。（2）做到聽(tīng)一課上一課，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)，并再次備課。（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，按要求完成日常考試試卷，并做好分析。（4）凡課本上的習(xí)題和布置給學(xué)生的作業(yè)都必須事先做一遍。完成該年度所教學(xué)科的高考卷和高三市統(tǒng)測(cè)試卷的解答，并做好分析。（5）認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，獨(dú)立開(kāi)設(shè)選修課，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有成效。（6）每學(xué)期認(rèn)真上好一堂匯報(bào)課，組織一次班會(huì)公開(kāi)課，寫(xiě)出一份優(yōu)秀教案，上交一份教學(xué)總結(jié)或教科研論文，制作一個(gè)微課視頻，并將材料上交教

13、科室。認(rèn)真做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析工作。（7）積極參加教科研活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的教育教學(xué)反思習(xí)慣，關(guān)注教師課題，形成一定的教科研能力。3.第三年（合格期）（1）必須超周備課，備出詳案，教科室每月進(jìn)行檢查督促。（2）每周聽(tīng)指導(dǎo)教師2節(jié)課，做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。（3）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表，獨(dú)立出一份有一定水平與質(zhì)量的試卷，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后采用，測(cè)試結(jié)果效果良好。（4）凡課本上的習(xí)題和布置給學(xué)生的作業(yè)都必須事先做一遍。完成該年度所教學(xué)科的高考卷與高三市統(tǒng)測(cè)試卷的解答與結(jié)構(gòu)分析。（5）認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，獨(dú)立開(kāi)發(fā)選修課，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有成效。（6）每學(xué)

14、期內(nèi)認(rèn)真上好一堂匯報(bào)課，組織一次班會(huì)公開(kāi)課，寫(xiě)出一份優(yōu)秀教案，寫(xiě)出一篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表或者在市級(jí)獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文，制作一個(gè)微課視頻，并上交教科室。按學(xué)校統(tǒng)一要求做好教學(xué)分析與小結(jié)。（7）積極參加教科研活動(dòng)，養(yǎng)成良好的教育教學(xué)反思習(xí)慣，積極撰寫(xiě)論文，一般要有自己的教師小課題，獨(dú)立進(jìn)行教科研工作的能力初步形成。（四）考核評(píng)價(jià) 學(xué)校要按照青年教師培養(yǎng)方案，每學(xué)年末由學(xué)?？己诵〗M對(duì)青年教師的聽(tīng)備課、班主任工作，教學(xué)成績(jī)和教科研情況等方面進(jìn)行量化評(píng)估。具體如下：1、備聽(tīng)課筆記、教案、微視頻制作等上交材料的檢查按20%計(jì)入考評(píng)總分。2、三年的每次匯報(bào)課的評(píng)委打分平均后按40%記入總分。3、三年內(nèi)的綜合素質(zhì)

15、大賽按40%記入總分。4、在培養(yǎng)領(lǐng)軍人才方面有特殊成績(jī)的，在教科研方面有突出成績(jī)的，以及在其它方面有特別優(yōu)異的成績(jī)有考核領(lǐng)導(dǎo)小組酌情加分。5、同年進(jìn)校的青年教師按考評(píng)總分排序，排名在前列者，學(xué)校適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為青年教師評(píng)優(yōu)及職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)，并計(jì)入檔案。 青 藍(lán) 工 程 -杭州學(xué)軍中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案二一、培養(yǎng)目標(biāo)1、能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)技能。2、 能獨(dú)立擔(dān)任本學(xué)科各年段的教學(xué)工作，教學(xué)效果好。在培養(yǎng)領(lǐng)軍人才方面有一定的成績(jī)。 積累有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在某一方面有所擅長(zhǎng)，表現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格傾向。3、具有正確教育學(xué)生的能力和方法，在班主任工作和寓德于教

16、方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。教育效果好，所帶班級(jí)至少有一年評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)或本人被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)班主任。4、能按照教育科學(xué)理論認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)承擔(dān)教研任務(wù)，開(kāi)展教學(xué)研究觀摩課，指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，參與校本課程開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)，并取得一定的成效。5、具有一定的教育教學(xué)組織能力，成為學(xué)校的骨干教師。積極進(jìn)行教科研的研究，有自己的獨(dú)立課題或者參與課題的研究。積極撰寫(xiě)論文，有若干篇論文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。二、培養(yǎng)方案（一）培養(yǎng)措施堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。1、青年教師培養(yǎng)工作由學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)，教科室具體組織實(shí)施。2、培養(yǎng)對(duì)象：工作四至六年

17、（含）內(nèi)的青年教師3、聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家成立學(xué)?！肮歉山處煿ぷ魇摇保瑢?duì)青年教師實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)。4、建立學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)辟青年教師教育教學(xué)沙龍，定期組織活動(dòng)。圍繞學(xué)校教育改革工作中的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。5、建立骨干教師成長(zhǎng)袋，對(duì)骨干教師進(jìn)行目標(biāo)、跟蹤管理。每學(xué)年組織一次學(xué)軍中學(xué)青年教師綜合素質(zhì)大賽，包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試、說(shuō)課或者說(shuō)題、系列微視頻制作。全面提高青年教師的教育教學(xué)和科研能力。6、學(xué)校每年在各種媒體中介，進(jìn)行“骨干教師風(fēng)采”宣傳，以擴(kuò)大其影響。（二）教師要求1、要努力學(xué)習(xí)教育理論，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。2、認(rèn)真體會(huì)課改和招改精神，仔細(xì)研究教學(xué)

18、大綱，努力鉆研教材，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)札記或教后反思，每月1篇，定期交教科室。3、逐步獨(dú)立開(kāi)設(shè)和開(kāi)發(fā)選修課，形成有效的文本材料,逐步形成自己的校本課程。4、認(rèn)真做好日常的教學(xué)和命題工作，完成近三年的本學(xué)科的高考試卷和市統(tǒng)測(cè)試卷的解答和分析工作。5、每學(xué)期內(nèi)認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課，在青年教師教育教學(xué)論壇上有效發(fā)言一次，制作一個(gè)質(zhì)量較好的系列微視頻。這些材料統(tǒng)一上交至教科室備案。6、積極參加教科研活動(dòng)，養(yǎng)成良好的教育教學(xué)反思習(xí)慣，積極撰寫(xiě)論文，寫(xiě)出一篇在市級(jí)以上刊物發(fā)表或者在市級(jí)獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文，一般要有自己的教師小課題，獨(dú)立進(jìn)行教科研工作的能力初步形成。（三）培養(yǎng)考核學(xué)校要按照青年教師培養(yǎng)方案，每學(xué)年末由學(xué)

19、青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的整體表現(xiàn)方面進(jìn)行量化評(píng)估。具體如下：1、備聽(tīng)課筆記、公開(kāi)課教案、微視頻制作等上交材料的檢查按40%計(jì)入考評(píng)總分。2、根據(jù)每學(xué)年的綜合素質(zhì)比賽成績(jī)情況，按40%記入考評(píng)總分。3、針對(duì)每學(xué)年的教師教育教學(xué)的有效發(fā)言情況，按5%記入考評(píng)總分。4、針對(duì)每學(xué)年教師擔(dān)任班主任，教學(xué)協(xié)助，工作態(tài)度等綜合情況按15%記入考評(píng)總分。5、在培養(yǎng)領(lǐng)軍人才方面有特殊成績(jī)的，在教科研方面有突出成績(jī)的，以及在其它方面有特別優(yōu)異的成績(jī)由學(xué)校青年培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組酌情加分。6、同年進(jìn)校的青年教師按考評(píng)總分排序，排名在前列者，學(xué)校適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為青年教師評(píng)優(yōu)及職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)，并計(jì)入檔案。 名 師

20、工 程 -杭州學(xué)軍中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案三一、培養(yǎng)目標(biāo)1、在課堂教學(xué)中，善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，喚起學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使師生融為一體，獲得顯著的教學(xué)效果。在教學(xué)實(shí)踐中，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，發(fā)揮教學(xué)的示范作用，在省市本學(xué)科同行中有一定影響.2、在班主任工作方面有比較突出的專(zhuān)長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，做出顯著成績(jī).3、善于篩選教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)探討自己在教育教學(xué)的某一領(lǐng)域中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)出具有一定水平的論文或論著。有自己的研究課題，并取得不錯(cuò)的成果。每年至少一篇論文在省級(jí)刊物或者省市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。4、在開(kāi)展第二課堂，指導(dǎo)學(xué)生研究性性學(xué)習(xí)和課外科技活動(dòng)方面，開(kāi)發(fā)校本課程、開(kāi)設(shè)選修課上有突出成績(jī)。二、培養(yǎng)方案1、青年教師培養(yǎng)工作由學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)，教科室具體組織實(shí)施。2、培養(yǎng)對(duì)象：工作七至十年（含）內(nèi)的青年教師3、聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家成立學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇保瑢?duì)青年教師實(shí)行指導(dǎo)和提升。4、建立學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)辟青年教師教育教學(xué)沙龍，定期組織活動(dòng)。圍繞學(xué)校教育改革工作中的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研討，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。5、建立名師成長(zhǎng)袋，對(duì)青年教師進(jìn)行目標(biāo)、跟蹤管理。6、學(xué)校每年在各種媒體中介，進(jìn)行“名師風(fēng)采”宣傳，以擴(kuò)大其影響。（二）教師要求1、要努力學(xué)習(xí)教育理論，