小學(xué)科學(xué)《花的結(jié)構(gòu)》教學(xué)實(shí)錄

1、花的結(jié)構(gòu)課堂實(shí)錄師：上課；生：老師好；師：同學(xué)們好；師：我們這一節(jié)課開始來(lái)學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)今天我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)一下“花的結(jié)構(gòu)”。大家都把話帶來(lái)了嗎？生：帶了師：舉起來(lái)我們看一下；學(xué)生舉起手中的花；師：大家現(xiàn)在一起來(lái)看大屏幕；（課件展示花的圖片，）師：這節(jié)課的重點(diǎn)是“觀察花的結(jié)構(gòu)”。我們先看一下視頻。（微課程展示）師：花有哪些結(jié)構(gòu)？生：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。師：花的這些結(jié)構(gòu)有什么作用？生：花柄是花與莖相連的短柄，具有支持和輸導(dǎo)的作用?；ㄍ惺腔ū捻敹瞬糠郑ǖ钠渌糠职匆欢ǖ姆绞脚帕性诨ㄍ猩厦??；ㄝ嗪突ü谠诨ň`放之前對(duì)雄蕊和雌蕊有保護(hù)作用。雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。師：回答的好不好？生

2、：好！師：掌聲鼓勵(lì)！掌聲響起。師：請(qǐng)坐?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)都包括這四個(gè)部分嗎？生4：不是。因?yàn)橛械幕ㄖ挥行廴?，有的花只有雌蕊。師：很好。剛才咱們展示的圖片里邊的南瓜雄花和南瓜雌花里就不包括所有的結(jié)構(gòu)。具有所有部分的花我們把它稱為完全花。下邊我們看一下這個(gè)模型圖。展示桃花的模型圖。對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行具體展示，順序依次是：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊。師：好了，我們來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一下雌蕊。雌蕊一共有3個(gè)部分。哪3個(gè)部分？ 生：有柱頭、花柱、子房。師：那膨大的子房里面還有什么呢？生：胚珠。師：好，剛才我們從下往上、從外向內(nèi)觀察了桃花的結(jié)構(gòu)。大家看，這是？師：這個(gè)膨大的部分是？生：花藥。師：白色的絲狀結(jié)構(gòu)是

3、？生：花絲。師：合起來(lái)就是？生：雄蕊。師：好?，F(xiàn)在大家一起閱讀課本觀察花的結(jié)構(gòu)，了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。一會(huì)兒，大家把花的結(jié)構(gòu)按照大屏幕上標(biāo)示分別黏貼在老師讓你們準(zhǔn)備好的白紙上。這張白紙分四部分。師：另外大家要先檢查好實(shí)驗(yàn)還需要哪些用具？放大鏡、鑷子、解剖刀。兩個(gè)同學(xué)一組，把你們帶來(lái)的花解剖并黏貼好?？茨膫€(gè)組做的又快又好。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，老師巡視并指導(dǎo)。師：花瓣多的花不用把所有的都貼在紙上，挑幾片就可以了。師：大家都黏貼好了。每個(gè)組的代表到講臺(tái)上來(lái)展示一下你們的成果。學(xué)生到講臺(tái)展示。師：大家來(lái)看一下（指著其中一個(gè)小組的成果）這是？生：花瓣師：一朵花所有的花瓣組成了？生：花冠師：大家看5組的成果生：（大笑）貼錯(cuò)了。他們將花冠和雌蕊貼倒了。師：所以大家在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)啊。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待我們每一次實(shí)驗(yàn)。 師：4組代表把你們的成果來(lái)說(shuō)一下。生5：花萼、花冠、雌蕊、雄蕊。師：好！大家掌聲鼓勵(lì)。請(qǐng)講臺(tái)上的同學(xué)回到座位上。師：大家收起實(shí)驗(yàn)工具，來(lái)看一下大屏幕。我們一起來(lái)回顧桃花的結(jié)構(gòu)。老師展示花的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生回答。生：花柄、花托、花萼師：花萼由什么組成？生：萼片老師繼續(xù)展示生：花冠師：花冠有什么組成？生：花瓣老師繼續(xù)展示生：花絲、花藥師：他們共同組成？生：雄蕊老師繼續(xù)展示生：柱頭、花柱、子房師：子房里有什