專題三：文言文：傳統(tǒng)文化類

1、實用文案專題三：文言文第3講傳統(tǒng)文化類【考點解讀】中考語文考試說明中對文言文的考查有明確要求：能閱讀淺顯的文言文。由于近年 北京中考對傳統(tǒng)文化的重視，所以我們在規(guī)定的考查篇目中甄選了傳統(tǒng)文化類的文言篇目， 同樣注重理解和分析綜合兩個層面。傳統(tǒng)文化類文言文，內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)技藝（活板、核舟記），表現(xiàn)技藝的 高超，讓學生了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并得以傳承和弘揚?？疾辄c與傳記類無異：常見文言 實（虛）詞、文言句式和用法、篩選信息、歸納內(nèi)容要點、概括主旨、理解并翻譯文中句 子。分值在10分左右，題型為選擇題、填空題和解答題?！局R梳理】文言文中有關傳統(tǒng)文化的常考篇目，我們按照題材選取核舟記和活板兩篇說 明

2、文。核舟記采用“總一分一總”的結構模式，文體類似于現(xiàn)代說明文。通過“核舟” 這一工藝品，表現(xiàn)技藝的精湛，弘揚工匠精神?；畎灏凑諘r間順序，詳盡地說明制版、印刷的程序，反映了我國古代科技的偉大成 就和勞動人民的聰明才智及卓越的創(chuàng)造精神。【精華提煉】1. 規(guī)律：題型：大致分為主觀和客觀兩種題型?？键c：實詞、虛詞、句式、篩選和整合文中的信息、概括作者在文中的觀點態(tài)度、斷句和 文言文句子翻譯等幾個方面。2. 方法技巧：傳統(tǒng)文化類文言文，大多都是對于傳統(tǒng)技藝的說明介紹，所要做答好這類閱讀題，既要 掌握基本的文言知識，又要側(cè)重對于傳統(tǒng)技藝的深刻理解與把握?！究键c突破】活板【2017西城期末】閱讀活板，完成第

3、 6-9題?；畎迳蚶ò逵?，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒 令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密 布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印 三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯 之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可

4、成。不以木為之者，文理有疏密，沾水 則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落， 殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。6與“有奇字素.無備者”中“素”的意思相同的一項是（）（2分）A. 天下縞素 B.可以調(diào)素琴 C. 睿素無北伐之志 D. 素湍綠潭7. 解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1） 持就火煬之就：（2） 旋刻之旋：8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（3分）不若燔土，用訖再火令藥熔翻譯：9. 閱讀原文和【鏈接材料】，在下面句中橫線處填寫恰當內(nèi)容。（2分）【鏈接材料】20世紀80年代，王選教授成功設計和研發(fā)的漢字激光照排系統(tǒng)取代了鉛字印刷。這

5、一新技術節(jié)約了大量人力物力，減少了污染，也不需要鉛字的存儲空間，排版時間大為縮 短，印刷工效大大提高，被稱為“中國印刷界的革命”。從雕版印刷到畢昇的活版印刷，從鉛字印刷到王選的漢字激光照排，每一次漢字印刷 的革命都是一次進步，相比以往，新技術都更具有 、的特點。【2016通州一?！块喿x下面三則材料，完成 710題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印， 火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上， 乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若 止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神

6、速。常作二鐵板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖?木格貯之，有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密， 沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自 落，殊不沾污。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。活板節(jié)選【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永興九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅密, 為后世法。自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。 倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為

7、紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不 從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。后漢書蔡倫傳節(jié)選【注釋】秘劍：皇家用的刀劍。契：刻的文字?？Vji a n：雙絲的細絹。【丙】古代造紙流程圖浸泡：將樹皮、麻等原料切碎，置于溝溪中浸泡至發(fā) 軟。攪灰：將原料摻入火灰 或放進石灰水中攪拌、漚 浸。麻布，用中火蒸煮。置于石墩，用木錘反復捶打，制成泥膏狀的紙漿。水，放入紙漿，用抄紙簾反 復撈漿，形成薄片狀的濕 紙。余水分，逐張揚起，曬干或焙干，即制成紙。7.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（2分）一板印刷A.每字為一印B.自古書契多編以竹簡一板已自布字C以紙?zhí)瓺.乃密布字印 木格貯之莫不精工堅密文案大全

8、8.下列句子翻譯正確的一項是（其印為予群從所得A. 他的字印是我的弟侄輩得到的。B. 他的字印是我的弟侄輩得到的。C. 他的字印被我的弟侄輩得到。D. 他的字印被我的弟侄輩得到。）（2 分）自是莫不從用焉自然是沒有人不跟著用這紙。從此沒有人不跟著用這紙。自然是沒有人不跟著用這紙。從此沒有人不跟著用這紙。9. 請分別用兩個字 概括材料【丙】第幅的內(nèi)容，填在橫線上。（2分） 10. 畢昇制作活字的材料是，蔡倫造紙的原料是，與雕版印刷和沉重的簡牘、昂貴的帛書相比，它們的共同優(yōu)點是。你從古人的發(fā)明創(chuàng)造中，獲得的啟示是 。（4分）【2016懷柔一模】閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第7 10題?！炯住?/p>

9、慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印， 火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上， 乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若 止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已 自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖?木格貯之。有奇字素.無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密, 沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，

10、用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自 落，殊不沾污?！疽摇渴篱g鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相 入，謂之“團鋼”，亦謂之“灌鋼”。此乃偽鋼耳，暫假生鐵以為堅，二三煉則生 鐵自熟，仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。余出使至磁州鍛坊，觀 煉鐵，方識真鋼。凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯（11）盡柔面（12）,則面筋乃見。煉鋼亦然， 但取精鐵，鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不 耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則黯黯然青且黑，與常鐵迥異。亦有煉之至 盡而全無鋼者，皆系地之所產(chǎn)（13）。（選自夢溪筆談）注釋：柔鐵：熟鐵。陷：這里

11、指將生鐵包嵌進去。泥封煉之：用泥將它封起來 冶煉。入：這里是“相熔合”的意思。偽鋼：沈括認為這種鋼并非真正意義上的鋼， 所以稱其為偽鋼。假：借。生鐵自熟：生鐵自然就成了熟鐵了。磁州：地名，今河 北磁縣。鍛坊：煉鋼鐵的作坊。筋：這里指面筋。（11）濯（Zhu 6）:洗，制面筋時需用水洗去淀粉。2柔面：這里指制面筋時用水洗去的淀粉。3皆系地之所產(chǎn)：都是產(chǎn)地不同 造成的。7. 下列詞語中加點的“素”字與“有奇字素無備者”中“素”的意思相同的一項是。（）（2分）A.可以調(diào)素琴 B. 紅裝素裹 C.睿素無北伐之志D.素湍綠潭8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）（1 ）用訖再火令藥熔翻譯： （2 ）每鍛

12、稱之，一鍛一輕翻譯： 9閱讀【甲】文，完成活板排版的步驟。（4分）設置鐵板tttt按平版面10. 作者為清楚地對事物進行說明，這兩段文字都用了打比方的方法?！炯住课闹小捌浞ㄓ媚z泥刻字，薄如錢唇”，生動地說明用這種方法所刻的字薄的程度；“則以一平板按其 面，則字平如砥” 一句形象地說明了密布的字印用平板按壓后十分平整的特點?！疽摇课?中用比作，突出“百煉成鋼”的特點。（2分）核舟記【2017通州期末】7 10 題。二、文言文閱讀（共 9分）閱讀下面核舟記選段，完成第 明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室器皿人物以至鳥獸木石罔不因勢象形， 各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八

13、分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各 四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清 風徐來，水波不興”，石青糝之。 船頭坐二人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。 東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足， 魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首 昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之 珠可 歷歷數(shù)也。7給第段劃線句子添加標點，正確的一項是（）（2分）A. 為宮室，器皿，人物，以至鳥獸，木石，B. 為宮室

14、、器皿、人物，以至鳥獸、木石，C. 為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石。D. 為宮室，器皿，人物；以至鳥獸，木石。&第段劃線句“神情與蘇、黃不屬”中的“屬”在這里解釋為“ ”。我們還學過含有“屬”的文言文句子是“”，在這句話中“屬”的含義是。（3分）9 .文中魯直“如有所語”。他在與東坡說些什么？結合語境，發(fā)揮想象，為兩人設計一 組對話。（2分）魯直：東坡：10.請你任選一角度為下面鏈接材料與核舟記選段設計一個能夠進行比較的問題，并 給出答案。（2分）【鏈接材料】東安一士人善畫，作鼠一軸 ，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜 地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色 ，軸在地而貓蹲其旁。逮

15、 舉軸，貓則踉蹌逐之。以試 群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真?！咀ⅰ枯S：畫卷。 物色：觀察。 逮：等到。問題：答案：【2016東城二?！慷?、閱讀文言文選段，完成第 8-10題。（共10分）【材料一】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不 因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為.艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四,共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐 來，水波不興”，石青糝之 。船頭坐二人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東 坡右手執(zhí)卷端

16、，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯 直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂 視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷 歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端.容寂，若聽茶聲然.?！静牧隙宽槨⒖甸g，吳門有顧德麟號顧道人者，工琢硯，果出其手，端溪、龍尾之精工鐫鑿者固不待言，即F狗村常石，隨意鏤刻，亦必有致，自然古雅，名重于世。德麟死，藝 傳于子，子不壽，媳鄒氏襲其業(yè)，俗稱顧二娘，又名顧親

17、娘者是也。常與人講論，其言曰：“硯為一石琢成，必圓活而肥潤，方見鐫琢之妙。若呆板瘦硬，乃石之.本來面目，琢磨何為？”其意乃效明代鑄造宣德香爐之意也。其所作古雅而兼華美，當時實無其匹。鄒無子， 螟蛉二人俱得其傳，惜死其一。鄒死，僅存一人名公望號仲呂者，實鄒女之侄而冒姓顧， 然亦無子。（選自徐珂編撰清稗類鈔） 指清朝順治、康熙兩位皇帝。指江蘇蘇州、南京一帶。端溪為溪名，龍尾為山名,二者附近皆產(chǎn)硯石，它們與甘肅洮硯、山西澄泥硯并稱中國四大名硯。 村名。槿，音I eo養(yǎng)子的代稱。8. 下列語句中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）A.中軒敞者為艙硯為一石琢成B. 石青糝之C. 東坡右手執(zhí)卷端乃石之本來

18、面目其人視端容寂D.若聽茶聲然.然亦無子9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中譯文：藝傳于子，子不壽譯文：10. 從材料二對顧德麟、顧二娘兩位制硯名家作品的評價中，選出更貼合材料一里核舟藝術 特點的一項，并簡要闡述你的理由。（兩條理由即可。4分）答：【2016西城二?！块喿x下面【甲】【乙】兩段文字，完成第 7 - 9題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石, 罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽 余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四, 共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則

19、右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐 來，水波不興”，石青糝之。船頭坐二人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東 坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯 直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂 視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷 歷數(shù)也。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對 聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦 靈怪矣哉?。ü?jié)選自核舟記）【乙】黃子履莊，少聰穎，讀

20、書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲 時，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許 .，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以 為神。所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴， 鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。（節(jié)選自虞初新志？黃履莊傳）注：黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。機：機關。7. 解釋下列語句加點詞的意思。（2分）（1）嘗貽余核舟一貽：（2）鑿木人長寸許許：8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）（1） 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。翻譯：（2） 雖黠者

21、不能辨其為真與偽也。翻譯：9. 甲文中的王叔遠和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。甲文中王叔遠的技藝甚高，可用文中的“”兩字來概括；乙文介紹黃履莊的技藝甚高，可用文中的一個“”字來概括。甲文中第二段依次介紹了船艙、船篷、小窗、雕欄和，乙文第一段介紹黃履莊小時候“作諸技巧”，所舉的一個事例是。（用原文回答，用自己的話回答。4分）【2016海淀二模】閱讀下面文字，完成第 5-7題?！炯住棵饔衅媲扇嗽煌跏暹h，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不 因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四， 共八扇。啟窗而觀

22、，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐 來，水波不興”，石青糝之。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（選自核舟記）【乙】謝太傅云：“顧長康 畫，有蒼生來所無。”顧長康畫裴叔則，頰上益三毛。人問其故，顧曰：“裴楷俊朗有識具，正此是其識具?！笨串嬚邔ぶ?，定覺益三毛如有神明，殊勝未安時。顧長康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以，顧曰：“謝云：一丘一壑，自謂過之。 此子宜置丘壑中?！鳖欓L康畫人，或數(shù)年不點目精 。人問其故，顧曰：“四體妍蚩 ，本無關于妙處；傳 神寫照，

23、正在阿堵中?！鳖欓L康道：“畫手揮五弦易，目送歸鴻難。”（選自世說新語巧藝，有刪改）注：顧長康東晉畫家顧愷之，字長康。裴楷字叔則，三國曹魏及西晉時期的大臣、 名士。識具見地，才略。目精眼珠。妍蚩(ch 1)也作“妍媸”，美和丑。阿堵這個，此處指眼珠。5. 解釋下列語句中加點詞的意思。(4分)(1) 能以徑寸之木以：(2) 嘗貽余核舟一貽：(3) 左手倚一衡.木衡：(4) 或數(shù)年不點目精或：6. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(2分)(1) 高可二黍許翻譯:(2) 此子宜置丘壑中翻譯:7. 【甲】【乙】文段所寫的王叔遠、顧長康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色。【甲】文段寫奇巧人王叔遠在雕刻時，講究；【

24、乙】文段寫顧長康在繪畫時，講究 。(要求：用自己的話概括)(2分)參考答案【考點突破】活板【2017西城期末】參考答案：6. C （2 分）7. （ 1）就：靠近。（2）旋：隨即、立刻。評分標準：共2分。每小題1分。8. 不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火烤，使藥物熔化。評分標準：3分。9. 簡易神速（快捷、效率高）、貯存方便、節(jié)約成本。評分標準：2分。答出任意兩點可得 2分?！?016通州一?！繀⒖即鸢福?. C （ 2 分）8. D （ 2 分）9. 打漿（制漿）；曬紙（晾曬）。（2分）（提示：每空1分，能概括該圖文內(nèi)容的兩個字即可）10. 膠泥（燔土）；樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)；共同優(yōu)點是

25、：使用方便，造價低廉 （答出一點即可滿分）；啟示：從善于發(fā)現(xiàn)問題，肯于鉆研，敢于創(chuàng)新等任意一個角度寫出自己獲得的啟示即可。（提示：每空1分）【2016懷柔一?！繀⒖即鸢福?. （ 2分）C.睿素無北伐之志8. （ 2分）（1）印完后再用火烤讓藥物（松脂等物）熔化（2）每次鍛打都稱稱重量，鍛一回輕一回9. （ 4分）藥蒙鐵板、放置鐵范、密布字印、持就火烤10. （ 2分）濯盡柔面取筋來比喻鍛鐵成鋼核舟記【2017通州期末】參考答案：7. B （2 分）&類似 示例：有良田美池桑竹之屬類（共3分。每空1分）9. 示例：魯直：子瞻兄，你看書上記載的赤壁的位置，似乎與實地不符。東坡：確實如此，古人多有

26、誤記。（共2分。想象合理、符合語境即可）10. 示例：問題：核舟雕刻者與鼠畫作者的技藝精湛的表現(xiàn)有何不同？答案：一個是“奇巧”，一個是“逼真”。（共2分。問題1分，在此基礎上答案 1分）【2016東城二模】參考答案：8. A評分：2分。9. （ 1）他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。（2）（死前，德麟）將手藝傳給了兒子，但他兒子壽命并不長。評分：共4分，每小題2分。第一小題中，關鍵詞“比”和句子的基本意思對即可；第二小題中，關鍵詞“壽”和句子的基本意思對即可。10. 示例：看法：自然古雅。理由：自然是指王叔遠雕刻核舟“因勢象形”，他利用桃核修狹的特點一一中間高寬處為船艙，刻八窗、許