云技術與數(shù)字化校園建設論文

1、云技術與數(shù)字化校園建設論文摘 要： 隨著計算機網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，學校的教學、科研等方 面也在不斷地從網(wǎng)絡上獲取大量的資源以及通過網(wǎng)絡來管理復雜的 信息等。同時， 隨著學校對信息需求的不斷增加，對網(wǎng)絡服務也提出 了更高的要求。 面對復雜的數(shù)據(jù)及多樣的服務需求， 學校的信息化系 統(tǒng)如何快速、便捷、安全地處理數(shù)據(jù)，為廣大師生及社會用戶提供人 性化的網(wǎng)絡服務， 成為數(shù)字化校園建設考慮的重點。 隨著云技術理念 的不斷深入，目前許多學校也在開始搭建校園“云平臺”，借助互聯(lián) 網(wǎng)的龐大資源體系 , 以一種全新的計算模式向用戶提供服務。文章主 要介紹對云技術的一些基本認識， 以及對云技術給數(shù)字化校園建設帶 來的一

2、些啟示做一些闡述。關鍵詞：云計算；云安全；數(shù)字化校園1 、引言 云計算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計算的新發(fā)展，是依托 互聯(lián)網(wǎng)，面向客戶提供安全、快速、便捷數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡計算的服務 模式，是一種新的 IT 基礎設施的交付和使用模式，是指用戶通過互 聯(lián)網(wǎng)絡以按需、易擴展的方式獲得所需的資源，如基礎硬件、系統(tǒng)平 臺或程序軟件等。提供資源的網(wǎng)絡被稱為“云”，用戶可以隨時隨地 通過互聯(lián)網(wǎng)利用“云”提供的硬件基礎設備獲取計算服務、數(shù)據(jù)存儲 和網(wǎng)絡資源，并且能夠按照處理器利用率、存儲使用量、帶寬消耗等 付費 1 。隨著云計算理念的不斷深入，越來越多的學?；I劃搭建具有學 校特色的“云平臺”。學?！霸破脚_”以

3、高性能計算機為基礎，搭建 一個全方位、綜合性的信息系統(tǒng)，為學校教學、科研等提供強大的計 算能力，協(xié)助完成各種工作，并通過“云平臺”的建設，對校園內(nèi)各 種信息進行整合， 形成統(tǒng)一的綜合信息庫， 把各個獨立的信息孤島連 接成通用的信息平臺。由Google和IBM等著名IT公司倡導和推進 的云計算技術，為高等學校教育信息化的建設和發(fā)展提供了一種新模 式 2 。2 、云技術在數(shù)字化校園中的作用隨著信息技術在教學、科研等方面應用的深入，學校以往獨立 建設的應用系統(tǒng)越來越難以適應綜合應用的需要， 而且隨著校園網(wǎng)上 的用戶和信息的急劇增多， 迫切需要統(tǒng)一的信息管理， 為校內(nèi)各部門 和人員提供集成的、以用戶為

4、中心的信息服務。目前，許多大型 IT 公司在教育行業(yè)推出了各種云服務， 將學校的各類系統(tǒng)統(tǒng)一部署在這 個“云平臺”系統(tǒng)之上，有效的完成統(tǒng)一的部署和管理。2.1 提供新的硬件環(huán)境構建模式目前學校流行的數(shù)字化建設的硬件環(huán)境，大多是靠自己投入大 量的資金購買服務器， 搭建網(wǎng)絡環(huán)境， 還設置專職部門和工作人員進 行管理與維護。 信息化的不斷發(fā)展使得學校信息數(shù)據(jù)呈幾何曲線增長， 以往那種僅靠學校投入資金購買相應設備的操作模式， 難于滿足因信 息量的快速增長而產(chǎn)生的設備擴容的需求， 同時，這種靠購買新設備 支撐的模式，其帶來的設備的不斷增多也要求維護人員的不斷增加，這種模式投資相對較大， 超出了許多學校的

5、應對能力。 而云技術則引 入了一種新的理念，向云服務提供商“租賃產(chǎn)品”和“購買服務”。 這種模式可以只花少量的租金就可以獲得完善的硬件環(huán)境， 而且無需 考慮技術更新和產(chǎn)品的升級換代問題， 相當于始終擁有最新技術的硬 件設備，云技術為學校的數(shù)字化建設提供高性能、 大容量云存儲系統(tǒng)， 提供便捷、低耗、安全的存儲租賃服務，滿足學校發(fā)展的要求。2.2 實現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠程備份 隨著學校數(shù)據(jù)量的不斷增加，數(shù)據(jù)的安全性要求也在上升，為 了解決硬件單點故障的風險， 關鍵應用系統(tǒng)通常采用主、 備服務器來 支持，但這種方式需要更多的服務器資源，要求資金投入也就更多， 經(jīng)濟可行性差。 云存儲系統(tǒng)通過遠程工具和數(shù)據(jù)備份軟

6、件， 就可以進 行數(shù)據(jù)遠程備份， 這種方式大大減少了數(shù)據(jù)丟失的危險， 也大大減少 了經(jīng)費的開支。2.3 使不同服務器相互協(xié)作，提高資源利用率 數(shù)字化校園的應用系統(tǒng)一般都有好幾十個 （ 如人事檔案管理系 統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、教學管理系統(tǒng)等 ） ， 有些應用系統(tǒng)一天可能只有少數(shù)人使用， 使用的次數(shù)也很少； 也有一 些系統(tǒng)，往往會有一個使用高峰期， 在高峰期有可能需求多個服務器 來支撐。采用“云平臺”的虛擬化技術則可以很好的使各應用系統(tǒng)服 務器相互協(xié)作， 當一個應用系統(tǒng)服務器處于使用高峰期時候， 閑置的 及處于使用低峰期的服務器則可以協(xié)助工作， 這一來則可以大大減少 某一應

7、用系統(tǒng)服務器的壓力，又可以減少因經(jīng)費開支。2.4 提供統(tǒng)一的身份認證平臺目前，許多學校各系統(tǒng)之間關聯(lián)性差，每個信息系統(tǒng)好比一個 孤島，不能實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享， 每一個系統(tǒng)都使用自己獨立的數(shù)據(jù)，獨立 的身份認證平臺， 這對各系統(tǒng)的管理以及用戶使用都帶來很多的不便， 云技術常要求首先建立一個公共平臺， 在這平臺里建立一個統(tǒng)一的 * 認證平臺和統(tǒng)一信息門戶平臺， 同時要求后面的應用系統(tǒng)必須在統(tǒng)一 的規(guī)范下面來做，避免出現(xiàn)孤立的應用系統(tǒng)。2.5 提供新的網(wǎng)絡教學實施模式 網(wǎng)絡輔助教學是指在正常課堂教學基礎上，利用網(wǎng)絡展示教學 資源、開展教學活動的過程 3 。以往的遠程教育模式多數(shù)為通過學 校搭建網(wǎng)絡教學平臺

8、， 開展相應的教學活動， 信息資源基本本地服務 器，而在云技術下的網(wǎng)絡教學模式，可以充分發(fā)揮各服務的資源，廉 價的獲取他人共享的網(wǎng)絡， 同時，也可以將自己的資源上傳到云平臺 上與他人分享， 實現(xiàn)的交互與共享， 更有利于促進網(wǎng)絡教學的質量提 高。3 、“云平臺”在數(shù)字化校園中的關鍵技術3.1 虛擬化是云計算的最主要的特征 虛擬化作為云計算的核心特征，是云計算依托的基礎。虛擬化 技術是指計算元件在虛擬的基礎上而不是真實的基礎上運行， 它可以 擴大硬件的容量， 簡化軟件的重新配置過程， 減少軟件虛擬機相關開 銷和支持更廣泛的操作系統(tǒng)。 在云計算實現(xiàn)中， 計算系統(tǒng)虛擬化是一 切建立在“云”上的服務與應

9、用的基礎 4 。在數(shù)字化校園中，需要通過虛擬技術來實現(xiàn)各服務器的協(xié)助工 作。虛擬化技術將軟件與硬件進行分離， 用戶可以不用考慮硬件問題， 只需在虛擬層運行自己的軟件， 通過虛擬技術來實現(xiàn)資源在服務器上 遷移，當一臺服務器超載時，遷移到另一臺服務器上。有效解決部分 服務器過載與部分服務器閑置的問題，提高服務的利用率。3.2 加密數(shù)據(jù)保證傳輸安全 服務器上數(shù)據(jù)分為重要的數(shù)據(jù)及非重要數(shù)據(jù)，對其，可以對磁 盤進行數(shù)據(jù)隔離， 將重要的數(shù)據(jù)與非重要數(shù)據(jù)進行分離以達到數(shù)據(jù)安 全。防止被惡意服務提供商或惡意鄰居偷竊或濫用。在數(shù)據(jù)傳輸時候，對于數(shù)據(jù)的最大威脅是不經(jīng)過加密傳輸，為 了達到數(shù)據(jù)安全可以對重要數(shù)據(jù)進行加密傳輸以達到數(shù)據(jù)保密的目 的。4 、結束語 云技術能為學校信息化建設提供所需的基礎設施和軟件環(huán)境 , 大大減少開支，提高資源利用率，解決專業(yè)技術人員不足等困擾。云 技術在學校教學、 科研中的應用前景十分廣闊， 它將會為學校的教學 質量、科研水平等方面的提升貢獻出自己的力量， 為學校數(shù)字化校園 建設提供新的模式。1 孫柏祥. 云計算學校教育信息化建設和發(fā)展的新模式J. 中國電化教育