2021年年高考第一輪復(fù)習(xí)---古典詩(shī)詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題（附答案）(8)_1

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年年高考第一輪復(fù)習(xí)-古典詩(shī)詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題（附答案）(8) 2021年高考第一輪復(fù)習(xí)-古典詩(shī)詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題附答案(8)文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 2021年高考第一輪復(fù)習(xí)-古典詩(shī)詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題 一、閱讀詩(shī)歌完成后面的題目。7分 念奴嬌 黃庭堅(jiān) 八月十七日，同諸生步自永安城樓，過(guò)張寬夫園待月。偶出名酒，因以金荷酌眾客?？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂(lè)府長(zhǎng)短句，文不加點(diǎn)。 斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰(shuí)便道，今夕清輝缺乏？萬(wàn)里青天，姮娥何處？駕此一輪玉。寒光零落，為誰(shuí)偏照醽醁？ 年少?gòu)奈易酚?，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬(wàn)里，

2、難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最?lèi)?ài)臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來(lái)聲噴霜竹。 說(shuō)明黃庭堅(jiān)(10451105)，字魯直，自號(hào)山谷道人。詩(shī)與蘇軾并稱(chēng)“蘇黃，詞與秦觀齊名。但屢次遭貶，最終死于西南貶所。金荷：以金制成的荷葉杯。桂影：相傳月中有桂樹(shù)，因稱(chēng)月中陰影為桂影。醽醁(lngl)：酒名。老子：自指。霜竹：指笛子。 1本詞上闕先描寫(xiě)斷虹高掛，秋空明凈，山染新綠，后想象嫦娥駕月，這是采納了_表現(xiàn)手法。2分 2宋史記載“庭堅(jiān)泊然不以遷謫介意，這首詞正是他豪邁樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫(xiě)照。請(qǐng)結(jié)合全詞分析是如何表現(xiàn)這種情懷的。5分 二、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8分 對(duì)雪 杜甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄

3、暮，急雪舞回風(fēng)。 瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。 注原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。 1此詩(shī)為春望同一時(shí)期的作品，從全詩(shī)看，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主旨。4分 2讀其次、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?4分 三、閱讀下面的唐詩(shī)，根據(jù)要求，完成賞析。5分 貧交行 杜甫 翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見(jiàn)管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。 【注】管鮑：管仲與鮑叔牙。 杜詩(shī)鏡銓引用王嗣奭sh的話說(shuō)，此詩(shī)“作行，止此四句，語(yǔ)短而恨長(zhǎng)，亦唐人所絕少者。 請(qǐng)就本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的情感寫(xiě)一段賞析文字。 四、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答下列問(wèn)題。7分 減字木蘭花競(jìng)渡 黃

4、裳 紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。 歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。 1這首詞用了多種修辭方法，分析其中一種修辭方法的表達(dá)效果。3分 2這首詞是怎樣描寫(xiě)“競(jìng)渡場(chǎng)面的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4分 文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 2021年高考第一輪復(fù)習(xí)-古典詩(shī)詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題 一、閱讀詩(shī)歌完成后面的題目。7分 念奴嬌 黃庭堅(jiān) 八月十七日，同諸生步自永安城樓，過(guò)張寬夫園待月。偶出名酒，因以金荷酌眾客?？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂(lè)府長(zhǎng)短句，文不加點(diǎn)。 斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰(shuí)便道，今夕清輝缺乏？萬(wàn)里青天，姮娥何處？駕此一輪玉。寒光零落，為誰(shuí)偏照醽醁？ 年少?gòu)?/p>

5、我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬(wàn)里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最?lèi)?ài)臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來(lái)聲噴霜竹。 說(shuō)明黃庭堅(jiān)(10451105)，字魯直，自號(hào)山谷道人。詩(shī)與蘇軾并稱(chēng)“蘇黃，詞與秦觀齊名。但屢次遭貶，最終死于西南貶所。金荷：以金制成的荷葉杯。桂影：相傳月中有桂樹(shù)，因稱(chēng)月中陰影為桂影。醽醁(lngl)：酒名。老子：自指。霜竹：指笛子。 1本詞上闕先描寫(xiě)斷虹高掛，秋空明凈，山染新綠，后想象嫦娥駕月，這是采納了_表現(xiàn)手法。2分 2宋史記載“庭堅(jiān)泊然不以遷謫介意，這首詞正是他豪邁樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫(xiě)照。請(qǐng)結(jié)合全詞分析是如何表現(xiàn)這種情懷的。5分 二、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8

6、分 對(duì)雪 杜甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。 瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。 注原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。 1此詩(shī)為春望同一時(shí)期的作品，從全詩(shī)看，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主旨。4分 2讀其次、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?4分 三、閱讀下面的唐詩(shī)，根據(jù)要求，完成賞析。5分 貧交行 杜甫 翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見(jiàn)管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。 【注】管鮑：管仲與鮑叔牙。 杜詩(shī)鏡銓引用王嗣奭sh的話說(shuō)，此詩(shī)“作行，止此四句，語(yǔ)短而恨長(zhǎng)，亦唐人所絕少者。 請(qǐng)就本詩(shī)的主要表現(xiàn)手法和抒發(fā)的情感寫(xiě)一段賞析文字。 四、閱讀下面的

7、詩(shī)歌，然后回答下列問(wèn)題。7分 減字木蘭花競(jìng)渡 黃裳 紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。 歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。 1這首詞用了多種修辭方法，分析其中一種修辭方法的表達(dá)效果。3分 2這首詞是怎樣描寫(xiě)“競(jìng)渡場(chǎng)面的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4分,文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 2021年高考第一輪復(fù)習(xí)-古典詩(shī)詞鑒賞表現(xiàn)手法練習(xí)題 一、閱讀詩(shī)歌完成后面的題目。7分 念奴嬌 黃庭堅(jiān) 八月十七日，同諸生步自永安城樓，過(guò)張寬夫園待月。偶出名酒，因以金荷酌眾客?？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂(lè)府長(zhǎng)短句，文不加點(diǎn)。 斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰(shuí)便道，今夕清輝缺乏？萬(wàn)里青天，姮娥何

8、處？駕此一輪玉。寒光零落，為誰(shuí)偏照醽醁？ 年少?gòu)奈易酚?，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬(wàn)里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最?lèi)?ài)臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來(lái)聲噴霜竹。 說(shuō)明黃庭堅(jiān)(10451105)，字魯直，自號(hào)山谷道人。詩(shī)與蘇軾并稱(chēng)“蘇黃，詞與秦觀齊名。但屢次遭貶，最終死于西南貶所。金荷：以金制成的荷葉杯。桂影：相傳月中有桂樹(shù)，因稱(chēng)月中陰影為桂影。醽醁(lngl)：酒名。老子：自指。霜竹：指笛子。 1本詞上闕先描寫(xiě)斷虹高掛，秋空明凈，山染新綠，后想象嫦娥駕月，這是采納了_表現(xiàn)手法。2分 2宋史記載“庭堅(jiān)泊然不以遷謫介意，這首詞正是他豪邁樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫(xiě)照。請(qǐng)結(jié)合全詞分析是如何表現(xiàn)這種情懷的。

9、5分 二、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8分 對(duì)雪 杜甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。 瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。 注原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。 1此詩(shī)為春望同一時(shí)期的作品，從全詩(shī)看，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主旨。4分 2讀其次、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?4分 三、閱讀下面的唐詩(shī)，根據(jù)要求，完成賞析。5分 貧交行 杜甫 翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見(jiàn)管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。 【注】管鮑：管仲與鮑叔牙。 杜詩(shī)鏡銓引用王嗣奭sh的話說(shuō)，此詩(shī)“作行，止此四句，語(yǔ)短而恨長(zhǎng)，亦唐人所絕少者。 請(qǐng)就本詩(shī)的主要表現(xiàn)

10、手法和抒發(fā)的情感寫(xiě)一段賞析文字。 四、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答下列問(wèn)題。7分 減字木蘭花競(jìng)渡 黃裳 紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。 歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。 1這首詞用了多種修辭方法，分析其中一種修辭方法的表達(dá)效果。3分 2這首詞是怎樣描寫(xiě)“競(jìng)渡場(chǎng)面的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4分文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 五、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題7分 楚江懷古 唐馬戴 露氣寒光集，微陽(yáng)下楚丘。猿啼洞庭樹(shù)，人在木蘭舟。 廣澤生明月，蒼山夾亂流。云中君不見(jiàn)，竟夕自悲秋。 說(shuō)明：1唐宣宗大中初年，詩(shī)人因直言由山西太原幕府掌書(shū)記，貶為龍陽(yáng)今湖南漢壽縣尉，寫(xiě)下了楚江懷古三首，

11、這是其中的第一首。2云中君：云神?！霸浦芯秊槌o?九歌篇名，此處指代詩(shī)人屈原。 1“廣澤生明月，蒼山夾亂流是晚唐詩(shī)中的名句，請(qǐng)從動(dòng)、靜角度分析這兩句詩(shī)的表達(dá)效果。3分 2全詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。4分 六、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。7分 泊舟嚴(yán)灘 真山民 天色微茫入暝鐘,嚴(yán)陵灘上系孤蓬。水禽與我共明月,蘆葉同誰(shuí)吟晚風(fēng)。 隔浦人家漁火外,滿江愁思笛聲中。云開(kāi)休望飛鴻影,身即天際一斷鴻。 【注】嚴(yán)灘:即嚴(yán)陵灘，相傳東漢初年隱士嚴(yán)子陵在這里隱身釣魚(yú)，故名。真山民：真名不詳，宋末進(jìn)士，宋亡歸隱。 1全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？2分 2首聯(lián)一個(gè)“孤字領(lǐng)起全詩(shī)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析詩(shī)人用哪些藝

12、術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)這一“孤字。5分 七、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答下列問(wèn)題。7分 齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 1這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是_時(shí)刻的風(fēng)光，均以荷與_為詩(shī)歌的主要意象。2分 2這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷所表現(xiàn)出來(lái)的不憐憫感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。5分 八、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面12題。6分 送柴侍御丹陽(yáng)送韋參軍 王昌齡嚴(yán)維 流水通波接武岡，丹陽(yáng)郭里送行舟，送君不覺(jué)有離傷。一別心知兩地秋。 青山一道同云雨，日晚江南望江

13、北，明月何曾是兩鄉(xiāng)。寒鴉飛盡水悠悠。 1從體裁角度看，這兩首詩(shī)都是_；從題材角度看，這兩首詩(shī)都是_。2分 2請(qǐng)概括寫(xiě)出兩首詩(shī)不同的感情顏色，并詳細(xì)分析每首詩(shī)后兩句的表現(xiàn)手法。4分文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 九、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。(8分) 亂后 (金)辛愿 兵去人歸日，花開(kāi)雪霽天。川原荒宿草，墟落動(dòng)新煙。 困鼠鳴虛壁，饑?guó)B啄廢田。似聞人語(yǔ)亂，縣吏已催錢(qián)。 注：墟落：村落一 (1)詩(shī)的第三聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(3、分) (2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧?表現(xiàn)了怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)析(5分) 十、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8分 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君

14、遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。 重送裴郎中貶吉州 劉長(zhǎng)卿 猿啼客散暮江頭，人自難過(guò)水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。 兩首送別詩(shī)都寫(xiě)了猿聲，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明二者在對(duì)猿聲的寫(xiě)法上有什么不同？4分 第一首詩(shī)中的“江風(fēng)引雨入舟涼與其次首詩(shī)中的“青山萬(wàn)里一孤舟都寫(xiě)得景中有情。請(qǐng)對(duì)此分別作簡(jiǎn)要賞析。4分 十一、閱讀下面一首宋詞，然后回答下列問(wèn)題。10分 西江月 蘇軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。 酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。 1古今詞語(yǔ)云：“東坡在黃州，對(duì)月獨(dú)酌，作西江月詞。詞中“月明多被云妨一句寫(xiě)的是眼前實(shí)景，卻有更深的內(nèi)涵。請(qǐng)品讀全詞，談?wù)勀?/p>

15、的理解。4分 2這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。6分 十二.閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。6分 菊 唐鄭谷 王孫莫把比蓬蒿，九日枝頭近鬢毛。露濕秋香滿地岸，一直不羨瓦松高。題菊花 唐黃巢 颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我假設(shè)為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。 注青帝：分管春天的天神。 1鄭谷的詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)菊花的高尚品質(zhì)的？主要采納了哪種表現(xiàn)手法？4分 2請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩首詩(shī)歌所抒發(fā)的感情有何不同。2分文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 參考答案 一、1答案：虛實(shí)結(jié)合或虛實(shí)相生 2【參考答案】融情于景或情景交融，或以景襯情。1分本詞上闕通過(guò)選用“斷虹、“秋空、“萬(wàn)里青天、明月等宏大而顏色鮮亮的意象

16、，描繪明凈、壯闊的仲秋景象，襯托詩(shī)人豪邁快意的情懷。1分融情于事。1分在下闕，敘說(shuō)自己“家萬(wàn)里“平生“江南江北，自然流露懷才不遇，處處漂泊的身世之感；但仍舊帶著年輕人賞月喝酒，“最?lèi)?ài)臨風(fēng)笛，從而先抑后揚(yáng)，1分更突出詞人處逆境而不頹唐的豪邁樂(lè)觀情懷。1分 二、8分1這首詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和親人命運(yùn)的深切關(guān)心深沉的憂思憂國(guó)憂民而又無(wú)能為力的苦悶心情。4分 2其次聯(lián)通過(guò)對(duì)天氣、景物的描寫(xiě)借景抒情融情于景表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家前途的憂慮。 第三聯(lián)采納借代的修辭手法“樽無(wú)綠“綠指酒和以虛寫(xiě)實(shí)的方法，以幻作真“爐存火似紅，寫(xiě)出生活的艱辛和內(nèi)心的苦悶。4分 三、本詩(shī)從現(xiàn)實(shí)入筆，轉(zhuǎn)而思古?！敖袢?/p>

17、重勢(shì)利之交，“輕薄特別普遍。古人那么以友誼為重?！按说澜袢藯壢缤粒┤謽O形象，古人的美德被“今人象土塊一樣拋棄了，通過(guò)正反比照和夸大比方等手法地運(yùn)用，把世上真交或“貧賤之交絕少這個(gè)意思表達(dá)得非常充分。吐露出心中郁結(jié)的憤懣與悲辛或抒發(fā)了世態(tài)炎涼、人情淡薄憤懣。手法2分，情感2分，結(jié)合原詩(shī)分析1分 四、1比較1分“飛出深深楊柳渚將舟擬比作鳥(niǎo)類(lèi)，“飛守形象生動(dòng)寫(xiě)出了群舟競(jìng)發(fā)的速度之快1分也可以分析“銜，“銜是龍舟的龍形生發(fā)出來(lái)的字眼，鐃有情趣 比方1分“鼓擊春雷將鼓聲比作春雷，貼切，詳細(xì)的寫(xiě)出鼓聲之大，如同春雷轟鳴。1分夸大1分“歡聲震地寫(xiě)出岸上發(fā)出了一片震地的歡呼聲，極言聲之大，“驚退萬(wàn)人表現(xiàn)健

18、兒們爭(zhēng)戰(zhàn)奪標(biāo)的英雄氣概，簡(jiǎn)直使千萬(wàn)人為之驚駭退避，1分任選一種修辭方法分析即可 2此詞采納白描手法，從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)方面，繪聲繪色的描寫(xiě)了競(jìng)渡奪標(biāo)的場(chǎng)面。 2分紅色的旗幟，濃綠的楊柳，白茫茫的煙波，金碧樓臺(tái)，鼓聲如雷，歡聲震地。通過(guò)顏色和聲音刻畫(huà)的競(jìng)渡奪標(biāo)喧鬧場(chǎng)面。2分 五、1“廣澤生明月，“廣澤即寬闊的洞庭湖面是靜的，“明月原來(lái)也是靜的，但一個(gè)“生字，將月亮冉冉升起的動(dòng)感寫(xiě)出來(lái)了；“蒼山夾亂流，“蒼山是靜的，“亂流是動(dòng)的。1分兩句詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出了洞庭湖的闊大與靜謐，給予了明月以活潑潑的生命，還寫(xiě)出了蒼茫的青山，熱鬧的滔滔江流，構(gòu)成了一幅含情的淡彩的楚江月夜山水圖，給人以無(wú)限的遐想。2

19、分意思接近即可 2詩(shī)題懷古，實(shí)是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，聽(tīng)到“猿啼，看到“微陽(yáng)、“亂流等蕭瑟清冷的暮秋風(fēng)光，讓詩(shī)人倍感孤獨(dú)悲涼，對(duì)景懷人，很自然地想起屈原來(lái)?！霸浦芯灰?jiàn)，竟夕自悲秋，他想起屈原九歌中的“云中君。然而，云神無(wú)由得見(jiàn)，屈子也邈矣難尋，詩(shī)人自然更是感慨叢生了。2分全詩(shī)以悲愁作結(jié)，既抒發(fā)了對(duì)忠君愛(ài)國(guó)但報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的屈原的喜愛(ài)、緬懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的哀痛愁苦之情。2分意思接近即可 六、7分此題考察考生鑒賞評(píng)價(jià)思想感情以及作品的表達(dá)技巧的力量；力量層級(jí)d。 1全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人因國(guó)家淪亡而漂泊無(wú)依、孤獨(dú)凄苦悲苦的感情。關(guān)鍵詞“國(guó)家淪亡1分，“漂泊無(wú)依和“孤獨(dú)凄

20、苦1分 2用擬人手法表現(xiàn)“孤。單獨(dú)泊舟嚴(yán)灘，身邊沒(méi)有親友，唯有禽鳥(niǎo)作伴共賞明月，只能和蘆葉同吟晚風(fēng)，這就表現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)。 用襯托的手法表現(xiàn)“孤。隔著水面星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)哀怨凄清的笛聲，此情此景更襯托出詩(shī)人的孤苦。 用比方手法表現(xiàn)“孤。詩(shī)人把自己比方為天邊的一只孤鴻，孑然一身，凄惶無(wú)依，形象描畫(huà)出詩(shī)人漂泊生涯的孤寂。 其他如情景交融、渲染鋪陳等，只要所列藝術(shù)手法及分析可以表現(xiàn)“孤的內(nèi)涵即可。答對(duì)兩點(diǎn)即可，每一點(diǎn)2分，其中點(diǎn)明手法1分，分析1分。整體表述恰當(dāng)1分。 七、1黃昏西風(fēng)2分 2擬人表現(xiàn)手法。1分前一首的“綠荷有“恨而“背西風(fēng)，含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨消沉。2分

21、后一首的“荷花被西風(fēng)吹動(dòng)而隱藏于荷葉之中，似是“愁熱，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑好玩。2分 八、1七言絕句或七絕、絕句1分；送別詩(shī)1分 2感情顏色2分：王詩(shī)豁達(dá)樂(lè)觀，表達(dá)的是對(duì)伴侶的寬慰之情；嚴(yán)詩(shī)凄涼哀婉，表達(dá)了對(duì)伴侶的深切思念。 表現(xiàn)手法：2分，結(jié)合詩(shī)句，言之成理即可：王詩(shī)“青山“明月句，是借助想像來(lái)抒情；“明月句是運(yùn)用反問(wèn)的手法直抒胸臆。答出1點(diǎn)即可嚴(yán)詩(shī)寫(xiě)“日晚“寒鴉“江水，寓情于景，抒情委婉含蓄。 九、(1)從側(cè)面形象地描寫(xiě)了“亂后食盡糧絕的慘象：空蕩蕩的四壁中老鼠餓得吱吱亂叫，饑餓的烏鴉在荒蕪的田地中處處亂啄。(能答出蕭條、荒涼、破敗等景象即可得1分，對(duì)兩句詩(shī)的內(nèi)容

22、稍加說(shuō)明得2分) (2)采納了敘事抒情的手法。表達(dá)劫后余生的人們剛剛返家，正為衣食無(wú)著而發(fā)愁，催繳苛稅的官吏卻已接踵而至?？陀^的表達(dá)中包含了詩(shī)人對(duì)官吏不顧人民死活的黑暗現(xiàn)實(shí)的無(wú)限憤慨之情。 (答出“敘事抒情得2分，能對(duì)感情講解且全面得3分。)文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 十、兩者對(duì)猿聲的寫(xiě)法有虛實(shí)的不同。王詩(shī)是寫(xiě)別后“憶友時(shí)的景象：瀟湘之上，猿啼聲聲入友夢(mèng)境，令友夢(mèng)中亦愁緒不解。虛寫(xiě)猿聲，深化惆悵別情。劉詩(shī)實(shí)寫(xiě)送別分手時(shí)黃昏江兩岸的猿聲，渲染了離別時(shí)的悲涼氣氛。4分 王詩(shī)寫(xiě)送友人上船，風(fēng)雨入舟，涼意逼人的秋風(fēng)秋雨凄涼景象之中寓有悲涼別緒。劉詩(shī)以“青山萬(wàn)里與“一孤舟的景象，既寫(xiě)友人被貶的遙遠(yuǎn)與途中孤寂的情景

23、，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人不幸的憐憫和送別時(shí)戀戀不舍之深情。情景結(jié)合，別有韻味。 十一、(1)“明月用以象征詞人美妙的抱負(fù)和高潔的人格，“云象征小人，明月多被云遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣心情。 (2)借景抒情，寓情于景?！耙箒?lái)風(fēng)葉已鳴廊，中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，襯托了悲涼氣氛，以引出下句詞人的遲暮之悲?；颍骸霸旅鞫啾辉品翍K淡之景，暗寓對(duì)小人當(dāng)?shù)?，才高人妒，忠而被謗的憤懣之情。 十二.1生活環(huán)境、形態(tài)、香氣答對(duì)任一點(diǎn)給1分托物言志象征/寄予/比照反襯2分 2鄭詩(shī)抒發(fā)不求高位，不慕榮華與利益，只求有益于人的高貴志向1分；黃詩(shī)表達(dá)了對(duì)合理的“天道的否認(rèn)及渴望轉(zhuǎn)變不合理現(xiàn)狀的雄心。1分。 一、

24、閱讀下面的宋詞，根據(jù)要求完成賞析。(7分) 唐多令 鄧剡 雨過(guò)水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天際。 孤獨(dú)古豪華，烏衣日又斜。說(shuō)興亡，燕入誰(shuí)家？惟有南來(lái)很多雁，和明月，宿蘆花。 注鄧剡，字光薦，號(hào)中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和伴侶。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過(guò)建康今南京所寫(xiě)。 1上片中“堪恨西風(fēng)吹世換一句語(yǔ)意雙關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3分 2下片中“惟有南來(lái)很多雁，和明月，宿蘆花一句營(yíng)造了怎樣的意境？表達(dá)了怎樣的情感？4分 二、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答下列問(wèn)題。5分 西塞山懷古 劉禹錫 王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。 人世幾回傷往事，山形照舊枕

25、寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。 注西塞山，曾是東吳有名的軍事要塞。太康元年公元280年晉武帝命王濬率水軍順江而下，討伐東吳。 “人世幾回傷往事，山形照舊枕寒流和“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城孤獨(dú)回劉禹錫石頭城都是懷古詩(shī)中的名句，其感情及表現(xiàn)手法均有相像之處，請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析。 三、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8分 送李端 盧綸 故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。 少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。 1這首詩(shī)寫(xiě)離別之情，集中表如今“悲字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 2這首寫(xiě)送別，不同于一般的贈(zèng)別詩(shī)，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)，簡(jiǎn)要賞析。文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 四、閱讀下面這首宋

26、詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8分 和子由澠池懷舊 蘇軾 人生處處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶爾留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。 老僧已死成新塔，壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。往日曲折還記否？路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。 注：老僧：當(dāng)?shù)厣?，名奉閑。壞壁：是殘缺的墻壁。 1這首詩(shī)的首聯(lián)用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生看法？4分 2本詩(shī)頸聯(lián)應(yīng)和了子由所懷的“舊，“舊詳細(xì)指什么？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？4分 五、閱讀清代鄭燮的兩首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。 漁家 賣(mài)得鮮魚(yú)百二錢(qián)，糴糧炊飯放歸船。拔來(lái)濕葦燒難著，曬在垂楊古岸邊。 濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括注衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。 注

27、這首詩(shī)是鄭燮任山東濰縣知縣時(shí)送給山東巡撫包括的一幅墨竹畫(huà)上的題畫(huà)詩(shī)。 1、從這兩首詩(shī)中看，是怎樣一個(gè)人物？對(duì)“漁家有著怎樣的感情？5分 2、其次首是題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)中運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)就其中的一種加以賞析。6分 六、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。 聽(tīng)箏 柳中庸 抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。 誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。 1詩(shī)人聽(tīng)箏最突出的感受是什么？從詩(shī)歌的描寫(xiě)來(lái)看，箏聲中包含了哪些情感？ 2詩(shī)人運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法描寫(xiě)箏聲的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 七、閱讀下面這首宋詞，按要求回答下列問(wèn)題 摸魚(yú)兒 辛棄疾 淳熙己亥，自湖北漕移

28、湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。 更能消、幾番風(fēng)雨，匆忙春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅很多。春且住，見(jiàn)說(shuō)道，天際芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。 長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴？君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。 【注】這首詞作于淳熙六年1179。當(dāng)時(shí)詞人調(diào)到離抗金前線更遠(yuǎn)的湖南路任轉(zhuǎn)運(yùn)副使，一腔復(fù)原中原的理想不能盡情施展，于是寫(xiě)下此詞抒發(fā)胸中的郁悶與感慨。漢武帝時(shí)陳皇后因遭人嫉妒而被打入冷宮。 1詞的上片，以“春去作為線索。請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)詞句分析詞人的情感改變過(guò)程？ 2詞的下片主要運(yùn)用了什么

29、藝術(shù)手法？借此表達(dá)了怎樣的思想情感？文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 八、閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問(wèn)題。 夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！ 本詩(shī)上片寫(xiě)夢(mèng)境，是從哪些角度描繪夢(mèng)境的？這樣的夢(mèng)境與怎樣的思想感情有關(guān)。 本詩(shī)下片寫(xiě)夢(mèng)醒，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析情與景的交融。 九、閱讀下面兩首詩(shī)，答復(fù)下面的問(wèn)題。 暮春歸故山草堂 錢(qián)起 谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。 蘭竹詩(shī) 鄭板橋 四時(shí)花草最無(wú)窮，時(shí)到芳香過(guò)便空。唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。

30、 1錢(qián)起在暮春歸故山草堂中是如何表現(xiàn)暮春景象的？ 2上面兩首詩(shī)歌所表現(xiàn)的情趣和意境有哪些相像之處？在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn) 十、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。 清明 黃庭堅(jiān) 佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。 人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘。 注春秋時(shí)，介之推隱居綿山，不愿出仕，晉文公想以燒山之法使他下山，介之推堅(jiān)決不愿，母子二人被火焚死。 1詩(shī)歌的首聯(lián)描寫(xiě)了清明的哪兩種景象？分別表達(dá)了怎樣的情感？ 2詩(shī)歌的頸聯(lián)主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法？有何作用？ 十一、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。8分 渡湘江 杜審言 遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花

31、鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。 注：杜審言，唐代詩(shī)人；唐中宗時(shí)被貶到極為偏遠(yuǎn)的峰州，此詩(shī)是他被貶途中所作。 1清人吳喬說(shuō)：“情能移境，境亦能移情。試據(jù)此對(duì)“今春花鳥(niǎo)作邊愁一句作評(píng)析。5分 2簡(jiǎn)析“獨(dú)憐京國(guó)人南竄在整首詩(shī)中的作用。3分文章來(lái)自：愛(ài)師網(wǎng) 參考答案 一、共7分 1明寫(xiě)怨恨“西風(fēng)使季節(jié)更換1分；暗寫(xiě)痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天際2分。 2用落雁、明月和蘆花這三個(gè)意象1分，營(yíng)造了一種顏色暗淡、凄涼冷清的意境1分，表達(dá)了自己的亡國(guó)之痛1分和漂泊悲苦之情1分。 二、兩首詩(shī)均運(yùn)用了借景抒情情景交融和古今虛實(shí)比照的方法，表達(dá)了歷史興亡之感。如西塞山懷古寫(xiě)山形照舊、寒江流淌，

32、石頭城寫(xiě)山圍故國(guó)、潮打空城等景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朝代更迭、人世改變的興亡之感。如答襯托手法，并加以分析也可感情分，表現(xiàn)手法1分，詳細(xì)分析2分，語(yǔ)言表達(dá)分)共5分 三、1分本詩(shī)以“悲：為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)送別的傷悲之情。分首聯(lián)以故關(guān)“衰草“遍寫(xiě)送別環(huán)境，含悲；頷聯(lián)連續(xù)以“寒云“暮雪寫(xiě)送別情景，寓悲；頸聯(lián)寫(xiě)“少孤“多難的身世之感，提醒送別的深層社會(huì)緣由，堪悲；尾聯(lián)以“掩淚“空相向挺直寫(xiě)哀痛惜別之情，以期盼再會(huì)的問(wèn)句將筆鋒轉(zhuǎn)向遙遙不行知的將來(lái)，抒寫(xiě)哀痛的送別之情，余波不盡，耐人尋味。分 2分這首詩(shī)的頸聯(lián)回憶往事，感慨身世。分“少孤已屬人生之大不幸，“為客早那么不幸又深一層，加上人生“多難，知音絕少“

33、識(shí)君遲，分詩(shī)人感慨的就不只是個(gè)人身世的飄落，而更從側(cè)面反映出時(shí)代的動(dòng)亂和人們動(dòng)亂中漂流不定的生活，提醒出送別的深層社會(huì)緣由，已超越了寫(xiě)一般的離別之情，感情沉郁。分 四、1設(shè)問(wèn)和比方，把“人生處處比作飛鴻踩踏雪泥3分，設(shè)問(wèn)、比方各1分，結(jié)合詩(shī)句闡釋1分。表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)飄忽不定具有某種偶爾性的人生經(jīng)受，隨遇而安、不計(jì)較得失的達(dá)觀看法1分，答出“隨遇而安“不計(jì)較得失或“達(dá)觀“樂(lè)觀即可 2往日見(jiàn)過(guò)的老僧，同題詩(shī)的墻壁2分，各1分?；叵胪盏睦щy困苦，而今更應(yīng)牢記兄弟情意，共勉奮進(jìn)了。2分 五、1、是一個(gè)關(guān)懷民生疾苦的縣官。對(duì)漁家困難的生活有著深切的憐憫。一點(diǎn)2分 2、示例一：托物言志。詩(shī)人借畫(huà)中之竹抒

34、情，把蕭蕭的竹聲與民間疾苦聲聯(lián)絡(luò)在一起，表達(dá)了做好民眾父母官的心聲；又由于這幅畫(huà)是送給上司大中丞的，所以又有幾分勸勉之意蘊(yùn)涵其中。示例二：虛實(shí)結(jié)合。畫(huà)中之竹是實(shí)，蕭蕭的竹聲與民間疾苦聲是虛；畫(huà)上的一枝一葉是實(shí)，而它所關(guān)聯(lián)的百姓情感是虛。以眼前實(shí)的畫(huà)面，點(diǎn)示出應(yīng)當(dāng)關(guān)注的民間疾苦，奇妙自然且意味深長(zhǎng)。從其他方面，言之成理亦可。如把竹之“蕭蕭聲比方為百姓的“疾苦聲；用“一枝一葉比方百姓生活中的瑣細(xì)小事，“一枝一葉總關(guān)情暗含著一個(gè)“當(dāng)官應(yīng)為民著想的關(guān)懷民生的問(wèn)題。再如豐富的聯(lián)想、動(dòng)聽(tīng)的諷喻等。 六、1悲怨無(wú)限秦人悲怨聲；包含的情感有：傷春之悲、懷人之愁，離別之恨。 2比方。頷聯(lián)中寫(xiě)箏聲像柳條拂著春風(fēng)絮絮