環(huán)境創(chuàng)設(shè)講座

1、關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點建議幾點建議主講人：曾小芳主講人：曾小芳單單 位：位： 城南幼兒園城南幼兒園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用是什么？幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確提出：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確提出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他供健康，豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，有效地促進(jìn)幼兒們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。的發(fā)展?！毙睦韺W(xué)研究也表明，環(huán)境對人能產(chǎn)生暗示，能起到潛移默心理學(xué)研究也表明，環(huán)境對人能產(chǎn)生暗示，

2、能起到潛移默化的作用，這種作用十分深刻，表現(xiàn)在幼兒的身上更為突出。為此，化的作用，這種作用十分深刻，表現(xiàn)在幼兒的身上更為突出。為此，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直十分重要，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置，在很大程度上幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直十分重要，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置，在很大程度上反映了一個幼兒園的辦園理念，園長的管理水平、教師的專業(yè)程度。反映了一個幼兒園的辦園理念，園長的管理水平、教師的專業(yè)程度。什么是區(qū)域活動什么是區(qū)域活動 區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，兒發(fā)

3、展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的活動。動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的活動。 區(qū)域活動是具有隱性學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲活動，是一種有別于小學(xué)化的幼兒區(qū)域活動是具有隱性學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲活動，是一種有別于小學(xué)化的幼兒園課程組織的理想形式，是能讓幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展的場所，能讓幼園課程組織的理想形式，是能讓幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)和發(fā)展的場所，能讓幼兒在玩耍中促進(jìn)認(rèn)知能力、創(chuàng)造力、動手能力、社交能力等

4、各方面的發(fā)展，承兒在玩耍中促進(jìn)認(rèn)知能力、創(chuàng)造力、動手能力、社交能力等各方面的發(fā)展，承載著重要的教育功能。載著重要的教育功能。最基本的區(qū)角設(shè)置最基本的區(qū)角設(shè)置美工區(qū)美工區(qū)：通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術(shù)操作表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力及欣賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。表演區(qū)表演區(qū)：通過各類表演活動，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、交往能力、合作能力、音樂感受力、肢體表現(xiàn)力等相關(guān)能力。角色區(qū)角色區(qū)：通過模仿各種社會活動，有助于幼兒學(xué)習(xí)各種社會性行為，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)幼兒主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。益智區(qū)益智區(qū)：通過棋類、拼圖、生活模仿性操作等益智類游戲活動，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等動手操作能力以及靈活思維能力等語言區(qū)（閱讀區(qū)）語言區(qū)（閱讀區(qū)）：通過圖書、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動，發(fā)展幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力。科學(xué)區(qū)科學(xué)區(qū)：通過各種科學(xué)小游戲及數(shù)學(xué)操作活動，從小培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣，發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力和動手操作等能力。建構(gòu)區(qū)（拼插區(qū)、建筑區(qū)）建構(gòu)區(qū)（拼插區(qū)、建筑區(qū)）：幼兒通過利用積木、紙盒等各種不同的建構(gòu)材料構(gòu)造一定的物體形象來反映周圍生活的一種游戲。發(fā)展幼兒的空間思維能力和交流合作能力。區(qū)角設(shè)計要符合幼兒年齡特點小班：溫馨、童趣、情景、簡單、可操作中班：突出自主、規(guī)