學(xué)生信息管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書

1、學(xué)生信息管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)1 1引言1.1編寫目的為了徹底解決了長(zhǎng)期困擾教學(xué)信息化工作當(dāng)中安全性、可靠性的問題；為了使 管理人員可以隨時(shí)看到更新的數(shù)據(jù)，極大地提高信息傳遞的速度；為了管理者再也 不必為聘用專門的操作人員來給眾多教師編輯學(xué)生成績(jī)資料而殫精竭慮，在此，設(shè) 計(jì)了學(xué)生課程成績(jī)查詢管理信息系統(tǒng)，使得各個(gè)使用者在操作上，從此變得那么從 容簡(jiǎn)單，省時(shí)又省心。1.21.2系統(tǒng)模塊的實(shí)現(xiàn)在系統(tǒng)中包括以下功能：系統(tǒng)管理、學(xué)籍信息管理、課程信息管理、成績(jī)信息管理、幫助。分為以下幾個(gè)模塊主窗體標(biāo)題名稱系統(tǒng)管理sysMe nu用戶管理Co ntrol退出系統(tǒng)Exit學(xué)籍管理sI nfo課程管理cl nfo

2、成績(jī)管理rlnfo幫助help使用說明howto關(guān)于about1.31.3登錄模塊為了系統(tǒng)的安全，在進(jìn)入系統(tǒng)之前首先會(huì)出現(xiàn)一個(gè)登錄模塊，用戶只有在輸入正確的用 戶名和正確的密碼之后，才能進(jìn)入系統(tǒng)。用戶登錄窗體中放置了兩個(gè)文本框（Textbox）,用來輸入用戶名和密碼；兩個(gè)按鈕（CommandButton）用來確定或者取消登錄。設(shè)置一個(gè)SSTabS件，供不同用戶登錄時(shí)選擇用戶權(quán)限，超級(jí)用戶擁有一切權(quán)限（包括 添加刪除和修改以及對(duì)用戶的管理），普通用戶擁有受限制的權(quán)限（查詢及修改密碼） 提高了數(shù)據(jù)庫的安全性。1.41.4系統(tǒng)管理模塊1.4.1添加用戶窗體的創(chuàng)建進(jìn)入系統(tǒng)后，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)主窗體，選擇系

3、統(tǒng)管理模塊下的添加用戶，就可以進(jìn)入添加 用戶窗體，可以通過該窗體增加新的用戶。在這個(gè)窗體中放置了三個(gè)文本框，用來輸入用戶名和密碼；兩個(gè)按鈕用來確定是否 添加用戶；三個(gè)標(biāo)簽用來標(biāo)示文本框的提示。142修改密碼窗體的創(chuàng)建在系統(tǒng)管理模塊下，進(jìn)入修改密碼窗體，用戶可根據(jù)需要修改自己的密碼。 在這個(gè)窗體中放置了兩個(gè)文本框，用來輸入密碼和確認(rèn)密碼；兩個(gè)按鈕用來確定是否修 改密碼；兩個(gè)標(biāo)簽用來標(biāo)示文本框的內(nèi)容。1.51.5學(xué)籍管理模塊1.5.1添加學(xué)籍信息功能選擇主窗體中學(xué)籍管理模塊下的添加學(xué)籍信息，就可進(jìn)入添加學(xué)籍信息的窗體，在 該窗體中我們可以對(duì)學(xué)生的學(xué)號(hào)、 姓名、性別、出生日期、班號(hào)等學(xué)生的信息進(jìn)行添

4、加。 設(shè)計(jì)時(shí)我盡可能設(shè)想各種邊界條件，如記錄為空，輸入為空，輸入出錯(cuò)等，當(dāng)輸入的信 息滿足這些邊界條件時(shí)，將會(huì)彈出一個(gè)提示框提醒用戶，以便用戶能及時(shí)地做出修改。 添加的信息將全部存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中。在窗體上放置多個(gè)文本框和下拉式文本框，用來輸入學(xué)籍信息；兩個(gè)按鈕用來確定 是否輸入學(xué)籍信息；一個(gè)按鈕用來退出窗體；多個(gè)標(biāo)簽用來提示文本框中需要輸入的內(nèi) 容。1.5.2修改學(xué)籍信息功能點(diǎn)擊學(xué)籍管理模塊下的修改學(xué)籍信息，就進(jìn)入修改學(xué)籍信息的窗體，在該窗體中我們可以對(duì)前面添加的學(xué)籍信息進(jìn)行修改。由于用戶的需求不同，有的是要對(duì)學(xué)生的信息做個(gè) 別的改動(dòng)，有的是需要?jiǎng)h除該條記錄，所以該窗體同時(shí)包括了修改記錄的功能和

5、刪除記 錄的功能。又考慮到用戶的誤操作，為了方便，我在該窗體中增添了取消修改的功能， 可一次性把輸入文本框的內(nèi)容全部置空。1.5.3查詢學(xué)籍信息功能進(jìn)入學(xué)籍管理模塊下的查詢學(xué)籍信息窗體， 在該窗體中可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行查詢，有三種查詢方式。我在設(shè)計(jì)時(shí)，一方面考慮到簡(jiǎn)潔的因素，用戶可以只設(shè)置一種查詢方 式進(jìn)行查詢；另一方面又為了避免數(shù)據(jù)的重復(fù)，用戶可以輸入詳細(xì)的信息，也就是同時(shí) 設(shè)置多種查詢方式進(jìn)行查詢。進(jìn)入查詢窗體時(shí)，myflexgrid中會(huì)顯示出所有學(xué)生的學(xué)籍信息，如果不設(shè)置查詢方式就進(jìn)行查詢，是無效查詢，系統(tǒng)會(huì)給出提示。在設(shè)置好查詢 方式后，便開始查詢，將在myflexgrid中顯示出用戶

6、所需的學(xué)生的學(xué)籍信息。1.61.6課程管理模塊1.6.1課程信息瀏覽功能點(diǎn)擊主窗體中課程管理模塊下的課程信息瀏覽，可進(jìn)入課程信息瀏覽窗體。為了用戶的 使用方便，我使用了 SSTab空件，故在該窗體中同時(shí)包含了課程信息的添加和修改的功 能。并且我還在窗體上設(shè)置了 myflexgrid控件。添加和修改記錄后，對(duì)于數(shù)據(jù)有何變化 都可以在myflexgrid中顯示出來，使用戶對(duì)所做的操作一目了然。1.6.2年級(jí)課程設(shè)置功能進(jìn)入課程管理模塊下的年級(jí)課程設(shè)置窗體，可以對(duì)每一個(gè)年級(jí)的課程進(jìn)行設(shè)置。1.71.7成績(jī)管理模塊1.7.1成績(jī)信息管理功能點(diǎn)擊成績(jī)管理模塊下的成績(jī)信息瀏覽，進(jìn)入成績(jī)信息瀏覽窗體，考慮到

7、美觀和實(shí)用性，界面設(shè)置如下圖。用Frame控件在窗體中劃定一個(gè)可瀏覽成績(jī)信息地方，再在Frame中添加MSFIexGrid控件，運(yùn)行時(shí)將在MSFIexGrid中顯示所有學(xué)生的成績(jī)信息。使用Toolbar來建立工具條。點(diǎn)擊工具條中的修改、添加和查詢按鈕就可分別進(jìn)入修改成績(jī)信息窗體、 添加成績(jī)信息窗體和查詢成績(jī)信息窗體。這三個(gè)窗體的界面設(shè)置分別類似于學(xué)籍管理下 修改學(xué)籍信息窗體、添加學(xué)籍信息窗體和查詢學(xué)籍信息窗體。1.81.8其它操作人員在遇到困難時(shí)即可進(jìn)入幫助菜單尋求幫助。幫助菜單下的使用說明”將解答你的疑問。幫助菜單下的 關(guān)于”詳細(xì)地列出了關(guān)于作者的一些情況，關(guān)于版權(quán)的一些情況 和關(guān)于系統(tǒng)的一

8、些情況。進(jìn)入打印菜單欄，可對(duì)你所需要的信息進(jìn)行打印。1.91.9測(cè)試要點(diǎn)在開發(fā)這個(gè)軟件系統(tǒng)的漫長(zhǎng)過程中，面對(duì)著極其錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，人的主觀認(rèn)識(shí)不可能 完全符合客觀現(xiàn)實(shí)，在本次設(shè)計(jì)過程中，我采用循環(huán)測(cè)試法，力求在每個(gè)階段結(jié)束之前通 過嚴(yán)格技術(shù)審查，即每完成一個(gè)功能，就進(jìn)行測(cè)試，盡可能早的發(fā)現(xiàn)并糾正差錯(cuò)，完成 模塊測(cè)試之后再進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試。在該設(shè)計(jì)中，我偏重考慮了當(dāng)用戶輸入的信息出錯(cuò)時(shí) ，系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)提示，以便讓用戶知 道出錯(cuò)的原因，并能及時(shí)做出修改，所以我站在用戶的角度考慮，盡可能設(shè)想各種邊界條 件，如記錄為空，輸入為空，輸入出錯(cuò)等，以此來發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，取得了一定的 效果。當(dāng)然，該學(xué)生信息管

9、理系統(tǒng)也存在一些不足之處。在成績(jī)管理界面，當(dāng)3次改變成績(jī)?yōu)椴煌膬?nèi)容時(shí)，程序會(huì)出錯(cuò)。雖然嘗試了很多方法，仍不能解決。再一點(diǎn)就是關(guān)于打印 和年級(jí)課程信息設(shè)置都未能實(shí)現(xiàn)，這有待于以后的進(jìn)一步提高。一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)性能的優(yōu)劣，效率的高低始終應(yīng)當(dāng)由用戶來做出判決，應(yīng)用系統(tǒng)在運(yùn)行過 程中，用戶會(huì)提出一些新的需求和建議，我就會(huì)根據(jù)用戶需求的變化，對(duì)本系統(tǒng)做出一 定的修改，使其進(jìn)一步地得到完善和提高。北國(guó)風(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓 失滔滔。山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比 高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋

10、祖，稍 遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?/p>

11、，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與 臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親 之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也 屮|臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉 命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故 五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，