歷史課表格教案設計模板（共5篇）

1、歷史課表格教案設計模板（共5篇） 亡羊補牢表格式教案 【教學目標】 、會認讀個漢字。 、能正確流利有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。 、讓同學懂得做錯了事要仔細改正，什么時候都不算晚。 【教學重難點】 、認讀漢字、正確流利有感情地朗讀課文，理解寓意。 、正確流暢地朗讀課文。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 老師活動 同學活動 導入新課師：同學們喜愛聽寓言故事嗎？為什么？ 背誦課后背誦積累。 暢所欲言。講授新知、板書課題，理解題意： “亡羊補牢”這個成語是什么意思？ 、范讀課文，提出要求。 、解決漢字詞及難讀句： 出示帶漢字的詞語。 認讀漢字、組詞。 、正確流暢地朗讀課文： 個別指導朗讀。 反饋朗讀。

2、 、細讀課文： 第一自然段：指名讀，思索家里發(fā)生了什么事？是什么緣由？ 指名把這一段的內(nèi)容講一講。 其次、三自然段：鄰居是用什么樣的語氣勸他的？誰來讀一讀？ 他是怎么回答的？指名讀第三段。 他當時心里是怎么想的？你想對他說些什么？ 分角色朗讀這兩段。 第四自然段：他不聽勸結(jié)果怎樣？ 第五自然段：指名讀 他知道自己錯了馬上改正，還晚不晚？ 暢談他什么地方值得你學習？齊讀課題，暢所欲言。 邊聽邊留意課文中的難讀詞句 自由練讀、自薦讀、輪讀。 自由練讀課文。 輪讀課文、相互指正。 自薦讀、暢所欲言。 自薦發(fā)言。 自薦讀。 自薦讀。 暢所欲言。 同桌讀。 暢所欲言，自薦回答。課堂小結(jié)有感情地朗讀全文。

3、 分析本文寫作方法。 師：這篇寓言故事告訴了我們什么道理？自由讀。 暢所欲言。 自薦回答。 布置作業(yè)、練習給漢字組個詞，并選擇其中一個詞造句。 、練習講這篇寓言故事。 【板書設計】 想法已經(jīng)丟懊悔 亡羊補牢做法不補趕快堵 結(jié)果又少再沒丟 第2篇：習作6 表格式教案_教案教學設計 習作6 表格式教案 本文是關于習作6 表格式教案，僅供參考，盼望對您有所關心，。 課題習作6備課日期12月18日教學目標1、能運用正確的方法觀看兩幅圖畫，精準把握圖意，培育同學的觀看力量。2、能圍繞中心，抓住重點，綻開合理而豐富的想象，把故事寫具體、寫完整、寫生動。教學重難點看懂圖意，能圍繞中心抓住重點，綻開合理而豐富

4、的想象，把故事寫具體、寫完整、寫生動。教學預備教學光盤教學時間2課時教學過程第一課時教學目標1、能運用正確的方法觀看多幅圖畫，精準地把握圖意，培育同學的觀看力量。2、能圍繞中心，抓住重點，綻開合理而豐富的想像，再用一兩幅圖把故事結(jié)果畫下來。3、能依據(jù)自己所畫的圖，把故事完整地寫下來。教學重難點學會本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。教學過程：教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖一、談話導入新課二、有序觀看，了解圖意三、組織商量，綻開想象四、編寫故事，溝通評議五、抄寫習作同學們，看圖作文可以熬煉我們的想象力、觀看力、分析力，從而提高我們的寫作力量。今日，我們就要進行看圖想象作文的練習。1、（出示掛

5、圖）同學們，你們看，圖中描繪的是什么？你們知道畢竟發(fā)生了什么事嗎？2、想想看，接下來會發(fā)生什么，結(jié)果會怎樣呢？1、把你想到的故事的經(jīng)過與結(jié)果說給大家聽聽。2、在想象的時候我們要認真觀看圖畫，精準理解圖意，如圖中小姑娘見到雛燕從自家屋檐下的燕窩中掉下來，神態(tài)是吃驚的、心情是焦急的，可以想象她非常擔憂雛燕的命運，因此小花貓吃雛燕時她肯定不會袖手旁觀。故事的進展與結(jié)果都應建立在正確理解圖意的基礎上，還要合理、完整。把想象到的故事寫下來，寫時要增加人物的內(nèi)心活動，想象他們的動作與語言。齊讀課題1、同學溝通。2、同學看圖自由練說集體溝通，相互補充。1、指名溝通，集體評議。2、各自修改習作。同學仔細抄寫。

6、引導同學根據(jù)肯定的挨次仔細看圖，關心同學精準理解圖意，正確地把握寫作的內(nèi)容。在細致觀看的基礎上，重點引導同學對后面的事情綻開想象，引導同學將自己的感情融入畫面，走進人物的內(nèi)心世界。作業(yè)設計：仔細抄寫習作板書設計習作6觀看圖畫把握圖意圍繞中心抓住重點教學反思 第3篇：網(wǎng)頁設計中的表格排版教案 網(wǎng)頁設計中的表格排版教案 授課老師：陳清鋒 總1課時 本周第5課時 備課時間:2021年11月30日 授課班級:高一（2）班 授課時間:2021年12月9日 教學目標 學問與技能 1、把握網(wǎng)頁設計中的格式化操作 2、把握網(wǎng)頁設計中表格底紋設置 3、把握表格的屬性設置 4、把握網(wǎng)頁設計中表格的排版 過程與方法

7、 1、培育學習、比較、歸納等思想方法和自覺學習的方法。 2、培育同學動手操作的動手力量，形成比學趕幫的學習氣氛。 3、培育同學基本的網(wǎng)頁制作流程，培育同學任務驅(qū)動方法。 情感看法與價值觀 1、在操作過程中體會網(wǎng)頁編輯的整體美感，培育同學基本審美的觀點。 2、引導同學形成自主學習與合作學習等良好的學習方式。 3、培育同學正確的人生觀和道德情感。 教學重點 1、表格中單元格的美感排版 2、把握表格中的底紋操作 教學難點 1、網(wǎng)頁設計中的表格美感排版 2、網(wǎng)頁設計中表格嵌套操作 教學用時 1課時 教學地點 三樓機房 教學過程 一、課堂預備及引入（2分鐘） 師生問好。清點人數(shù)。平安訓練：大家剛才來到機

8、房是怎么來的？蹦過來的？！不要急沖沖地來，要做一個文明同學，有一個大將風范，從容地走進機房，假如你是跑來，簡單撞到別人，自己也簡單摔倒。 大家都知道，現(xiàn)在每個公司，每個學校，每個企業(yè)都有了自己的網(wǎng)站，他們的網(wǎng)站都是很美麗，而且都是特別簡單吸引人的，其實，你們也是有力量達到那種水平的，關鍵是看你要不要學的問題，假如你要學，你們完全有可能超越他們。那么，在制作網(wǎng)頁之前我們應當做一個什么重要的步驟呢？建立網(wǎng)站站點，下面，讓一個同學來建立一個網(wǎng)站。由同學上臺操作完成。網(wǎng)站建好以后，我們就可以制作網(wǎng)頁了。今日我們的主要內(nèi)容是如何利用網(wǎng)頁設計中的表格對網(wǎng)頁進行排版。（展現(xiàn)課題和重難點） 接著，展現(xiàn)本次訓練

9、的網(wǎng)頁效果。要求同學按要求完成本次作業(yè)效果。（發(fā)素材到同學機） 二、提出自學訓練題目（5分鐘） 同學自己建立一個以自己名字命名的站點，新建一個主頁頁面，同時再建3個頁面作子頁面。 1、建立主頁，同時建立三個子頁面，制作主頁網(wǎng)頁背景，字體大小和網(wǎng)頁標題。 2、制作LOGO欄（一行3列）。 3、制作導航條（首頁、湄州之旅、三字公約等8個導航） 4、制作主頁面的排版。（留意各排版的關系和位置）。 5、制作頁面底部的版權(quán)和與子頁面的鏈接部分。 三、同學操作，老師巡察（5分鐘） 四、同學演示操作結(jié)果，檢查同學的自學效果（5分鐘） 同學操作結(jié)果。（分別由同學來完成題目） 五、老師講解，指出同學的不足（板書

10、）（8分鐘） 1、建立主頁，“文件”“新建”“基本頁”“HTML” “確定”。保存存“index.html”，用同樣的方法建立三個子頁面，分別保存。 a“屬性”“頁面屬性”點擊“背景圖像”右邊的“掃瞄”按鈕，選擇“pic/bggreen.gif”這個圖像文件，作為網(wǎng)頁的背景。 b在標題右邊輸入：歡迎進入布滿朝氣蓬勃的高一（2）班級網(wǎng)站。 2、制作LOGO：制作一行三列的表格，分別插入各自的圖像和文件。 3、制作導航：a新建一個頁面文件，然后在編輯區(qū)域中插入一個 2 1 的表格，并設置表格的基本屬性參數(shù)。b將光標置于第一行的單元格中，再將單元格的背景顏色設置為 # 69A 538 ，并應用同樣的

11、方法將其次行單元格的背景顏色設置為 #8FCB 5A 。設置完成后將光標至于第一行的單元格中，然后在此單元格中插入一個 1 8 的表格，并設置表格的基本屬性參數(shù).。c錄入文字并設置單元格。在新插入的表格的全部單元格中輸入文字，然后選中全部單元格，設置單元格的相關屬性。d轉(zhuǎn)變其中一個單元格的文字顏色和背景顏色，使其突出顯示。e此時即可得到帶有層次感的表格效果。 4、主頁面的排版：（重點講解，讓同學明白為什么要這樣操作） a插入一個一行三列的表格（重點說明：大的外表格起到排版布局作用） b左邊的一列：插入三行一列的表格，并輸入必要的圖像和文字。 c中間的一列：插入三行一列的表格，并輸入必要的圖像和

12、文字。 d右邊的一列：插入三行一列的表格，并輸入必要的圖像和文字。 （查看結(jié)果與老師的效果有何不一樣） e左邊的一列：插入三行三列的表格，并輸入必要的圖像和文字。 f中間的一列：插入三行一列的表格，并輸入必要的圖像和文字。 g右邊的一列：插入三行三列的表格，并輸入必要的圖像和文字。 （整調(diào)排版用法網(wǎng)頁干凈美觀，關鍵利用網(wǎng)頁設計中的空表格作用進行排版） 5、制作版權(quán)和子頁面：一行一列表格，輸入版權(quán)。制作部分超鏈接。 六、同學當堂訓練（8分鐘） 同學連續(xù)完善網(wǎng)頁主頁和子頁面的設計及超鏈接制作。 七、同學提交作業(yè)（2分鐘） 讓同學把作業(yè)提交上來，檢查同學的作業(yè)。 八、作業(yè)講評，比較，推優(yōu)（1分鐘）

13、把同學作業(yè)進行講評，同學之間對比在學習中形成一個比學趕幫的氣氛。 （做好同學作業(yè)狀況記錄） 九、小結(jié)（1分鐘） 1、網(wǎng)頁中的表格排版肯定少用空格。 2、頁面要整齊美觀。 3、網(wǎng)頁中排版要留意空隙的用法。 4、用法擴展布局。 5、只設寬度，不設高度。 十、作業(yè)（10秒） 制作一個關于個人的網(wǎng)站。 十 一、思索題，指導下一節(jié)講課內(nèi)容（30秒） 1、網(wǎng)頁設計中有否其他的頁面排版？ 2、預習層的用法？它與網(wǎng)頁有什么不一樣的地方？ 十 二、檢查計算機硬件配件，師生問好，有秩序下課。（5秒） 十 三、教學反思 第4篇：word表格制作教案設計張金菊 Word表格的制作課程表教案設計 【教學背景】 1、教材

14、分析 Word表格的制作是高等訓練出版社出版的全國計算機等級考試一級B教程（2021年版）中第三章第四節(jié)的內(nèi)容。 2、教學時間和班級 2021-2021學年度第一學期（2021年11月28日上午其次節(jié)），11機電一體化2班。 3、同學現(xiàn)狀 學習本節(jié)內(nèi)容的同學都是職高一班級，在學校階段有肯定的計算機基本操作的力量，對Office軟件有初步的了解，但并不能運用Office軟件嫻熟地解決生活中的一些實際問題。 【教學目標】 1、學問與技能 通過學習制作一張規(guī)范的課程表，來把握Word2021中表格的插入、表格的編輯及其簡潔的修改。培育同學的Word2021軟件的操作力量和運用所學學問解決實際問題的力

15、量。 2、過程與方法 通過網(wǎng)絡資源來獵取相關課堂信息，以任務驅(qū)動的方式來培育和增加同學的自主操作軟件的力量。 3、情感、看法和價值觀 通過同學完成任務的過程，來培育同學勇于探究、實踐的精神，通過對自己及他們?nèi)俗髌返脑u價，來提高同學的審美情趣。 【教學方法】 在教學中采納任務驅(qū)動，問題探究等教學方式。運用多媒體，網(wǎng)絡教室作為幫助。提倡同學“自主、探究、創(chuàng)新”的學習形式。 【教學重點】 Word2021軟件中表格的創(chuàng)建方法。 【教學難點】 Word2021軟件中表格的編輯與修飾。 【教學預備】 1、預備好任務要求書一份。 2、課堂展現(xiàn)用的PPT文件一份。 3、課前啟動同學機、老師機，檢查好教學軟件

16、，并確保網(wǎng)絡通暢。 【教學過程】 （一）創(chuàng)設情景，引入課題 老師PPT演示提問：同學們，我們來看一下（圖1）這是一張什么？大家覺得怎么樣？（很多同學答道：課程表，有點亂、不美觀等等。）那這一張（圖2）呢？ （同學的想法：看著較美觀、排版完善等等。） 圖1 圖2 導入任務：利用Word2021制作這張規(guī)范美觀的課程表。 （二）自主探究，完成任務 1、概念講解，引出任務一 老師PPT演示課程表，講解概念（行、列、單元格） 老師：幾行幾列？如何插入？ 同學：插入9行7列的表格、9行6列等等 老師：以9行6列為例，介紹制作表格方法。 方法：（1）用“常用”工具欄中“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格（同學自己找出

17、） （2）用“表格插入”指令創(chuàng)建表格（同學自己找出） （3）表格和文本之間的轉(zhuǎn)換（老師演練） 2、編輯表格，引出任務二 （1） 選定表格（行、列、全表） 老師簡潔講解，留意提示同學觀看屏幕及光標箭頭的改變。 （2） 修改表格的行高，列寬 同學自主發(fā)覺，依據(jù)題意完成。 （3） 表格的合并和拆分 老師提示，請同學自己思索來分析，如何拆分、合并成例表？最終老師演示一種參考的步驟，讓同學自由發(fā)揮完成。 3、完善表格，引出任務三 （1）表格的設置 邊框 強調(diào)：內(nèi)部線條制作的特別性、敏捷性。 底紋 留意：肯定要選定要所需的單元格。 （2）表格完善 文字的編輯 居中（右擊單元格對齊方式） 斜線表頭的設置 繪

18、制表格 標題的位置，字號大?。?思索：為什么這個表頭，要讓大家最終畫上呢？ 留意：表頭有兩根以上的斜線，則必需通過菜單指令來添加。 （表格繪制斜線表頭） （三）作品互評，美化作品 1、較好及較差作品展現(xiàn) 2、同學相互評價作品 3、修改、美化作品（經(jīng)過剛才的展現(xiàn)，同學們確定得到了不少啟示。接下來，請同學們連續(xù)修改、美化自己的表格。） （四）課堂總結(jié)，作業(yè)鞏固 1、老師引導同學一起回顧總結(jié)本節(jié)課的學習要點。（表格插入的三種方法，表格中行、列、單元格的編輯，以及利用邊框、底紋、斜線表頭來修飾表格。） 2、老師強調(diào)本節(jié)內(nèi)容在生活中的作用。 3、利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合本節(jié)課學習的內(nèi)容，請同學們課后制作一張表

19、格式的 按鈕或表格繪制斜線表頭（行、列個人簡歷。 （五）課后拓展 假如制作一張班級成績統(tǒng)計表。要計算機里面的平均分。按總分排序呢？ 【教學反思】 通過本節(jié)課的教學，雖然同學都能完成本張課程表（除個別打字較慢的同學），但少部分同學在短短一堂課的時間里并不能很快地把握好表格中編輯的一些方法。由于一節(jié)課時間較緊，編輯的方法介紹也較少。需再利用一節(jié)課時間鞏固本節(jié)的內(nèi)容。 附：任務書 任務一（創(chuàng)建表格）：在桌面新建一個WORD文檔課程表.DOC，插入一張9行6列的表格；表格前插入三號加粗宋體“課程表”居中。 任務二（編輯表格）： 1、如圖設置表格的第一行行高為1.8厘米，其余行行高為0.8厘米，全部列寬

20、為2.5厘米。 2、合并第一列的第2至5行、6至9列；拆分第一列的第 二、三個單元格分別為2列,拆分其次列的第 二、三個各為4行。 任務三（完善表格）： 1、設置表格的外框線1.5磅，內(nèi)框線0.75磅。第 五、六行之間為0.5磅的雙線。第一行和第 一、二列設置底紋為25%灰色。 2、如圖輸入表格中的文字，字體為五號宋體、中部居中；表格的第一個單元格設置斜線表頭，輸入相應文字。 作業(yè)：利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合我們今日所學習內(nèi)容，請同學們課后制作一張表格式的個人簡歷。 課后思索（預習）： 1、假如制作一張班級成績統(tǒng)計表。要計算表中的平均分。按總分排序呢？ 第5篇： 表格格式的編排教案設計 表格格式的編排教案設計 嘟嘟 教學目標 （1）學問與技能：學會在Word文檔中插入表格的方法；能嫻熟編輯制作的表格。 （2）過程與方法：用法“任務驅(qū)動”教學模式，了解繪制表格的方法，以及采納理論學習與直觀操作相結(jié)全。 （3）情感看法與價值觀：通過同學對表格的修飾，激發(fā)同學對美的追求，培育 同學的創(chuàng)新精神；通過成果展現(xiàn)培育同學們的自信念。 教學重點與難點 (1)重點：表格的編輯。 (2)難點：表格的美化。 教學過程 一、觀看引入課題 1師：老師這節(jié)課給大家?guī)韮蓮埍砀瘢覀円黄鹩^看一下，看看它們有什么不同？（生）你更喜愛哪一張？（生）你想制作其次張表格嗎？（生）師：這節(jié)課我們一起來制作其次張表格。板書課