《界面設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、界面設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn) 視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì) 系多媒體設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)方向 課程 編號(hào) D030218 學(xué)時(shí) 80 開課 學(xué)期 二年級(jí) 第一學(xué)期 課程 性質(zhì) 必修 課程名稱 界面設(shè)計(jì) 考核 方式 考查，成績(jī)構(gòu)成：實(shí)訓(xùn)：70%平時(shí)30% 、課程設(shè)計(jì)思路 本課程以社會(huì)對(duì)于多媒體設(shè)計(jì)人才界面設(shè)計(jì)能力的實(shí)際需求為課程開設(shè)依據(jù)。課 程內(nèi)容選擇以“新”為標(biāo)準(zhǔn)，緊扣手機(jī)界面和網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)最新的發(fā)展?fàn)顩r，以實(shí)際 案例的形式貫穿整個(gè)教學(xué)，并結(jié)合高職類院校學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深。本課程首 先從理論基礎(chǔ)入手，介紹手機(jī)界面和網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，再通過對(duì)具體設(shè)計(jì)實(shí)例 的解析，介紹了界面設(shè)計(jì)各個(gè)要素設(shè)計(jì)的方法，闡明界面設(shè)計(jì)的常

2、識(shí)、規(guī)范、流程與 方法。 本課程在第三學(xué)開設(shè)?？倢W(xué)時(shí)數(shù)為96課時(shí)。 二、課程目標(biāo) 通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到界面設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代傳媒的重要途徑，其合理性與 美觀性直接影響用戶的評(píng)價(jià)，從而促使學(xué)生提高界面的設(shè)計(jì)技能，通過人性化設(shè)計(jì)的 方法來進(jìn)行手機(jī)、網(wǎng)站用戶界面設(shè)計(jì)，并掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件的操作，獨(dú)立完成圖標(biāo)、 手機(jī)、網(wǎng)頁等界面的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)工作，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)本職業(yè)能力的要求。 1. 知識(shí)目標(biāo)： 了解界面設(shè)計(jì)的含義、特性； 理解界面設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。它包括：視覺、信息傳達(dá)的基本原則和基本元素； 理解感知與情趣，感情與文化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，世界性與民族性在界面設(shè)計(jì)中 的作用； 深入理解平面構(gòu)成要素和基本的構(gòu)成原

3、則； 理解色彩的構(gòu)成原理和基本構(gòu)成原則； 深入理解文字的編排與設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用； 深入理解字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中的作用； 深入理解版式設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性； 2. 能力目標(biāo)： 掌握平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和要素，并利用平面設(shè)計(jì)的原則和基本要素設(shè)計(jì)界 面； 掌握色彩的構(gòu)成原則，應(yīng)用色彩的構(gòu)成原則設(shè)計(jì)界面； 掌握?qǐng)D標(biāo)、頁面和動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)方法； 掌握手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧； 熟練掌握網(wǎng)頁界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧； 掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化； 能按照網(wǎng)頁開發(fā)的設(shè)計(jì)流程來進(jìn)行網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)工作； 3. 素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力； 樹立科學(xué)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)；

4、形成“以人為本”的設(shè)計(jì)觀念； 鍛煉設(shè)計(jì)表達(dá)與語言表達(dá)能力。 4. 職業(yè)技能證書考核要求 三、課程與其他相關(guān)課程之間的關(guān)系 本課程是多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一門專業(yè)必修課程，是學(xué)生工作過程化課程體系 中的的一門重要課程。 與該課程聯(lián)系較為緊密的平行課程有： 前導(dǎo)課程：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、coreldraw、photoshop 后續(xù)課程：flash動(dòng)畫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 四、本課程的主要特色 構(gòu)建了基于職業(yè)崗位能力和工作過程導(dǎo)向的工學(xué)交替教學(xué)模式推行“以職業(yè)崗 位能力為目標(biāo) 以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為載體 以工作過程為導(dǎo)向 以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為組織形 成”的工學(xué)交替教學(xué)模式。同時(shí)通過將企業(yè)項(xiàng)目引入課程中最大

5、化的縮短了與企業(yè) 需求的差距 增加了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 “教學(xué)做合一、引導(dǎo)重于訓(xùn)導(dǎo)”的教學(xué)模式本課程開發(fā)和建設(shè)了基于工作過 程“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生研究現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際問題體驗(yàn)真實(shí)的工作情境， 執(zhí)行完整的作業(yè)流程，使學(xué)生在校期間熟悉工作崗位所需的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工 作手段、勞動(dòng)組織、工作環(huán)境、工作過程 ；將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能提升、能力培養(yǎng)和習(xí)慣 形成體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中也1逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。 （3）基于企業(yè)真實(shí)案例的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”、“啟發(fā)、引導(dǎo)和協(xié)同”教學(xué)方式，采用科 學(xué)靈活的教學(xué)方法。 五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì)課程按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合本

6、課程教學(xué)內(nèi)容， 以項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的 3個(gè)項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)的形式，以項(xiàng)目為導(dǎo)向， 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由理論到實(shí)踐，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目的 內(nèi)容由一個(gè)或若干個(gè)任務(wù)組成，基于完成工作任務(wù)來組織教學(xué)；課程內(nèi)容及時(shí)吸納新 表現(xiàn)形式、新創(chuàng)意手法、新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。 （一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與時(shí)間安排 序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 子學(xué)習(xí)情境（任務(wù)、項(xiàng)目） 建議學(xué) 時(shí) 項(xiàng)目1 界面設(shè)計(jì)概念與基 礎(chǔ) 1、界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論 a. 了解界面設(shè)計(jì)的含義、特性 b. 界面設(shè)計(jì)的整體創(chuàng)意與風(fēng)格定位 C.界面構(gòu)成要素 d.界面設(shè)計(jì)原則 8 項(xiàng)目2 界面設(shè)計(jì)實(shí)踐與方 法 2、界面設(shè)計(jì)中的圖標(biāo)、圖形圖像設(shè)計(jì) a.

7、 圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范 b. 圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程 C.圖標(biāo)設(shè)計(jì)技巧及方法 3、界面設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì) a. 色彩的構(gòu)成原則 b. 色彩的作用、基本原理 C.優(yōu)秀配色案例解 4、界面設(shè)計(jì)中的文字的編排與設(shè)計(jì) a. 版式設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性 b. 文字的編排與設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用 c. 字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中的作用， 24 項(xiàng)目3 界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐 5、手機(jī)界面設(shè)計(jì) 48 a.手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧； b.設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、鎖屏2、圖標(biāo)3、桌面壁 紙 6、網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì) a.能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì) b. 掌握網(wǎng)頁界面文子編排的設(shè)計(jì)方法和技巧； 掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式 設(shè)計(jì)和優(yōu)化 c. 能夠按照網(wǎng)

8、站設(shè)計(jì)的流程方法對(duì)不冋類型網(wǎng) 站進(jìn)行設(shè)計(jì)。 （二）學(xué)習(xí)情境描述 學(xué)習(xí) 情境 學(xué)習(xí)目標(biāo) （能力描述） 主要內(nèi)容（任務(wù)描述） 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì) 建議 學(xué)時(shí) 界面設(shè)計(jì) 概念與基 礎(chǔ) 知識(shí)目標(biāo)： 明確界面的概念，構(gòu) 成要素及設(shè)計(jì)原則 技能目標(biāo)： 常用界面設(shè)計(jì)軟件介 紹，并熟練期應(yīng)用。 素質(zhì)目標(biāo)： 要求學(xué)生能夠具備耐 心、細(xì)心的工作態(tài)度、 良好的審美能力、堅(jiān) 定的毅力。 教學(xué)內(nèi)容：界面的含義、 發(fā)展；界面設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi) 容；界面的設(shè)計(jì)的發(fā)展趨 勢(shì)；網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)的特 征。 界面設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)；打動(dòng)人 心的界面設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì) 特征 A:理論講 授 B:案例分 析 8 界面設(shè)計(jì) 實(shí)踐與方 法 知識(shí)目標(biāo)： 掌

9、握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)意流 程，理解界面設(shè)計(jì)中 的色彩原理懂得文字 在界面設(shè)計(jì)中的作 用。 技能目標(biāo)： 掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)方法， 理解界面設(shè)計(jì)中的色 彩應(yīng)用，懂得文字在 界面設(shè)計(jì)中如何編排 素質(zhì)目標(biāo)：對(duì)界面設(shè) 計(jì)中的形、色、及版 式編排有一個(gè)審美， 多欣賞優(yōu)秀界面設(shè) 計(jì)，主動(dòng)尋找發(fā)現(xiàn)生 活的設(shè)計(jì)靈感。良好 教學(xué)內(nèi)容： 1. 圖形圖像在界面設(shè) 計(jì)中的作用； 2. 圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范； 3. 圖形圖像的構(gòu)成要 素；設(shè)計(jì)原則； 4. 表現(xiàn)技巧； 1. 圖標(biāo)設(shè) 計(jì)技巧， 2. 色彩原 理 3. 字型的 選擇，字 號(hào)、字距、 行距的把 握 4. 版面形 式的把握 A：理論講 述 B:案例分 析法 C：資料收 集 C:網(wǎng)絡(luò)學(xué)

10、習(xí) 24 的溝通力和觀察力 界面設(shè)計(jì) 應(yīng)用實(shí)踐 知識(shí)目標(biāo)： 手機(jī)圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程、 規(guī)范， 手機(jī)界面設(shè)計(jì) 手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和 技巧； 主題性表 達(dá)。 A:理論講 述 B:案例分 48 技能目標(biāo)： 設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、鎖屏 2、 信息傳達(dá) 析法 手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法 圖標(biāo)3 、桌面壁紙 的直觀 C：資料收 和技巧； 網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì) 性、準(zhǔn)確 集 素質(zhì)目標(biāo)： 能夠把握網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì) 性把握。 C:網(wǎng)絡(luò)學(xué) 豐富的想象力，觀察 力，勤于動(dòng)手，積極 思考，有持之以恒的 精神。 掌握網(wǎng)頁界面文子編排 的設(shè)計(jì)方法和技巧；掌握 版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成 手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu) 化 能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流 程方法對(duì)不冋類型網(wǎng)站 進(jìn)

11、行設(shè)計(jì)。 整體風(fēng)格 統(tǒng)一。 習(xí) D:軟件工 具輔導(dǎo) 六、教學(xué)基本條件 （一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求 一定的雙師型比例，一定數(shù)量的副教授和講師的比例，學(xué)歷上要求有研究生和本 科生的比例。 （二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求 理論教授需在多媒體教室完成；實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生需使用計(jì)算機(jī)、掃 描儀、打印機(jī)等設(shè)備。查閱資料在圖書館和依托網(wǎng)絡(luò)完成。 七、教學(xué)方法及手段 1、本課程先基本原理、基本理論的講述，再設(shè)計(jì)知識(shí)和技能的講授，由淺入深， 循序漸進(jìn)。 2、在教學(xué)中采用 復(fù)習(xí)回顧案例教學(xué)（教師演示） 自主學(xué)習(xí)（學(xué)生演練） 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐（針對(duì)學(xué)生碰到的具體問題教師再進(jìn)行講解）一一課堂小結(jié)一一提 示下次預(yù)習(xí)的內(nèi)容

12、”的教學(xué)方法，同時(shí)將課堂搬進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，即學(xué)即用，以取 得較好的教學(xué)效果。 八、考核方式 平時(shí)考查分?jǐn)?shù)（30分）+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)分?jǐn)?shù)（70分）=學(xué)期總評(píng)分?jǐn)?shù)（100分） 平時(shí)考查分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù) 30，主要包括如下幾個(gè)方面：平時(shí)考勤、課 堂互動(dòng)、課后學(xué)習(xí)自主性等方面，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀或基礎(chǔ)弱 進(jìn)步快的學(xué)生進(jìn)行酌情加分，以資鼓勵(lì)。 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù) 70，將界面設(shè)計(jì)課程中有關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng) 目和基礎(chǔ)技術(shù)部分的考核改革為作品展覽展示的形式，搭建一個(gè)平臺(tái)，由行業(yè)專家和 專業(yè)教師指導(dǎo)，用集體的眼光對(duì)每位同學(xué)的基礎(chǔ)技術(shù)與創(chuàng)意技能逐一進(jìn)行定性和定量 的綜合評(píng)定，主要考核項(xiàng)目實(shí)際設(shè)計(jì)中能力和素質(zhì)，如主題是否符合要求 、制作中存 在的問題 、視覺效果等。 九、教材及參考資料 建議使用近三年國(guó)家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材和獲得國(guó)家、 省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的