論文答辯申請書

1、論文答辯申請書論文答辯申請書一：畢業(yè)論文答辯申請書姓名學號專業(yè)班級論文題目 ：國際貿易中的專利權保護問題研究申請報告通過論文的編寫工作， 讓我們對國家如今的外貿專利權方面的工作有深刻了解，對目前 的形勢展開了全面的概括、 總結， 主要針對國際貿易專利權方面進行一定程度的挖掘的 深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術研究，加 深對專利權保護的理解， 最后也相對地提出了一定的應對方案， 促使我們以后對專利權 方面的貿易工作提高警惕， 避免不必要的貿易爭端和法律糾紛， 保證我們在不觸犯法律 的前提下，保證自身的利益不受侵害。盡管文章內容涉及面不多， 但是在探討專利權方面

2、知識后，對專利權方面的只是和條款 的敏感程度得到大幅度提高， 在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護 自身的研發(fā)成果， 其次是知曉我們現在面臨的情況在法律面上存在的缺點， 通過一系列 的研究，得出如何應對專利權保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一 系列在社會實踐不能得到的知識， 指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打 下了殷實的基礎鋪墊，在我原有的學習基礎上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。在整個論文寫作的過程中， 我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅， 但是我一直在努力一直在改正， 現在已經有一定的好轉 加上整個行文布

3、置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但 是由于學術知識的不足和經驗的匱乏， 我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠 更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。本人對論文（設計）和成果的真實性鄭重承諾：申請人簽名 （手簽） 年 月 日指導教師意見1、同意參加答辯2 、不同意參加答辯 3 、緩答辯指導教師簽名手簽） 年 月 日論文答辯申請書二：畢業(yè)論文答辯申請書 （520 字）學生姓名 馮永杰專業(yè) 應用物理班級學號 080313005題 目 靜電能的分析與計算答辯申請：本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結出靜電能3 種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認識了靜電

4、能的定義。本文主要研究發(fā)現：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能 損失與電容器的始末狀態(tài)有關，與過程無關；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶 電體的電荷元之間的互能的總和 8 ；最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得 到 3 種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導體。本人保證：所提交論文內容全部為個人工作成果。經過長時間的準備，所有的論文資料都已經準備齊全，在經過第一稿的初步，第二稿的 進步，第三稿已經完成畢業(yè)論文的要求內容。現已向答辯組提交的內容有： 1、畢業(yè)論文設計書， 2、畢業(yè)論文開題報告， 3、畢業(yè)論 文第一稿， 4、指導教師對畢業(yè)論

5、文第一稿的指導意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導教師對畢業(yè)論文第二稿的指導意見書和畢業(yè)答辯第3 稿， 6、畢業(yè)論文答辯申請。通過指導教師的悉心指導， 我在寫這 3 稿畢業(yè)論文的期間認真學習了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現向答辯組提出正式申請，望批準！學生（簽字）：馮永杰20XX年 5 月 9 日論文答辯申請書三：本科、碩士畢業(yè)論文答辯申請書（969 字）姓名 專業(yè) 指導教師 職稱論文題目論文完成日期 20XX 年 03 月論文字數申請答辯時間 20XX 年 05 月申請答辯理由：本文在比較廣泛地搜索、 整理并系統(tǒng)地歸納總結出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現象 的大量翔實、 可靠的語言材料

6、， 在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和 理論探索。本文主要研究發(fā)現： 首先， 對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本 身包含的行為特征， 對英語動詞本身的語義特征及內涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認 知方面起重要的作用； 其次， 英語主動語態(tài)轉換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位 置移動，這也有可能引起句子語義的變化 ; 再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數 量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇；最后，英語語態(tài)的選擇與轉換不僅僅涉 及到句法結構，主要信息的變化，而且關系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面。 此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現象的切入點在于英語動

7、詞這一詞類本身，所以， 以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法， 來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī) 律性的東西。最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。（通過查閱文獻和閱讀相關資料，嚴格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工 作。經過指導教師審核檢查、 評閱教師審核， 所寫論文已經達到了本科生畢業(yè)論文要求， 特申請進行畢業(yè)論文答辯。經過長時間的充分準備，所有設計資料已經準備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等 階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設計（論文）的要求內容。現已向答辯組提交的內 容有： 1、畢業(yè)設計（論文）任務書， 2、畢業(yè)設計（論文）開題報告， 3、畢業(yè)論文， 4 、 畢業(yè)設計（論文）指導教師記錄表， 5、畢業(yè)設計（論文）指導教師中期檢查表， 7、畢業(yè)設計（論文）答辯申請表。綜上所述， 本人已具備參加答辯能力，現向答辯組提出正式申請，望批準 !指導教師意見：該