2021年教師小我學(xué)習(xí)總結(jié)

1、2021年教師小我學(xué)習(xí)總結(jié)一位教導(dǎo)家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一 旦今日停止成長，明日你就將停止教授教化。身為教師，必 須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教 師”。教師只有再度成為學(xué)生，能力與時(shí)俱進(jìn)，康續(xù)以全新 的眼光來不雅察和指導(dǎo)整個(gè)教導(dǎo)歷程。使廣年夜教師穩(wěn)固 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造 性地開展教書育人工作。常念書使我明白了許多新事理:教授教化 不再是簡單 的知識灌注貫注、移植的歷程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教 導(dǎo)主體（教師，包孕情況“人情況”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知 識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮 短的時(shí)代，教師必須徹底轉(zhuǎn)變曩昔那種把教師知識的蘊(yùn)藏

2、 和傳授 給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐 不雅 念，而要努力使自己的年夜 腦知識儲量成為一條生生不 息的河道。教書和念書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人 生，應(yīng)該有立異精力。年年春草綠，年年草不合。我們要 做“代表先進(jìn)文化偏向”的立異型教師，愛崗敬業(yè)是立異 型教師應(yīng)具備的首要條件。他不只具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠 實(shí) 正直的師德，全面成長的師不雅，教書育人的師能，嚴(yán) 謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，并且還應(yīng)具有開辟朝上進(jìn)步的銳氣，蓬勃 向上的生氣，勇于拼搏的英氣，情愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng) 不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖 生活清貧，但仍以春蠶的精力、紅燭的作風(fēng)、蜜蜂的作風(fēng)、

3、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。常念書和常思考，使我勇于和氣于對自己的教導(dǎo)教授 教化作出嚴(yán)格的檢查和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?短，努力探究解救 途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利 經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)基 本。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教授教化 藝 術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教導(dǎo)教 授教化革新的年夜潮之中。我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的年夜力支持下，在自己的庚續(xù)努 力下，一定會加倍完善我得的念書機(jī)制，使自己的念書運(yùn) 動(dòng)再上新的臺階！開出更艷麗芳香的花朵！結(jié)出更年夜更甜 的碩果！望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感觸感染到一 種自

4、豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼曩昔，耳邊仿佛照樣孩子們剛?cè)雸@ 時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)曩昔了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。、療續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道處續(xù)的學(xué)習(xí)，能力提高忠誠于黨的教事業(yè)的責(zé)任心，能力提高自身的素質(zhì)和教授教化本O本人在本學(xué)期中,積極參加 各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，保把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起，從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。積極參加 新編福建省幼兒園教師教導(dǎo)用書培訓(xùn), 認(rèn)真參加課改運(yùn)動(dòng)，充分懂得福建省幼兒園教師教導(dǎo) 用書編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新

5、教導(dǎo)理念，使福建省幼兒園教師教導(dǎo)用書精力融會貫 通，使幼兒成為運(yùn)動(dòng)的主人。本學(xué)期中，充分 施展自身的凝聚力作用，保持 做到以 身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢 查 班級的各項(xiàng)工作。只有這樣能力使其他先生充分 把精 力 投入到工作中，在工作中從不計(jì)較小我得失，充分 施 展“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精力作用，團(tuán)結(jié)一致地做 好班級工作。在狠抓班級老例中，真正做到工作有目的、行 動(dòng)有組織、實(shí)施有籌劃，使班級的吃飯老例、收拾玩具、排 隊(duì)等老例 初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位 置。二、勇于革新，開辟運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域在課改運(yùn)動(dòng)中，能積極參加 課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自 身的教導(dǎo)理念，

6、率領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會福建省幼兒 園教師教導(dǎo)用書的內(nèi)容意圖，在容身本班幼兒的特點(diǎn)，積 極開展主題運(yùn)動(dòng) 和領(lǐng)域運(yùn)動(dòng) 相輔相成，在選擇中思考，在思考中選 擇，樹立有利于本班幼兒成長的課程。如：“我是好寶 寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的 水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等運(yùn)動(dòng)，為幼兒創(chuàng) 設(shè)了年夜量的生活情況，物質(zhì)情況，應(yīng)用社會、幼兒園、 家長資源，使運(yùn)動(dòng)開展得生動(dòng)生動(dòng)、富厚多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹運(yùn)動(dòng)中的主人。幼兒在課改運(yùn)動(dòng)中 獲得知識面更廣闊，運(yùn)動(dòng)的積極性年夜 年夜增強(qiáng)，開展 分小組運(yùn)動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的情 況實(shí)時(shí)教導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都

7、能有提髙。三、堅(jiān)決信心，規(guī)范優(yōu)越老例俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)越的老例可以 使幼兒生活具有合理的節(jié)拍，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲得有益的調(diào) 節(jié)，增進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我辦事的生活能力， 為往后生活和學(xué)習(xí)奠定 優(yōu)越的基本。本學(xué)期，依據(jù)班級籌劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以 下運(yùn)動(dòng)來促使班級老例優(yōu)越風(fēng)俗的形成：一是制作“幼兒 一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分手取代優(yōu) 越作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、運(yùn)動(dòng)情況。對提髙的 幼兒實(shí)時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒賜與勉勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)優(yōu)越 的區(qū)角，供幼兒分區(qū)運(yùn) 動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別 幼兒進(jìn)行教導(dǎo)，做 到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

8、三是在中餐、 午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、 步調(diào) 一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的軍隊(duì)工 作，為平安打下優(yōu)越的基本，在小班是幼兒跨入集體生活 的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是癥結(jié)時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級老例 初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加年夜培養(yǎng)力度，爭取更 年夜提高。四、突出特色，打造雙語教授教化作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一 日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不消漢語，為了提 高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語 先生指點(diǎn)我們，經(jīng)由一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯 的提高。除了創(chuàng)設(shè)年夜膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教授 教化 突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教 師采取 一些行之有效的教授教化 手段。一是在“一日生 活”的閑暇階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語， 因?yàn)檫@部分 時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較 死板，這樣學(xué)習(xí)往往會取得優(yōu)越 效果；二是應(yīng)用各類手 段，各類形式，各類感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠 蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英