【原創(chuàng)】小班《搓麻花 糖葫蘆 炒雞蛋》等課題成果匯總

1、小班表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)游戲：炒雞蛋1、 活動(dòng)目的：1.知道煎蛋的基本顏色和造型特點(diǎn)。2.能夠用團(tuán)圓、搓揉、壓扁等技能把黏土塑造成煎蛋。3.體驗(yàn)到用黏土做煎雞蛋的樂趣。2、 材料投放：黏土（黃色、白色、綠色）、綠色吸管、剪刀、黑色鍋底造型的卡紙（或者一次性盤子。）3、 指導(dǎo)建議：1.以手指游戲炒雞蛋激發(fā)幼兒興趣。2.欣賞煎雞蛋，了解煎雞蛋的基本顏色和造型。3.介紹材料和講解示范用黏土塑造煎雞蛋的方法。4.幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察幼兒的蛋黃與蛋白的顏色搭配并及時(shí)引導(dǎo)。小班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲：你扔，我跳1、 活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)常見的糖果、形狀、3以內(nèi)的數(shù)。2.能一次性平衡的跳到骰子圖片對(duì)應(yīng)的格子中，并且不踩到

2、格子的線。3.體驗(yàn)到輪流、合作游戲的快樂。二、材料投放：糖果、三角形或者正方形的圖片、骰子、畫有格子和貼有圖案的地墊。三、指導(dǎo)建議：1.幼兒扔骰子，另一名幼兒站在地墊中的起跳格子中。2.跳的幼兒，根據(jù)同伴扔的骰子向上的圖案，雙腳平穩(wěn)的起跳一次性跳到骰子圖案對(duì)應(yīng)的格子中。3.可以逐步增加難度，從雙腳跳到同一個(gè)格子，變成兩只腳各站一個(gè)格子，再到單腳跳。4.教師要注意觀察跳板上的圖案是否適合幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知水平。也可以請(qǐng)一些認(rèn)知能力較強(qiáng)的幼兒和能力較弱的幼兒合作玩，起到幫扶作用。小班表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)游戲：糖葫蘆4、 活動(dòng)目的：1.區(qū)分物體的長(zhǎng)短,并能按數(shù)取物。2.能根據(jù)數(shù)字1-5，將竹簽按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆

3、排序。5、 材料投放：長(zhǎng)短不一樣的糖葫蘆棒、山楂形狀的珠子若干、標(biāo)有數(shù)字1-5的插板若干個(gè)。6、 指導(dǎo)建議：1.以手指游戲糖葫蘆激發(fā)幼兒興趣。2.欣賞糖葫蘆，了解糖葫蘆的形狀和造型。3.介紹材料和講解示范用不同長(zhǎng)度的糖葫蘆棒插在相應(yīng)數(shù)字上，最短的就插在1上、最長(zhǎng)的就插在5上，按高矮依次排列，并串上數(shù)字相對(duì)于的珠子數(shù)量。4.幼兒操作，教師觀察并及時(shí)引導(dǎo)。小班表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)游戲：搓麻花活動(dòng)目的：1.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的動(dòng)手能力。2.知道擰麻花的方法，學(xué)習(xí)和鞏固搓黏土、剪小碎卡紙。二、材料投放：超輕黏土、底板、剪好大小的卡紙條、剪刀。三、指導(dǎo)建議：1.教師出示麻花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察麻花的

4、形狀，激發(fā)幼兒興趣。2.引導(dǎo)幼兒討論擰麻花的方法。3.介紹材料和講解示范用黏土分成兩塊，然后兩塊都搓成長(zhǎng)條形狀，在把兩條擰在一起，用手分別捏住兩頭，兩只手向兩個(gè)不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，就擰成了麻花、最后將卡紙條剪成小小的蔥花灑在麻花上。4.幼兒學(xué)擰麻花，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。5.幼兒進(jìn)行展示作品，比一比誰的麻花擰的像、擰的好。小班表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)游戲：疊衣歌一、活動(dòng)目標(biāo)：1初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。2提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。二、材料投放：放衣服的籃子、衣服人手一件。3、 指導(dǎo)建議：1.談話導(dǎo)入。師：寶寶們，剛剛出去游戲，有點(diǎn)熱，把衣服都換掉了，你們看！桌子上的

5、衣服看上去怎么樣？（亂亂的）2.初步學(xué)習(xí)疊上衣。（1）出示場(chǎng)景，觀察上衣的擺放。（2）教師示范翻衣。（3）了解上衣的組成。3.學(xué)習(xí)疊上衣的方法。（1）教師示范正確的疊上衣方法。（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：小衣服，放放好，我來把你疊疊好。兩扇小門關(guān)一關(guān)，兩只小手抱一抱。點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我的衣服疊好了。4.集體念兒歌，練習(xí)疊上衣。1幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導(dǎo)。2幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃子里。小班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲：海豚頂物一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能頂物平衡行走。2.遵守游戲規(guī)則，知道手不能扶頭上的物品。二、材料投放： 自制沙包或飛盤若干，標(biāo)明起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。三、指導(dǎo)建議：1.熱身活動(dòng)：

6、我是小海豚。引導(dǎo)：我是小海豚,生來會(huì)游泳。伸伸臂點(diǎn)點(diǎn)頭,尾巴晃一晃,誰也追不上。我是小海豚,大海是我家,歡迎來做客,共同愛護(hù)它。2.介紹游戲玩法及規(guī)則。（1）介紹玩法。引導(dǎo)：海底世界里的小海豚要給觀眾表演“海豚頂物”這個(gè)節(jié)目，所以，小海豚們要認(rèn)真練習(xí)。小海豚們要把沙包頂在頭上，沿著地板上的直線從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。、（2）介紹規(guī)則。引導(dǎo)：但是訓(xùn)練的時(shí)候有幾個(gè)要求：沙包不能掉下來，如果掉下來了，要撿起來放回頭上，才能繼續(xù)往前走。手不能扶著沙包，要沿著線走。3.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)幼兒。教師扮演訓(xùn)練員重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能頂物平衡行走，同時(shí)提醒幼兒遵守規(guī)則。4.放松活動(dòng)：小海豚戲水。引導(dǎo)：小海豚累了，我們休息

7、一下吧。（教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍翅膀、搖屁股等戲水動(dòng)作）小班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲：過竹橋 兒歌：搭個(gè)橋，走一步，搖一搖，張開臂，抬穩(wěn)腳，慢慢走，往前瞧，誰先走過橋，誰是勇敢小寶寶。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試在竹梯上鉆爬、行走，提高平衡能力。2.養(yǎng)成勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的意識(shí)。二、材料投放：竹梯若干、玩具水果。三、指導(dǎo)建議：1.導(dǎo)入活動(dòng)。（1）聽音樂，做熱身運(yùn)動(dòng)。（2）出示水果，引出游戲。2.游戲活動(dòng)：過竹橋，摘水果。 （1）走竹梯過河摘水果。師：小朋友們，瞧，河對(duì)面的果園里有好多的水果，我?guī)銈円黄鹑フ桑〗榻B游戲玩法：從河的一端過竹橋，一個(gè)跟著一個(gè)走，保持平衡不掉進(jìn)河里，安全到達(dá)河

8、對(duì)面再去摘水果。（1） 運(yùn)水果回家。介紹游戲玩法：摘完水果的小朋友從橋洞這兒爬進(jìn)去，再?gòu)闹駱虮３制胶庾呋貥蝾^。注意要保護(hù)好水果，一個(gè)跟著一個(gè)走，也不能掉進(jìn)河里了。3.放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在岸上進(jìn)行放松活動(dòng)，分享摘水果的樂趣。小班表現(xiàn)性活動(dòng)區(qū)游戲：做沙拉一、活動(dòng)目的：1.知道水果各種不同的種類，嘗試用水果做沙拉。2.體驗(yàn)用各種不同水果組合在一起的美，感受水果沙拉的美味。二、材料投放：切好的水果丁、沙拉醬、餐具（碗、叉子）。三、指導(dǎo)建議：1.引導(dǎo)幼兒討論如何制作水果沙拉。2.教師示范做水果沙拉。教師引導(dǎo)幼兒做沙拉之前要先把手洗干凈，然后取出一副餐具，選擇自己喜歡的水果裝進(jìn)碗中，再拌上沙拉醬即可。3.幼兒制作水果沙拉。（2） 選擇自己喜歡的水果，并且能夠表達(dá)自己所選的水果，嘗試給水果拌上沙拉 醬。（3） 與同伴交流分享自己成功的喜悅。 小班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲：小青蛙跳荷葉一、活動(dòng)目的： 1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。二、材料投放：青蛙圖片、呼啦圈。三、指導(dǎo)建議：1.教師介紹游戲玩法。（1）先請(qǐng)一名幼兒嘗試學(xué)習(xí)青蛙跳的動(dòng)作，教師觀察其動(dòng)作特點(diǎn)。（2）教師示范講解小青蛙跳荷葉的方法