第一章 心理學(xué)緒論

1、基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)推薦書(shū)目：推薦書(shū)目：1.彭聃齡.普通心理學(xué).北京：北京師范大學(xué)出版社，20042.梁寧建，心理學(xué)導(dǎo)論，上海教育出版社，20063. 美格里格，津巴多著. 心理學(xué)與生活（第16版）.北京：人民郵電出版社，2004 美 心理學(xué)家知道你心里正在想什么 心理學(xué)就是心理咨詢 心理學(xué)家只研究變態(tài)的人 心理學(xué)家會(huì)催眠 心理學(xué)就是夢(mèng)的分析 心理學(xué)是騙人的東西 心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí) 心理學(xué)就是“話療” 你需要?jiǎng)e人喜歡并尊重你；你需要?jiǎng)e人喜歡并尊重你； 你有自我批判的傾向；你有自我批判的傾向； 你有許多可以成為你優(yōu)勢(shì)的能力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，同你有許多可以成為你優(yōu)勢(shì)的能力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)你也有一

2、些缺點(diǎn)，不過(guò)你一般可以克服它們；時(shí)你也有一些缺點(diǎn)，不過(guò)你一般可以克服它們； 你與異性交往有困難，盡管外表上顯得很從容，其你與異性交往有困難，盡管外表上顯得很從容，其實(shí)你內(nèi)心焦急不安；實(shí)你內(nèi)心焦急不安； 你有時(shí)懷疑自己所做的決定或所做的事是否正確；你有時(shí)懷疑自己所做的決定或所做的事是否正確； 你喜歡生活有些變化，厭惡被人限制；你喜歡生活有些變化，厭惡被人限制； 你以自己能獨(dú)立思考而自豪，別人的建議如果沒(méi)有你以自己能獨(dú)立思考而自豪，別人的建議如果沒(méi)有充分的證據(jù)你不會(huì)接受；充分的證據(jù)你不會(huì)接受； 你認(rèn)為在別人面前過(guò)于坦率地表露自己是不明智的；你認(rèn)為在別人面前過(guò)于坦率地表露自己是不明智的； 你有時(shí)外向

3、、親切、好交際，而有時(shí)則內(nèi)向、謹(jǐn)慎、你有時(shí)外向、親切、好交際，而有時(shí)則內(nèi)向、謹(jǐn)慎、沉默，你的有些抱負(fù)往往很不現(xiàn)實(shí)。沉默，你的有些抱負(fù)往往很不現(xiàn)實(shí)。 巴納姆效應(yīng)巴納姆效應(yīng)（Barnum effect）是由心理學(xué)家伯特倫福勒于1948年通過(guò)試驗(yàn)證明的一種心理學(xué)現(xiàn)象，它主要表現(xiàn)為：每個(gè)人都會(huì)很容易相信一個(gè)籠每個(gè)人都會(huì)很容易相信一個(gè)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他。即使這種描統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他。即使這種描述十分空洞，他仍然認(rèn)為反映了自己的人格面貌。述十分空洞，他仍然認(rèn)為反映了自己的人格面貌。 20世紀(jì)50年代，心理學(xué)家保羅米爾以著名的美國(guó)馬戲團(tuán)藝人菲尼亞斯泰勒巴納姆的名字將伯特倫弗瑞爾

4、的實(shí)驗(yàn)結(jié)果命名為“巴納姆效應(yīng)”。巴納姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言，任何一流的馬戲團(tuán)應(yīng)該有能力讓每個(gè)人看到自己喜歡的節(jié)目。 讓別人對(duì)你心生好感的最好方法是什么？心理學(xué)家認(rèn)為，最有效的途徑之一就是遵循美國(guó)18世紀(jì)科學(xué)家本杰明富蘭克林的教誨：“相比那些被你幫助過(guò)的人，那些曾經(jīng)幫助你的人會(huì)更愿意再幫你一次?！?心理學(xué)界喬恩杰克爾和戴維蘭迪在1969年進(jìn)行了一項(xiàng)特別的研究。他們首先在實(shí)驗(yàn)中讓一些志愿者贏了一些錢。在志愿者離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后不久，研究人員又找到他們說(shuō)由于資金困難，希望他們把錢還回來(lái)。科學(xué)家最后要求實(shí)驗(yàn)者評(píng)估對(duì)研究人員的好感程度。那些把錢換回來(lái)的人產(chǎn)生的好感要大于另一組得以保留錢財(cái)?shù)娜恕＿@個(gè)有意思的現(xiàn)象被稱

5、為本杰明本杰明富蘭克林效應(yīng)。富蘭克林效應(yīng)。少女還是老婦人？有個(gè)嬰兒，你看到了嗎？埃斯切爾埃斯切爾的不可能的不可能的盒子：的盒子：比利時(shí)藝術(shù)比利時(shí)藝術(shù)家馬瑟家馬瑟黑黑梅克，梅克，從荷從荷蘭平面造型蘭平面造型藝術(shù)家藝術(shù)家M.C.M.C.的一幅畫(huà)中的一幅畫(huà)中吸取靈感，吸取靈感，創(chuàng)造了一個(gè)創(chuàng)造了一個(gè)不可能存在不可能存在的盒子的實(shí)的盒子的實(shí)物模型。物模型。 -你能看到多少?gòu)埬?？?huà)中畫(huà) 據(jù)說(shuō)能夠看見(jiàn)九張臉的人智商有一百八十分。直的？圓的？生活中的心理學(xué)生活中的心理學(xué) 人是如何感知光亮和顏色的？人是如何感知光亮和顏色的？ 是什么使人們有所不同？是什么使人們有所不同？ 記憶是怎樣存儲(chǔ)在大腦中的？記憶是怎樣存儲(chǔ)

6、在大腦中的？ 如何教會(huì)一條狗聽(tīng)從命令？如何教會(huì)一條狗聽(tīng)從命令？ 為什么我的工作使我這么沮喪？為什么我的工作使我這么沮喪？ 為什么我在每次考試之前都生??？為什么我在每次考試之前都生?。?被告在犯罪的時(shí)候是精神失常嗎？被告在犯罪的時(shí)候是精神失常嗎？該課程知識(shí)體系劃分： 其一是緒論部分。其一是緒論部分。包括心理學(xué)的研究對(duì)象，心理的實(shí)質(zhì)，心理學(xué)研究的領(lǐng)域、分支，學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義等內(nèi)容。 其二是認(rèn)知心理。其二是認(rèn)知心理。包括注意、感覺(jué)與知覺(jué)、記憶、思維與想象等內(nèi)容。 其三是人格心理。其三是人格心理。包括情緒、需要與動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)與性格、能力等內(nèi)容。第一章第一章 緒論緒論本章要點(diǎn)：本章要點(diǎn)： 1.1.心理學(xué)的

7、科學(xué)概念及其研究對(duì)象心理學(xué)的科學(xué)概念及其研究對(duì)象 2.2.心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與任務(wù)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與任務(wù) 3 3. .心理學(xué)的實(shí)質(zhì)心理學(xué)的實(shí)質(zhì), ,即即科學(xué)的心理觀科學(xué)的心理觀 4 4. .心理學(xué)流派簡(jiǎn)介心理學(xué)流派簡(jiǎn)介 5 5. .心理學(xué)的研究原則和研究方法心理學(xué)的研究原則和研究方法心理學(xué)是怎樣一門科學(xué)？心理學(xué)(英文名稱Psychology)是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué)。 第一節(jié)第一節(jié) 心理學(xué)的研究對(duì)象心理學(xué)的研究對(duì)象心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容 根據(jù)心理現(xiàn)象的共性和個(gè)性一般把人的心理現(xiàn)象分為心理過(guò)程和個(gè)性（人格）心理、心理狀態(tài)三個(gè)方面。 心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象心理過(guò)程心理過(guò)程 個(gè)性心

8、理個(gè)性心理心理狀態(tài)心理狀態(tài)認(rèn)知過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程感知、記憶、想象、思維喜怒哀樂(lè)目的性、克服困難動(dòng)力系統(tǒng)動(dòng)機(jī)、需要、興趣、信念心理特征系統(tǒng)氣質(zhì)、性格、能力自我系統(tǒng)自我認(rèn)知、體驗(yàn)、調(diào)控積極的心理狀態(tài)消極的心理狀態(tài)1.心理過(guò)程認(rèn)識(shí)過(guò)程 是人在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，包括：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維思維、想象等，它貫串于我們的學(xué)習(xí)、工作、生活之中。情感過(guò)程 是人在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中產(chǎn)生的主觀感受和體驗(yàn)，表現(xiàn)為對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種態(tài)度。情感過(guò)程總是伴隨在我們的認(rèn)識(shí)過(guò)程中。 對(duì)同一事物形成不同的認(rèn)知，往往就會(huì)導(dǎo)致不同的情緒體驗(yàn)。意志過(guò)程 是自覺(jué)地確定目標(biāo)并克服困難力求加以實(shí)現(xiàn)的心理過(guò)程。（肖申克的

9、救贖）。 認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程總會(huì)不同程度的貫穿于我們的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程總會(huì)不同程度的貫穿于我們的任何心理活動(dòng)中，而且彼此間總是相互聯(lián)系、相互影響。任何心理活動(dòng)中，而且彼此間總是相互聯(lián)系、相互影響。2.個(gè)性心理（人格心理）人格心理是在長(zhǎng)期的心理活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中形成的，它反應(yīng)的是一個(gè)人的總的精神面貌，而且每個(gè)人的人格都是其穩(wěn)定性、整體性和差異性。人格心理的三系統(tǒng)： 動(dòng)力系統(tǒng)（個(gè)性傾向性：動(dòng)機(jī)、需要、興趣、信念） 心理特征系統(tǒng)（穩(wěn)定的心理特征：氣質(zhì)、性格、能力） 自我系統(tǒng)（自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控）說(shuō)明：個(gè)性不等同于性格。3.心理狀態(tài) 心理狀態(tài)是指人在某一時(shí)間段出現(xiàn)的相對(duì)穩(wěn)

10、定的持續(xù)狀態(tài)。如：注意、靈感、疑惑等。心理過(guò)程和個(gè)性心理、心理狀態(tài)的關(guān)系心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征是在心理過(guò)程進(jìn)行中形成和表現(xiàn)形成和表現(xiàn)的。心理過(guò)程的形成受心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的影響和制約影響和制約。心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征也是密切聯(lián)系的。心理狀態(tài)具有穩(wěn)定性，但更具有可變性；個(gè)性心理特征則更顯示出穩(wěn)定性。（演變：演變：漫不經(jīng)心粗心大意；影響：影響：內(nèi)向、自尊自責(zé)）24第二節(jié)第二節(jié) 心理學(xué)性質(zhì)、任務(wù)與研究取向心理學(xué)性質(zhì)、任務(wù)與研究取向一、心理學(xué)的性質(zhì)一、心理學(xué)的性質(zhì) 按照人的屬性，可把人學(xué)分為人的自然科學(xué)、人的社會(huì)科學(xué)和人的精神科學(xué)三大類。盡管心理學(xué)基本上屬于人的精神科學(xué)的范疇，而如按科學(xué)的二分法，

11、就不宜簡(jiǎn)單地將心理學(xué)歸入自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)。 確切地說(shuō)，確切地說(shuō)，心理學(xué)是一門介乎自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的中間科學(xué)、邊緣科學(xué)、交叉科學(xué)。 25二、心理學(xué)的任務(wù)二、心理學(xué)的任務(wù) 1.1.描述描述 心理科學(xué)研究的最基本的目的在于其對(duì)研究對(duì)象的特點(diǎn)和狀況作出準(zhǔn)確的描述。這是進(jìn)行進(jìn)一步深入研究的基礎(chǔ)。 例如，在心理與教育研究中經(jīng)常需要描述被試的思維發(fā)展水平、學(xué)生的能力狀況、被試的性格特征等基本情況。26 2.2.解釋解釋 這個(gè)目的的作用是對(duì)心理和教育現(xiàn)象的活動(dòng)過(guò)程與特點(diǎn)的形成原因、發(fā)展變化以及相互關(guān)系等做出說(shuō)明。如果說(shuō)描述是解決“是什么”的問(wèn)題的話，那么解釋就是說(shuō)明“為什么”。27 3. 3.預(yù)測(cè)預(yù)測(cè) 科

12、學(xué)理論是正確預(yù)測(cè)的重要工具。例如，根據(jù)行為主義“強(qiáng)化理論”，研究者可以預(yù)測(cè)，如果某一行為在發(fā)生之后受到獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)怎加這一行為發(fā)生的概率。28 4. 4.控制控制 控制就是根據(jù)科學(xué)理論操縱研究對(duì)象某一變量的決定條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，使研究對(duì)象產(chǎn)生理論預(yù)期的改變或發(fā)展。 例如，欲增加兒童的助人行為，就可依據(jù)強(qiáng)化原理，通過(guò)對(duì)偶然出現(xiàn)的助人行為的獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到助人行為頻率增加的目的。（一）構(gòu)造主義心理學(xué)派1.主要代表人物：鐵欽納、馮特鐵欽納、馮特馮特，建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，成為科學(xué)心理學(xué)科學(xué)心理學(xué)的標(biāo)志，也因此被譽(yù)為：“心理學(xué)之父心理學(xué)之父”。2.2.主要觀點(diǎn)主要觀點(diǎn)：認(rèn)為心理學(xué)的研

13、究對(duì)象是意識(shí)研究對(duì)象是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)，主張采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識(shí)的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識(shí)的內(nèi)容或構(gòu)造，或構(gòu)造，并找出意識(shí)的組成部分以及它們?nèi)绾芜B結(jié)成各種復(fù)雜心理過(guò)程的規(guī)律。三、心理學(xué)研究取向(二)機(jī)能心理學(xué)派1.代表認(rèn)為：詹姆士2.主要觀點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)心理現(xiàn)象對(duì)客觀環(huán)境的適對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)和功用。應(yīng)和功用。他主張人的心理是一個(gè)整體，不能分割為各個(gè)元素，也不能劃分為各個(gè)階段，而意識(shí)是一條連續(xù)不斷的“思想流”或“意識(shí)流”，因此，不能把意識(shí)看作為是元素的集合。（三）行為主義心理學(xué)派1.代表人物:華生 2.主要觀點(diǎn)：主張心理學(xué)應(yīng)該屏棄意識(shí)、意象等太多主觀的東西，只研究所觀察到的研究所觀察到的（行為）（行為

14、）并能客觀地加以測(cè)量的刺激和反應(yīng)。 他認(rèn)為人類的行為都是后天習(xí)得的，環(huán)境決定了一個(gè)人的行為模式。（四）格式塔心理學(xué)派1、代表人物：魏特曼、考夫卡和柯勒2、主要觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)整體的觀點(diǎn)，重視各部分之間的綜合，認(rèn)為整體不等于部分之和。（五）精神分析心理學(xué)派1、代表人物：弗洛伊德2、主要觀點(diǎn)：弗洛依德的潛意識(shí)理論、夢(mèng)的學(xué)說(shuō)、泛性論等，構(gòu)成了精神分析的系統(tǒng)概念。3、評(píng)論：弗洛伊德的精神分析學(xué)派，是心理學(xué)百余年史中唯-一個(gè)經(jīng)久不衰的心理學(xué)派，它的許多理論至今仍在心理學(xué)研究中發(fā)揮著重要的作用。（六）1、代表人物：馬斯洛、羅杰斯。2、主要觀點(diǎn)：認(rèn)為每個(gè)人都有巨大的潛能，心理學(xué)的作用就在于如何促進(jìn)個(gè)人的潛能和價(jià)值

15、得到最大的開(kāi)發(fā)，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的境界。人本主義被稱為心理學(xué)中的笫三思潮。心理學(xué)中的笫三思潮。人本主義心理學(xué)派（七）認(rèn)知主義心理學(xué)派1、主要代表人物：奈塞和西蒙2、主要觀點(diǎn)：認(rèn)為人的行為主要決定于認(rèn)識(shí)活動(dòng)，人對(duì)外界的認(rèn)知實(shí)際就是一種信息的接受、編碼、操作、提取和使用的過(guò)程。為此認(rèn)為，認(rèn)知心理學(xué)就是要研究人類認(rèn)識(shí)認(rèn)知心理學(xué)就是要研究人類認(rèn)識(shí)的信息加工的過(guò)程，提供信息加工的模型。的信息加工的過(guò)程，提供信息加工的模型。心理學(xué)歷史上最卓越的十位心理學(xué)家Wilhelm Wundt ,18321920 馮特 William James ,1842-1910 詹姆士Freud ,1856-1936 弗洛伊德

16、 John Watson ,1878-1958 華生Ivan Pavlov ,1849-1936 巴浦洛夫Hermann Ebbinghaus ,1850-1909 艾賓浩斯Jean Piaget ,1896-1980 皮亞杰Burrhus F Skinner ,1904-1990 斯金納Alfred Binet ,1857-1911 比奈Gustav Fechner ,1801-1887 費(fèi)希納第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法和原則l一、心理學(xué)的研究原則l客觀性原則客觀性原則l發(fā)展性原則發(fā)展性原則l系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則l實(shí)踐性原則實(shí)踐性原則l教育性原則教育性原則l倫理性原則倫理性原則l二、心理研究的

17、主要方法l觀察法觀察法（observation method）l自然條件下對(duì)行為進(jìn)行系統(tǒng)觀察分析而得出規(guī)律l適用條件：l優(yōu)點(diǎn)：保持自然性和客觀性l缺點(diǎn)：l難以重復(fù)驗(yàn)證l難以精確分析l研究現(xiàn)象沒(méi)有出現(xiàn)l觀察容易各取所需第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法和原則l測(cè)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法（measurement method）l用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題（量表）來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法l基本要求：l信度：測(cè)驗(yàn)的可靠程度l效度：測(cè)驗(yàn)的有效性l優(yōu)點(diǎn)：l對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行量化分析l同時(shí)分析多個(gè)變量的相關(guān)l缺點(diǎn)：難以推出因果性的結(jié)論第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法和原則l實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法（experimental method）l在控制條件下對(duì)

18、某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法l種類：l實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：借助專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備l自然實(shí)驗(yàn)：在正常的生活情境中進(jìn)行l(wèi)實(shí)驗(yàn)變量：自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量l優(yōu)點(diǎn)：l設(shè)計(jì)嚴(yán)密，具有可重復(fù)性l研究有主動(dòng)性，可得出因果結(jié)論第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法和原則l個(gè)案法個(gè)案法（case method）l對(duì)某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。l優(yōu)點(diǎn)：收集資料深入詳盡l缺點(diǎn)：適合個(gè)別情況，難以推廣運(yùn)用l其它l調(diào)查法l臨床法l作品分析法第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法和原則第第四四節(jié)節(jié)心心理理的的實(shí)實(shí)質(zhì)質(zhì)一、心理的發(fā)生一、心理的發(fā)生 從種系發(fā)生的角度看，凡具有一定神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物都有相應(yīng)的心理活動(dòng)。也就是說(shuō)

19、，動(dòng)物發(fā)展到一定的階段，在機(jī)體上出現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)，就開(kāi)始出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象。 人腦是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)生物進(jìn)化的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)了人腦是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)生物進(jìn)化的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)了數(shù)次極為重要的進(jìn)化發(fā)展階段數(shù)次極為重要的進(jìn)化發(fā)展階段。 總結(jié)：總結(jié)：作為心理活動(dòng)的反映形式與先前的反映形式有三個(gè)不同的特點(diǎn)：（1）不僅能對(duì)刺激物本身的性質(zhì)作出生物學(xué)意義的反應(yīng)，而且能對(duì)刺激物的信號(hào)作出反應(yīng)；（2）作為心理的反映形式不是生來(lái)就有的，它是在個(gè)體的生活過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，與本能不同；（3）心理的反映是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，發(fā)展而發(fā)展的。二、發(fā)展的規(guī)律二、發(fā)展的規(guī)律 如：兒童動(dòng)作的發(fā)展（整體到局部；中央到邊緣；上到下；大肌肉到小肌肉

20、；無(wú)意識(shí)到有意識(shí)）； 兒童道德的發(fā)展（他律到自律；效果到動(dòng)機(jī)）； 思維的發(fā)展三、科學(xué)的心理觀三、科學(xué)的心理觀人的心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映人的心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映。1、人的心理是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到高級(jí)階段的產(chǎn)物，是人腦的機(jī)能，人腦是心理的器官。u現(xiàn)代科學(xué)研究積累的資料增加了佐證現(xiàn)代科學(xué)研究積累的資料增加了佐證說(shuō)話中樞在額葉，受損傷就不能說(shuō)話或說(shuō)不出成句的話，也不能很好地根據(jù)言語(yǔ)信息調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。閱讀中樞在枕葉，受損傷，隨視覺(jué)正常，但看不懂文字的意思。邊緣系統(tǒng)受損，情緒活動(dòng)、內(nèi)臟器官的活動(dòng)、短時(shí)記憶、尋食、防御、生殖行為均受到影響。從清醒安靜到深睡： 波動(dòng)。2、心理現(xiàn)象是

21、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理現(xiàn)象是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映u只有客觀事物作用于腦，才有心理現(xiàn)象。u心理現(xiàn)象來(lái)源于不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)實(shí)（自然和社會(huì)）u人的心理來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)，主要是社會(huì)現(xiàn)實(shí) 人的心理發(fā)展主要受到社會(huì)生活條件的影響，具有明顯的社會(huì)性。（獸孩）3 3、心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映、心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映 按照內(nèi)容來(lái)說(shuō)是客觀的，按照形式來(lái)說(shuō)是主觀的。4 4、人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映不是消極被動(dòng)的，而是、人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映不是消極被動(dòng)的，而是積極能動(dòng)的積極能動(dòng)的四、心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)四、心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)（一）神經(jīng)元（一）神經(jīng)元 結(jié)結(jié) 構(gòu)：構(gòu)：神經(jīng)元胞體突起樹(shù)突軸突 功功 能：能：u興奮的功

22、能：接受刺激，產(chǎn)生興奮u整合的功能：整合各方面?zhèn)鱽?lái)的興奮，使之加強(qiáng)、減弱和抑制u傳導(dǎo)的功能：把整合后的信息，以神經(jīng)沖動(dòng)的形式經(jīng)由軸突傳向下一個(gè)神經(jīng)元。 神經(jīng)元興奮和沖動(dòng)的傳導(dǎo)有兩種形式： 電傳導(dǎo)：同一神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo) 化學(xué)傳導(dǎo)：神經(jīng)元之間的傳導(dǎo) 二、突觸（二、突觸（SynapsSynaps） 一神經(jīng)元與另一神一神經(jīng)元與另一神經(jīng)元特化的相接經(jīng)元特化的相接觸部位，是神經(jīng)觸部位，是神經(jīng)元在機(jī)能上發(fā)生元在機(jī)能上發(fā)生聯(lián)系的部位，是聯(lián)系的部位，是信息傳遞與整合信息傳遞與整合的關(guān)鍵。的關(guān)鍵。三、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)三、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)（一）神經(jīng)沖動(dòng)的化學(xué)傳導(dǎo)（一）神經(jīng)沖動(dòng)的化學(xué)傳導(dǎo) 神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間的傳遞

23、，是借助于神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間的傳遞，是借助于神經(jīng)遞質(zhì)(neuro-trans-mitters)來(lái)完成的。來(lái)完成的。 這種以。( (二二) )神經(jīng)沖動(dòng)的電傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的電傳導(dǎo)v神經(jīng)沖動(dòng)的電傳導(dǎo)是指神經(jīng)沖動(dòng)在同一細(xì)胞神經(jīng)沖動(dòng)的電傳導(dǎo)是指神經(jīng)沖動(dòng)在同一細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)。內(nèi)的傳導(dǎo)。v神經(jīng)沖動(dòng)沿著神經(jīng)的運(yùn)動(dòng)，跟電流在導(dǎo)線內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)沿著神經(jīng)的運(yùn)動(dòng)，跟電流在導(dǎo)線內(nèi)的運(yùn)動(dòng)不同。的運(yùn)動(dòng)不同。 v神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)服從于全或無(wú)法則。神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)服從于全或無(wú)法則。v神經(jīng)元反應(yīng)的強(qiáng)弱并不隨外界刺激的強(qiáng)弱而神經(jīng)元反應(yīng)的強(qiáng)弱并不隨外界刺激的強(qiáng)弱而改變。這種特性使信息在傳遞途中不會(huì)變得改變。這種特性使信息在傳遞途中不會(huì)變得

24、越來(lái)越微弱。越來(lái)越微弱。J在靜息狀態(tài)下，在神經(jīng)元細(xì)胞模的內(nèi)、外部在神經(jīng)元細(xì)胞模的內(nèi)、外部具有帶電離子，細(xì)胞膜具有帶電離子，細(xì)胞膜外外帶正電荷的鈉離子帶正電荷的鈉離子（NaNa）和帶負(fù)電荷的氯離子（）和帶負(fù)電荷的氯離子（ClCl），細(xì)），細(xì)胞膜胞膜內(nèi)內(nèi)則是帶正電荷的鉀離子（則是帶正電荷的鉀離子（K K）和帶負(fù)）和帶負(fù)電荷的生物大分子電荷的生物大分子J在靜息狀態(tài)下，在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大而外流，鈉離子則被擋在膜外。在在膜內(nèi)外大膜內(nèi)外大約有約有7070毫伏毫伏9090毫伏的負(fù)電位差，膜內(nèi)比膜毫伏的負(fù)電位差，膜內(nèi)比膜外略帶負(fù)電的電位差，使細(xì)胞膜發(fā)生極化現(xiàn)外略帶負(fù)電的電位差，使細(xì)胞膜發(fā)生

25、極化現(xiàn)象，稱為象，稱為靜息電位靜息電位 J當(dāng)神經(jīng)元（細(xì)胞膜）受到刺激時(shí)：當(dāng)神經(jīng)元（細(xì)胞膜）受到刺激時(shí)： 細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性迅速發(fā)生變化，鈉離子通道臨時(shí)打開(kāi)，帶正電荷的鈉離子被泵入細(xì)胞膜內(nèi)部，使膜內(nèi)正電荷迅速上升，并高于膜外電位。這一電位變化過(guò)程叫動(dòng)作電位。 動(dòng)作電位是神經(jīng)受刺激時(shí)的電位變化。它代表著神經(jīng)興奮的產(chǎn)生。四、神經(jīng)系統(tǒng)四、神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)指由神經(jīng)元構(gòu)成的一個(gè)異常復(fù)雜的機(jī)能系統(tǒng)。由于結(jié)構(gòu)和機(jī)能不同，可以將神經(jīng)系統(tǒng)分成中樞神經(jīng)系統(tǒng)(central nervous system)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)(peripheral nervous system)兩部分。周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng) 由三部分

26、組成： 脊神經(jīng)；腦神經(jīng)；植物性神經(jīng)。神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)植物性神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓小腦腦干間腦大腦皮層延腦腦橋中腦v脊神經(jīng)脊神經(jīng) 脊神經(jīng)發(fā)自脊髓，穿椎間孔外出，共31對(duì)。依脊柱走向，它分為頸神經(jīng)8對(duì)，胸神經(jīng)12對(duì)，腰神經(jīng)5對(duì)，骶神經(jīng)5對(duì)，尾神經(jīng)1對(duì)。 脊神經(jīng)具有四種不同的機(jī)能成分：脊神經(jīng)具有四種不同的機(jī)能成分： 一般軀體感覺(jué)纖維：分布于皮膚、骨骼肌、腱和關(guān)節(jié)。 一般內(nèi)臟感覺(jué)纖維：分布于內(nèi)臟、心血管和腺體。 一般軀體運(yùn)動(dòng)纖維：支配骨骼肌的運(yùn)動(dòng)。 一般內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)纖維：支配平滑肌、心肌和腺體。v腦神經(jīng)腦神經(jīng) 由腦部發(fā)出，共12對(duì)，按順序?yàn)椋?.嗅神經(jīng)；2.視神經(jīng)；3.動(dòng)眼神經(jīng)； 4.

27、滑車神經(jīng)；5.三叉神經(jīng)；6.外展神經(jīng)；7.面神經(jīng)；8.聽(tīng)神經(jīng)；9.舌咽神經(jīng)； 10.迷走神經(jīng)；11.副神經(jīng)；12.舌下神經(jīng)。v植物性神經(jīng)植物性神經(jīng) 19世紀(jì)德國(guó)學(xué)者萊爾萊爾最先提出“植物性神經(jīng)系統(tǒng)”這個(gè)名詞。以后英國(guó)科學(xué)家蘭格萊蘭格萊將植物性神經(jīng)系統(tǒng)分成交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩個(gè)部分。 交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)在機(jī)能上具有拮抗拮抗性質(zhì)。一般講，人們把交感神經(jīng)看成機(jī)體應(yīng)付緊急情況的機(jī)構(gòu)。 副交感神經(jīng)的作用則相反，它起著平衡作用，抑制體內(nèi)各器官的過(guò)度興奮，使它們獲得必要的休息。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓與腦。腦在顱腔內(nèi)，脊髓在脊柱中。兩者通常以椎體交叉的最下端和第一頸神經(jīng)的最上端為界

28、。 脊髓脊髓 脊髓(spinal cord)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)部位，位于脊椎管內(nèi),略呈圓柱形，前后稍扁。它上接延髓，下端終止于一根細(xì)長(zhǎng)的終絲。 脊髓表面以前后兩條縱溝分成對(duì)稱的兩半。從橫切面看，脊髓中央是呈“H”形的灰質(zhì)，它的主要成分是神經(jīng)元的胞體和縱橫交織的神經(jīng)纖維；灰質(zhì)的外面為白質(zhì)，由縱行排列的神經(jīng)束組成。 v大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能l大腦的結(jié)構(gòu)大腦的結(jié)構(gòu) 大腦分左右兩半球，體積占中樞神經(jīng)系統(tǒng)總體積體積的一半以上；重量重量為1400g左右，約為腦的總重量的60左右，占人體總重量的1/50；總面積面積22002；厚度厚度1.34.5 ；約140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。 大腦半球的表面布滿深淺

29、不同的溝或裂。溝裂間隆起的部分稱為腦回(gyrus)。有三條大的溝裂，即中央溝(central sulcus)、外側(cè)裂和頂枕裂，這些溝裂將半球分成額葉、頂葉、枕葉和顳葉幾個(gè)區(qū)域。 在每一葉內(nèi)，一些較細(xì)小的溝裂又將大腦表面分成許多回。如額葉的額上回、額中回、額下回、中央前回；顳葉的顳上回、顳中回和顳下回；頂葉的中央后回等 。l腦功能的各種學(xué)說(shuō)腦功能的各種學(xué)說(shuō) 定位說(shuō)定位說(shuō) 腦功能的定位說(shuō)（開(kāi)始于加爾和斯柏茲姆)提出的顱相說(shuō)顱相說(shuō)。加爾檢查了顱骨的外部特征，并將這些特征與行為的某些方面聯(lián)系起來(lái)。 顱骨突出表示下面的皮層發(fā)育完好，有很好的能力；而顱骨凹陷表示下面的皮層發(fā)育不足，能力下降。 加爾進(jìn)行了

30、上千次的觀察；提出了27種重要的官能(faculties)，如聰明、探究精神、忠實(shí)、競(jìng)爭(zhēng)性、自愛(ài)、好色等。 每種官能都有對(duì)應(yīng)的顱骨特征和位置。v整體說(shuō)整體說(shuō) 在定位說(shuō)風(fēng)行的時(shí)候，另一些學(xué)者提出了腦功能的整體說(shuō)(wholistic theory)。 19世紀(jì)中葉，弗羅倫斯弗羅倫斯用雞和鴿子等動(dòng)物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。 20世紀(jì)中葉，整體說(shuō)重新引起人們的注意。最著名的代表人物是拉什利拉什利。 20世紀(jì)初，拉什利采取腦毀損技術(shù)用白鼠進(jìn)行了一系列走迷宮的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在大腦損傷之后，動(dòng)物習(xí)慣形成出現(xiàn)很大障礙，這種障礙與腦損傷的部位無(wú)關(guān)，而與損傷面積的大小有密切關(guān)系。v機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō) 第二次世界

31、大戰(zhàn)期間，魯利亞及其同事們對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而造成大腦損傷的病人，進(jìn)行了機(jī)能恢復(fù)的工作。 根據(jù)大量的臨床觀察和對(duì)病人的訓(xùn)練，魯利亞批評(píng)了關(guān)于大腦機(jī)能狹隘定位的錯(cuò)誤理論，指出傳統(tǒng)的理論把人的心理活動(dòng)分析為某些分割的機(jī)能，并且把這些機(jī)能與大腦某一嚴(yán)格限定的部位聯(lián)系起來(lái)。 魯利亞從腦損傷的病人身上看到，腦的一定部位的損傷，往往不是導(dǎo)致某一孤立的心理機(jī)能的喪失，而是引起某種綜合癥，即引起一系列過(guò)程的障礙?？梢?jiàn)，某種心理機(jī)能的障礙，除受腦的損傷部位的直接影響外，還受其他腦區(qū)的影響（教材P18） v模塊說(shuō)模塊說(shuō) 模塊說(shuō)(module theory)是20世紀(jì)80年代中期在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的一種重要理論。

32、 這種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化并相對(duì)獨(dú)立的模塊組成的。這些模塊復(fù)雜而巧妙的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜而精細(xì)的認(rèn)知功能的基礎(chǔ)。 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的許多新的研究成果，都支持了模塊學(xué)說(shuō)。l半球功能單側(cè)化半球功能單側(cè)化 單側(cè)化的表現(xiàn)：?jiǎn)蝹?cè)化的表現(xiàn)：在言語(yǔ)功能上：語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)半球與左半球關(guān)系較大在信息加工方面： 左耳對(duì)非言語(yǔ)刺激（如音樂(lè)）辨別準(zhǔn)確（右腦）； 右耳對(duì)言語(yǔ)刺激辨別準(zhǔn)確（左腦）。 文字材料呈現(xiàn)在右視野易認(rèn)識(shí)，說(shuō)明左半球?qū)ξ淖?材料占優(yōu)勢(shì)； 非文字材料呈現(xiàn)在左視野易認(rèn)識(shí)，說(shuō)明右半球?qū)Ψ俏淖?材料占優(yōu)勢(shì)；在分析和整體認(rèn)知方面： 左半球?qū)儆诜治鲂缘?，抽象思維和邏輯分析能力較強(qiáng)，較少依賴于環(huán)境信息；

33、右半球?qū)儆谡w性的，比較重視信息的整體性，根據(jù)刺激的完形進(jìn)行判斷，擅長(zhǎng)表象信息加工、直覺(jué)思維和發(fā)散思維。情緒方面： 左半球處理、管理積極情緒，右半球則相反。但在情緒的識(shí)別、表達(dá)和有關(guān)行為的控制上，右半球占優(yōu)勢(shì)。 性格特征： 左半球活動(dòng)超過(guò)右半球者往往樂(lè)觀愉快，反之，則抑郁憂傷。 研究發(fā)現(xiàn)：10個(gè)月嬰兒的大腦活動(dòng)模式傾向可能標(biāo)志著終生的性格。研究同時(shí)顯示， 10個(gè)月嬰兒離開(kāi)母親哭泣時(shí)往往右半球活動(dòng)較強(qiáng)，不哭時(shí)左半球活動(dòng)較強(qiáng)。記憶方面： 意大利一家科研小組通過(guò)反復(fù)研究確認(rèn)，在人的大腦中存在著“掌握記憶的特殊區(qū)域”，他們分布在大腦的左、右兩側(cè)。位于大腦左半球的記憶區(qū)主要負(fù)責(zé)臨儲(chǔ)存新信息的任務(wù)，而位于

34、大腦右半球的記憶區(qū)主要負(fù)責(zé)把可利用的信息進(jìn)行記憶化處理。五、反射與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)五、反射與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng) 心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)，是腦的心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)，是腦的反射活動(dòng)。著名俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫反射活動(dòng)。著名俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫用條件反射的方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行系統(tǒng)的研用條件反射的方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行系統(tǒng)的研究，創(chuàng)立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)，從宏觀究，創(chuàng)立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)，從宏觀上闡明了大腦的活動(dòng)規(guī)律，對(duì)人腦和行上闡明了大腦的活動(dòng)規(guī)律，對(duì)人腦和行為研究作出了重要的貢獻(xiàn)。為研究作出了重要的貢獻(xiàn)。1反射（反射（ReflexReflex）基本概念 反射反射：有機(jī)體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)客觀刺激物所做的有規(guī)律的反應(yīng)。 誰(shuí)

35、的功能？原因是什么？結(jié)果是什么？規(guī)律是什么？ 客觀刺激作用于感覺(jué)器官，感覺(jué)器官產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)由感覺(jué)（傳入）神經(jīng)傳入中樞（腦和脊髓），再由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)（傳出）神經(jīng)傳達(dá)到效應(yīng)器（肌肉、腺體等），最后產(chǎn)生反應(yīng)。 反射弧反射?。簩?shí)現(xiàn)反射活動(dòng)機(jī)能的結(jié)構(gòu)，包括感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。 反射環(huán)反射環(huán)：實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)并包括反饋環(huán)形通路的機(jī)能結(jié)構(gòu)。 有機(jī)體作出一項(xiàng)反應(yīng)或回答后，反射活動(dòng)并未終止，反應(yīng)本身和所產(chǎn)生的結(jié)果，又可以作為原因而引起一定的神經(jīng)沖動(dòng)返回大腦，大腦根據(jù)反饋回來(lái)的信息對(duì)應(yīng)答行為進(jìn)行檢查校正，使反饋更加準(zhǔn)確。所以，實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧，而是一個(gè)復(fù)雜的有環(huán)形

36、回路的反射環(huán)。反射活動(dòng)示意圖：分分類類：非：非條條件反射和件反射和 條條件反射比件反射比較較物物種種共有共有多多為維為維持生命的本能活持生命的本能活動(dòng)動(dòng)各各級(jí)級(jí)中中樞樞均可完成均可完成 刺激性刺激性質(zhì)為質(zhì)為非非條條件刺激件刺激 反射弧反射弧較簡(jiǎn)單較簡(jiǎn)單、固定、固定、 數(shù)數(shù)量有限量有限 先天就有先天就有, ,無(wú)需后天無(wú)需后天訓(xùn)練訓(xùn)練非非條條件反射件反射 條條件反射件反射在非在非條條件反射基件反射基礎(chǔ)礎(chǔ) 上上經(jīng)經(jīng)后天后天訓(xùn)練獲訓(xùn)練獲得得反射弧反射弧較復(fù)雜較復(fù)雜、 易易變變、數(shù)數(shù)量無(wú)限量無(wú)限刺激性刺激性質(zhì)為條質(zhì)為條件刺激件刺激需要高需要高級(jí)級(jí)中中樞參與樞參與能更高度地精確適能更高度地精確適應(yīng)應(yīng) 內(nèi)內(nèi)

37、外外環(huán)環(huán)境的境的變變化化個(gè)個(gè)體特有體特有 注解：注解： 非條件反射的調(diào)節(jié)中樞主要在脊髓和腦干等低級(jí)中樞，因而具有快速和不隨意的特點(diǎn)，對(duì)有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境具有重要的生理意義，但這種適應(yīng)只是適應(yīng)比較穩(wěn)定的、相對(duì)不變的環(huán)境，而難以適應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境。非條件反射一般有食物性反射、防御性反射和性的反射等，新生兒還具有一些特殊的非條件反射。v巴賓斯基反射：刺激腳心，張趾收腿（8個(gè)月1歲消失）v巴布金反射：一只或雙手的手掌被壓住，轉(zhuǎn)頭張嘴，當(dāng)壓力減小時(shí)，打哈欠v抓握反射（達(dá)爾文反射）：刺激手心，抓握刺激物，甚至可以懸起自身v擁抱反射（摩羅反射）：抱著，突然下降，作出擁抱動(dòng)作v游泳反射v擊劍反射（強(qiáng)直性頸部反射）

38、：仰臥時(shí)，將其頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，會(huì)立即伸出該側(cè)的手臂和腿，屈起對(duì)側(cè)的手臂和腿，作出擊劍的姿勢(shì)1 經(jīng)經(jīng)典典條條件反射的形成件反射的形成唾液分泌唾液分泌食物中食物中樞興奮樞興奮聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)覺(jué)中中樞興奮樞興奮 當(dāng)僅給當(dāng)僅給唾液分泌。此唾液分泌。此時(shí)時(shí)，無(wú)無(wú)關(guān)關(guān)刺激刺激則變則變成成條條件刺激件刺激。非非條條件刺激件刺激( (食物食物) )無(wú)無(wú) 關(guān)關(guān) 刺刺 激激( (鈴聲鈴聲) )先后二者反先后二者反復(fù)結(jié)復(fù)結(jié)合合暫時(shí)聯(lián)暫時(shí)聯(lián)系系 無(wú)無(wú)關(guān)關(guān)刺激刺激與與非非條條件刺激在件刺激在時(shí)間時(shí)間上的多次上的多次結(jié)結(jié)合的合的過(guò)過(guò)程程稱條稱條件反射的件反射的強(qiáng)化強(qiáng)化。 條條件反射建立后，若反件反射建立后，若反復(fù)復(fù)只只給條給條件刺激而不件刺激而不給給非非條條件刺激件刺激進(jìn)進(jìn)行強(qiáng)化，行強(qiáng)化