學校課題研究工作計劃

1、學校課題研究工作計劃篇一：學校課題研究計劃 學校課題研究計劃 章丘市圣井街道第二小學 2011.2 一、指導思想 學校的教科研活動要以“一個中心，兩個基本點”為指導思想，即以“課題研究為中心，體現(xiàn)學生自主學習與信息技術兩個基本點，在教學中要倡導自主學習輔助以多媒體的教學手段，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生的認識規(guī)律，注重了教學的實踐性與開放性。我們進行“自主學習”的研究其目的是通過教會學生自學的方法，養(yǎng)成終身學習的習慣從實際出發(fā)，探索出一套科學的、行之有效的研究思路和模式。 二、 課題研究的主要內(nèi)容 在研究中關注學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的能力，改變學生的學習方式，在利用多媒體資源

2、，提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)與提高學生學習效率。 三、 預期效果 通過本課題的研究，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學觀念，樹立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養(yǎng)學生具有自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)以學生主體學習活動為基礎的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動；教師要適應學生的個別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的問題，引導學生思考，鼓勵學生嘗試，養(yǎng)成學生獨立探索、研究的習慣，切實提高學生的學習水平。 四、具體措施 1、召開課題組工作會議，布置任務，明確具體研究內(nèi)容。（1）落實任務，勤于思考，腳踏實地、事實求實地開展研究；（2）注意第一

3、手研究資料的收集；（3）及時整理研究資料，資料盡量電子化處理；（4）積極書寫相關論文，注重成果的轉(zhuǎn)化。 2、繼續(xù)加強課題理論的學習，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究的導師講座，對實驗教師進行專業(yè)的引領。 3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學生的自學能力的培養(yǎng)進行一次量化的調(diào)研。 4、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課，學校要組織人員對實驗課進行評議，對教師應用教學媒體以及學生通過此項研究活動在知識的掌握、思維的進步、自學能力的發(fā)展等方面進行歸納、分析和總結。 5、組織教師開展多種教學媒體綜合運用的優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學論文和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會 2011.2 課題研究

4、計劃 章丘市圣井街道第二小學 2011.2篇二：學校課題研究計劃 2014.3遜讓中心學校課題研究計劃 一、指導思想 根據(jù)學?？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實際，在“探索教學模式” ，“打造高效課堂”理念的引導下，我校延續(xù)上學期課題，繼續(xù)深入、扎實開展我校的課題研究，著力提高課堂效率，提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。讓每位教師做研究性教師。教育之路無止境，讓每位教師活到老、學到老、做到老、研究到老。 二、工作重點 本學期重點進行“打造高效課堂”的研究，并將課題研究與成果推廣結合起來，加強課題研究才能多出成果，及時推廣經(jīng)驗成果才能進一步檢驗課題研究的有效性，兩者是相輔相成

5、的。 三、具體措施 （一）扎扎實實開展課題研究 以前我校的課題一直是一個空白，在校領導的努力下，上學期有37人申報的小課題這學期這學期繼續(xù)研討，本學期做好以下工作： 1、召開兩次課題研究會議，組織課題組成員交流課題實施情況，每次活動都作好相關記錄。有課題的教師繼續(xù)研究搞好自己的課題并收集好相關資料，為課題的結題做準備。 2、通過印發(fā)資料、網(wǎng)絡博客、座談研討、專題論文評比等途徑引導全校教師關注學校主課題，積極參與課題研究。3、繼續(xù)做好子課題的管理工作，不斷完善對子課題研究過程的管理。讓 子課題承擔者明確學校對子課題管理要求，促使其按要求開展研究工作，積累研究資料。 4、做課題相關案例的收集、整理

6、工作。 （二）實實在在加強常規(guī)管理。 （1）加強對立項課題的管理。每位教師對自己確立的研究課題進行課堂實施研究。每學期對課題進行總結，同時上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。 （2）加強對課題研究活動的管理。在新學期中繼續(xù)將教研、科研、培訓融為一體，用課題研究來指導教學實踐。進一步規(guī)范教科研活動制度，各組活動定時間，定地點，定主題，教研組長做好記錄，學期末進行檢查評比。 （3）重視科研成果的總結與推廣。繼續(xù)按要求撰寫教學反思；認真組織校內(nèi)課題總結、個案評比活動；不斷充實自己。 四、工作安排 3月：制定學校課題研究學期計劃； 4月： 1實驗教師上課題研究課； 2

7、課題實施情況交流 5月：1.召開課題研究中期成果總結及培訓會； 2開展課堂觀察活動。 6月：校級課題成果征集評比活動； 7月：主課題研究總結會；2資料收交、整理；學校的教科研活動要以“探索教學模式” ，“打造高效課堂”為指導思想，即以“課題研究為中心，體現(xiàn)學生自主學習與教師精講”兩個基本點，在教學中要倡導自主學習輔助以多媒體的教學手段，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生的認識規(guī)律，注重了教學的實踐性與開放性。我們進行“自主學習”的研究其目的是通過教會學生自學的方法，養(yǎng)成終身學習的習慣從實際出發(fā)，探索出一套科學的、行之有效的研究思路和模式。 五、課題研究的主要內(nèi)容 在研究中關注學生的可持續(xù)發(fā)展，

8、培養(yǎng)學生自主學習的能力，改變學生的學習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)與提高學生學習效率。 三、 預期效果 通過本課題的研究，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學觀念，樹立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養(yǎng)學生具有自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)以學生主體學習活動為基礎的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動；教師要適應學生的個別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的問題，引導學生思考，鼓勵學生嘗試，養(yǎng)成學生獨立探索、研究的習慣，切實提高學生的學習水平。 四、具體措施 1、召開課題組工作會議，布置任務，明確具體研究內(nèi)容。（1）落實

9、任務，勤于思考，腳踏實地、事實求實地開展研究；（2）注意第一手研究資料的收集；（3）及時整理研究資料，資料盡量電子化處理；（4）積極書寫相關論文，注重成果的轉(zhuǎn)化。 2、繼續(xù)加強課題理論的學習和培訓，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究的導師講座，對實驗教師進行專業(yè)的引領。 3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學生的自學能力的培養(yǎng)進行一次量化的調(diào)研。 4、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課，學校要組織人員對實驗課進行評議，對教師應用教學媒體以及學生通過此項研究活動在知識的掌握、思維的進步、自學能力的發(fā)展等方面進行歸納、分析和總結。 5、組織教師開展多種教學媒體綜合運用的優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學論文

10、和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會 課題研究計劃 遜讓鄉(xiāng)中心學校 2014.3篇三：課題研究個人計劃 20132014學年度第一學期 個人課題研究計劃 東馬小學吳則廣 一、任教學科：三年級語文 二、研究課題：構建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略研究 三、指導思想： 學期伊始，在學校科研管理的大方針指導下，我將從課題研究的實際出發(fā)，結合本學期本人的教學實踐和個人課題的自身特點，進一步進行課題研究。在上學期理論學習的基礎上，采用多種形式，如：自主學習、開設研究課、成果展示等。本年度我將繼續(xù)努力鉆研，認真加強理論學習，進一步探索研究，從各個方面增強自己的理論水平，增加教學實踐次數(shù)，

11、扎扎實實作好這一年的研究工作。 四、研究目標： 1、通過課題研究，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)積極、融洽的師生關系，形成良好的學習動力系統(tǒng)，實現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。 2、通過課題的研究，構建體現(xiàn)和諧課堂教學環(huán)境的操作模式，減輕學生負擔。 3、通過課題的研究，積極探索有效的校本教研模式，促進教師教學實踐水平的提高，達到整體教育教學質(zhì)量的提高。 五、研究內(nèi)容：1、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學觀念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導等常規(guī)教學能力。 2、提升教師調(diào)控課堂教學的能力，運用精彩的課堂教學設計培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性，營造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學效率。 3、改變“教師講，學生聽”

12、的單一的課堂教學模式，設計靈活多樣的學生活動。 六、研究措施： 1、認真系統(tǒng)地學習有關“和諧課堂、學生減負”的理論知識。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，并撰寫好學習筆記、心得體會，使之服務于實踐。 2、按照確立的研究對象，對實驗班的學生進行有計劃、有目的、有系統(tǒng)地訪談或問卷，收集關于研究對象的第一手資料，并定期進行數(shù)據(jù)整理，提出解決措施，撰寫調(diào)查報告。 3、 注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，積極參與課題研討課的上課、聽課和評課工作。主動與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。 4、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，

13、搞好課堂教學，營造一個寬松的學習環(huán)境。 5、精心設計學生作業(yè)。把握關鍵知識，協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的關系，開展有針對性的學生作業(yè)設計研究活動 ，避免機械性重復性的作業(yè)。 6、增進教師與學生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強師生之間的交流與合作，使教師成為學生學習上的引導者、心理上的疏導者，增進師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學生負擔。 七、具體工作安排： 九月份： （1）學習課題組的總計劃。 （2）撰寫個人課題研究計劃。 （(來自:www.xlt 小龍文 檔網(wǎng):學校課題研究工作計劃)3）對學生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生、家長開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結。 （

14、4）課題組理論學習 十月份： 1、課題組成員上、聽、評研究課。 2、（3）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。十一月份： 1、課題組成員上、聽、評研究課。 2、，召開課題研討會，修正完善，總結經(jīng)驗教訓 十二月份： 1、課題組觀看優(yōu)秀教學錄象，并對錄像中課例進行點評。 2、課題研究匯報 一月份：。 1、課題組研究反思活動。2、本學期課題研究情況反思與總結。 3、收集、整理相關研究工作。 九月份： （1）學習課題組課題總方案。 （2）積極參加學習、認真做好學習筆記。 十月份： （1）制定個人課題研究計劃。 （2）注意及時收集、整理、上傳資料。 （3）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。 十一月份： （1）通過課堂教學，認真的探索目標教學與實現(xiàn)三維目標的內(nèi)在聯(lián)系。 （2）積極的參與課題研