人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

1、人教版第十冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷班級(jí) 姓名 得分 一、 字詞園9%1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)j ch yng di guj w r jing kung ( ) ( ) ( ) ( ) ( )m b xi ji zhng nng go ji ch z yn hng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 形近字組詞5%賠（ ） 歉（ ） 侵（ ） 扯（ ） 徒（ ） 陪（ ） 謙（ ） 浸（ ） 址（ ） 徙（ ）3、 在（ ）里填上合適的同音字。字音（l ）2%同學(xué)們都說(shuō)，教（ ）史的王老師很（ ）害?？墒俏也](méi)有覺(jué)出來(lái)，也許是他對(duì)我嚴(yán)（ ）的批評(píng)少，鼓（ ）的時(shí)候多吧！4、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞

2、語(yǔ)。5%娓娓（ ）（ ） 含（ ）茹（ ） 活（ ）活（ ） 心（ ）神（ ）（ ）肥（ ）壯 （ ）云（ ）霧寫(xiě)出水的四字詞語(yǔ)： 5、 我來(lái)照樣子6%例：涼絲絲 例：東張西望 例：波光粼粼 例：彬彬有禮 6、 我能運(yùn)用人體部位的比喻義3%（1）這件事終于有了（ ）。（2）她是班里的文藝（ ）。（3）他倆互相關(guān)心，互相幫助，親如（ ）。二、句子林1、用修改符號(hào)修改下面的一段話。（5%）這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明列，藍(lán)天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀、畫(huà)眉和小鳥(niǎo)相互對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片青翠的竹林，到過(guò)這里的人們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫(huà)。2、按要求寫(xiě)句子。

3、4%（1）他拿出紙飛機(jī)拋向空中。（仿寫(xiě)一個(gè)連動(dòng)句） （2）今晚睡得太遲，明早說(shuō)起不來(lái)了。（改成反問(wèn)句） （3）當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見(jiàn)了刷子李褲子上有了一個(gè)大白點(diǎn)，黃豆大小。（縮句） （4）非洲是個(gè)多姿多彩的世界。（改為感嘆句） 3、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。6%（ ）客觀存在原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。（ ）主要平靜地說(shuō)：“這塊石頭，我本來(lái)就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來(lái)欣賞。（ ）這專用石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。（ ）誰(shuí)知就在搬上卡車(chē)時(shí)，工人一進(jìn)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭

4、，而是一塊紫水晶。（ ）有一天，主要因石頭有礙觀瞻，就叫人將它搬走。我是按 的順序來(lái)排列的。三、閱讀30%目標(biāo)與成就14%一個(gè)普通少年有一天說(shuō)了句極不普通的話，他說(shuō)：“我某某是為北大而生的?！备赣H聽(tīng)后在心里暗暗發(fā)笑。因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不自是出類撥萃（cu z）的。雖如此，父親還是懂得不能傷害兒子的積極性，只好抱以微笑首肯。 少年繼而又道：“我以前的時(shí)間都是渾渾噩噩（ g ），全部浪費(fèi)了?！?見(jiàn)兒子說(shuō)出這樣一句話，父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子，又想了想兒子為什么會(huì)有這樣的感嘆。原來(lái)，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次。 看見(jiàn)兒子堅(jiān)定的神色，

5、父親覺(jué)得兒子仿佛一下子就長(zhǎng)大了。 其后的日子，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很大的變化。以前要錢(qián)總是買(mǎi)零食，如今卻買(mǎi)各類學(xué)習(xí)資料，以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息。而且，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持著。 又一天，少年在餐桌上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受?！?父親會(huì)心地笑了，很為兒子驕傲。因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。1、用“”給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2%）2、解釋文中畫(huà)“”的詞語(yǔ)，用原文回答問(wèn)題。（3%）“如此”指；“這樣”指；“這個(gè)人”指。3、第6自然段用了 的修辭方法。（2%）4、這篇文章的主人公是誰(shuí)？為什么？4% 5

6、、請(qǐng)用古詩(shī)文或名言警句加以概括本文的主題。（3%） （二）枯葉蝴蝶16%峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 當(dāng)它闔（h）起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了的樹(shù)葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。 它收斂（lin）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黃的，（ ）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（ ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種

7、生物的特技之一是裝假作偽，（ ）裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)它種生物人的。人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢(qián)越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對(duì)地絕滅了。 我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔（h）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 1、把下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ?hào)中。

8、（%） 因?yàn)?但是 因此 不是而是 2、結(jié)全上下文解釋句下列詞語(yǔ)的意思。（2%） 特技： 行徑： 3、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2%） （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。”說(shuō)它“最珍貴”是因?yàn)椋海?） a它美麗。 b它像枯葉。 c它美麗，闔起翅膀像枯葉。 （2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是：（ ） a承接上文 b啟示下文 c承上啟下 4、這段話用了多種修辭手法，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩種，并各舉一例。2% 5、領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，用自己的話填空。 （4%） 枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是（ ）。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是（ ）。它“快要絕種了”，原因是（ ）。它“要絕對(duì)絕滅了”，原因是（ ）。 6、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 （4%） （1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 （2