三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文開學(xué)第一課(秋)84550PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文開學(xué)第一課三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文開學(xué)第一課(秋秋)84550開學(xué)寄語(yǔ)：開學(xué)寄語(yǔ)：親愛的孩子！我們這一學(xué)期的航程又開始了！親愛的孩子！我們這一學(xué)期的航程又開始了！曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，也不意味什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，也不意味什么了如今是如今是新的開始，新的希望新的開始，新的希望昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你我的前后光明在你我的前后只要勤奮，成功在望只要勤奮，成功在望只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體知識(shí)的海洋在等著你拼搏知識(shí)的海洋在等著你拼搏生活的天空在等

2、著你翱翔生活的天空在等著你翱翔來(lái)吧來(lái)吧！來(lái)吧來(lái)吧！走進(jìn)屬于自己的空間！走進(jìn)屬于自己的空間！開始新學(xué)期的生活開始新學(xué)期的生活第1頁(yè)/共31頁(yè)親愛的老師！我們這一學(xué)期的航程又開始了！親愛的老師！我們這一學(xué)期的航程又開始了！曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，也不意味什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，也不意味什么了如今是如今是新的開始，新的希望新的開始，新的希望昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你我的前后光明在你我的前后只要勤奮，成功在望只要勤奮，成功在望只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體知識(shí)的海洋在等

3、著我拼搏知識(shí)的海洋在等著我拼搏生活的天空在等著我翱翔生活的天空在等著我翱翔來(lái)吧來(lái)吧！來(lái)吧來(lái)吧！走進(jìn)屬于自己的空間！走進(jìn)屬于自己的空間！開始新學(xué)期的生活開始新學(xué)期的生活第2頁(yè)/共31頁(yè)親親愛的孩子！我們這一學(xué)期的航程又開始了！愛的孩子！我們這一學(xué)期的航程又開始了！曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，也不意味什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，也不意味什么了如今是新的開始，新的希望如今是新的開始，新的希望昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。昨日的夕陽(yáng)雖然美麗，但是今日的初陽(yáng)更加輝煌。光明在你我的前后光明在你我的前后只要勤奮，成功在望只要勤奮，成功在望只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體只

4、要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體知識(shí)的海洋在等著我拼搏知識(shí)的海洋在等著我拼搏生活的天空在等著我翱翔生活的天空在等著我翱翔來(lái)吧來(lái)吧！來(lái)吧來(lái)吧！走進(jìn)屬于自己的空間！走進(jìn)屬于自己的空間！開始新學(xué)期的生活開始新學(xué)期的生活第3頁(yè)/共31頁(yè)三下 2017、02、13第4頁(yè)/共31頁(yè)了解大概，親近語(yǔ)文。第5頁(yè)/共31頁(yè)1 1、這冊(cè)書我們要認(rèn)識(shí)多少字？會(huì)、這冊(cè)書我們要認(rèn)識(shí)多少字？會(huì)寫多少字？寫多少字？2 2、這冊(cè)書總共有多少篇課文？有、這冊(cè)書總共有多少篇課文？有多少篇選讀課文？多少篇選讀課文？3 3、你印象最深刻的一篇課文是什、你印象最深刻的一篇課文是什么？為什么？么？為什么？4 4、爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵的作者是誰(shuí)？的作者

5、是誰(shuí)？5 5、本冊(cè)書有五首古詩(shī)，它們的名、本冊(cè)書有五首古詩(shī)，它們的名字是什么？字是什么？6 6、每組課文的單元主題是什么？、每組課文的單元主題是什么？第6頁(yè)/共31頁(yè)本冊(cè)語(yǔ)文書的封面畫的是什么？ 第7頁(yè)/共31頁(yè) 本冊(cè)書的封面是第七組課文本冊(cè)書的封面是第七組課文太太陽(yáng)是大家的陽(yáng)是大家的的主題插畫的主題插畫 ：“太陽(yáng)太陽(yáng)是大家的是大家的”寓意是寓意是“世界是大家的世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。幾乎每本語(yǔ)文書的封面會(huì)的安寧。幾乎每本語(yǔ)文書的封面都是某組課文的主題。都是某組課文的主題。第8頁(yè)/

6、共31頁(yè) 2、這冊(cè)書總共有多少篇課文？有多少篇選讀課文？ 3、你印象最深刻的一篇課文是什么？為什么？ 語(yǔ)文書不僅告訴我們?cè)S多有趣的故事，還能讓我們明白深刻的道理；語(yǔ)文書不僅可以帶我們游覽祖國(guó)山河，還能讓我們穿越時(shí)空。語(yǔ)文書的魅力實(shí)在太大了！第9頁(yè)/共31頁(yè) 爭(zhēng)吵是意大利著名作家亞米契斯的作品。推薦書目愛的教育第10頁(yè)/共31頁(yè) 第11頁(yè)/共31頁(yè)6、八組課文的主題依次為：一、感受大自然的美好；一、感受大自然的美好；二、愛護(hù)周圍環(huán)境；二、愛護(hù)周圍環(huán)境；三、怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；三、怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；四、豐富多彩的兒童生活；四、豐富多彩的兒童生活；五、可貴的親情、友情；五、可貴的親情、友情；六、神

7、奇的科技世界；六、神奇的科技世界；七、國(guó)際理解和友好；七、國(guó)際理解和友好；八、神話故事、傳說(shuō)。八、神話故事、傳說(shuō)。 第12頁(yè)/共31頁(yè) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一項(xiàng)重要的內(nèi)容，就是積累。背誦是積累語(yǔ)言文字材料的好辦法。那么本冊(cè)書究竟要求背誦多少篇課文呢？經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有9篇課文需要背誦，有的是要求背誦全文，有的是背誦部分段落。 1 1課課 、2 2課、課、3 3課、課、5 5課（課（1 1、2 2、3 3段）、段）、1111課（課（1818段）、段）、1313課（課（5 5、6 6、7 7、9 9、1010段）段）2121課（課（8 8段）、段）、2525課、課、2929課課第13頁(yè)/共31頁(yè) 本冊(cè)分別在第二單元

8、第二單元“愛護(hù)周圍環(huán)境愛護(hù)周圍環(huán)境 ”和第五單元第五單元“可貴的親情、友情可貴的親情、友情 ” ”兩個(gè)專題中安排了綜合性學(xué)習(xí)， 一是調(diào)查周圍環(huán)境。 一是回憶、了解父母的關(guān)心愛護(hù)。 第14頁(yè)/共31頁(yè) 關(guān)于本冊(cè)書你還有哪些發(fā)現(xiàn)？ 在有些課文練習(xí)后安排了名言警句、詩(shī)句。一次是有關(guān)時(shí)間的格言，在和時(shí)間賽跑后；一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在月球之謎后。 第15頁(yè)/共31頁(yè)第16頁(yè)/共31頁(yè)成功在于堅(jiān)持成功在于堅(jiān)持這這是一個(gè)并不神秘的秘訣。是一個(gè)并不神秘的秘訣。第17頁(yè)/共31頁(yè)眼睛看黑板，看老師。眼睛看黑板，看老師。5.不隨便說(shuō)話，不交頭接不隨便說(shuō)話，不交頭接耳，不做與本課無(wú)關(guān)的耳，不做與本課無(wú)關(guān)的事情

9、。事情。6.舉手發(fā)言，聲音洪亮，舉手發(fā)言，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩。語(yǔ)速平緩。7.別人發(fā)言認(rèn)真聽，不隨別人發(fā)言認(rèn)真聽，不隨便打斷別人發(fā)言，如有便打斷別人發(fā)言，如有問(wèn)題等別人說(shuō)完再舉手問(wèn)題等別人說(shuō)完再舉手提出。提出。8.上課嚴(yán)禁吃東西，喝水。上課嚴(yán)禁吃東西，喝水。第18頁(yè)/共31頁(yè)n準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具：鋼筆、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具：鋼筆、鉛筆、紅筆、橡皮、直鉛筆、紅筆、橡皮、直尺尺 工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。第19頁(yè)/共31頁(yè)第20頁(yè)/共31頁(yè)n要正確使用電器，不能玩火要正確使用電器，不能玩火第21頁(yè)/共31頁(yè)n