青島市第九實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料

1、規(guī)范管理促精細(xì)落實(shí)彰顯個(gè)性促內(nèi)涵發(fā)展青島市第九實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)材料 半年以來，我校嚴(yán)格落實(shí)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，并認(rèn)真開展了各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷發(fā)展，提高了教育質(zhì)量，取得了良好的效果?，F(xiàn)將學(xué)校工作匯報(bào)如下。一、以規(guī)范為基本要求，打造良好學(xué)校形象。 我校在嚴(yán)格落實(shí)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，全面落實(shí)課程方案、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，大力開展了“加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)，打造良好形象”集中整治活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校制定實(shí)施方案，排查存在的問題和不足，落實(shí)整改的責(zé)任和措施，加強(qiáng)了檢評(píng)監(jiān)督量化，教干、教師、學(xué)生全員參

2、加，并將規(guī)范建設(shè)與學(xué)先進(jìn)樹形象活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，收到了良好的效果。通過活動(dòng)，全體教干教師的規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步得到了增強(qiáng)，學(xué)校面貌、班容班貌、師生風(fēng)貌都發(fā)生了很大的變化，三風(fēng)建設(shè)有了很大的提高；各功能室運(yùn)行規(guī)范，手續(xù)齊備，管理有序，充分發(fā)揮了作用；檔案管理進(jìn)一步規(guī)范，常規(guī)運(yùn)行進(jìn)一步精細(xì)，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！肮ぷ髯非缶?xì)，活動(dòng)追求實(shí)效，管理追求規(guī)范”的工作目標(biāo)。通過集中整治活動(dòng)，學(xué)校管理得到了進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)規(guī)范、教學(xué)規(guī)范、行為規(guī)范、管理規(guī)范都在學(xué)校工作中得到了不斷的落實(shí)和深化，規(guī)范有序、文明和諧的校園氛圍已經(jīng)形成。二、以精細(xì)為管理基礎(chǔ)，打造良好工作水平。 我校在落實(shí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)學(xué)

3、校各項(xiàng)工作的細(xì)致和精細(xì)，通過精細(xì)化的管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作保持良好的工作水平和工作效果。1、教師常規(guī)管理精細(xì)化。 本學(xué)期，我校按照上級(jí)要求嚴(yán)格落實(shí)了教學(xué)常規(guī)工作月查制度。制定了教學(xué)常規(guī)工作檢評(píng)方案和措施，加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高了管理的精細(xì)程度，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范細(xì)致運(yùn)行。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作，我校嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)行月查制度，充分發(fā)揮基層教研組的管理職能，將檢評(píng)任務(wù)公工到人，明確目標(biāo)要求，每月所有教師將常規(guī)資料全部交教導(dǎo)處進(jìn)行檢評(píng)。檢評(píng)時(shí)，按照分工嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行查量化，不提供的按0分記入檢評(píng)，并進(jìn)行公示，限期整改，下月檢評(píng)時(shí)進(jìn)行回頭查。目前我校常規(guī)工作檢評(píng)運(yùn)行規(guī)范，教師已經(jīng)形成常規(guī)檢評(píng)的習(xí)慣

4、，常規(guī)檢評(píng)工作實(shí)現(xiàn)了程序化，提高了常規(guī)工作水平。2、教學(xué)質(zhì)量管理精細(xì)化。 教學(xué)質(zhì)量始終是我校常抓不懈的工作，也是學(xué)校的中心工作。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的管理，我校在以前對(duì)質(zhì)量規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)的分析反饋提高的作用。我校的質(zhì)量調(diào)研，不作為評(píng)估依據(jù)，在操作時(shí)，讓教師也參與到其中，確保調(diào)研結(jié)果的真實(shí)性。通過調(diào)研，幫助教師認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問題和不足，制定提高的措施和方法，以達(dá)到不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。教師對(duì)這種質(zhì)量管理的方法也比較認(rèn)可，能積極參與到質(zhì)量管理中來，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量管理的全員性和全程性。到目前為止，我校已經(jīng)對(duì)全校5個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面的調(diào)研分析，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量

5、，起到了良好的促進(jìn)作用。3、班級(jí)管理精細(xì)化。 學(xué)生管理始終是學(xué)校管理中的老大難問題。為了解決學(xué)生管理的問題，我校本學(xué)期經(jīng)過討論和研究，重點(diǎn)開展了班級(jí)學(xué)生自主管理的研究和嘗試。重新修訂了班級(jí)管理檢評(píng)細(xì)則，分5星級(jí)7個(gè)項(xiàng)目對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行全面檢評(píng)量化，同時(shí)廢除了原來的衛(wèi)生紀(jì)律檢評(píng)本，代之以我校自行設(shè)計(jì)的“班級(jí)自主管理檢評(píng)記錄”，班級(jí)內(nèi)通過民主選舉或推薦檢評(píng)人員，對(duì)照細(xì)則進(jìn)行日檢評(píng)，班主任具體進(jìn)行要求和指導(dǎo)，并每周對(duì)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查簽字，學(xué)校對(duì)班級(jí)自主檢評(píng)運(yùn)行情況進(jìn)行不定時(shí)檢查監(jiān)督。通過精細(xì)化的班級(jí)管理，行為規(guī)范和守則得到了進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)生行為得到了很大改善，也確保了學(xué)校文明、有序和安全。4、六室管理

6、精細(xì)化。 我校加強(qiáng)了六室管理，對(duì)六室管理人員進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)了管理責(zé)任，確保了六室的功能發(fā)揮。對(duì)六室管理，我校實(shí)行了月查制度。具體就是每月末對(duì)各室管理，包括衛(wèi)生、環(huán)境、手續(xù)運(yùn)行功能發(fā)揮進(jìn)行一次全面的檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，要求立即整改，保證了六室規(guī)范運(yùn)行。圖書進(jìn)行整理后，我校立即對(duì)圖書室管理進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，制訂了新的圖書室管理制度、圖書借閱制度、借書證管理制度等相關(guān)要求，并將教師及學(xué)生信息輸入到圖書管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了圖書借閱管理電子化，規(guī)范制作了借書證，教師和學(xué)生可以憑借書證到圖書室進(jìn)行借閱，并要求學(xué)生定期撰寫讀書心得和讀書筆記。學(xué)生讀書熱情高漲。5、后勤管理精細(xì)化。 為了提高后勤管理的規(guī)范程度

7、，我校加班對(duì)儲(chǔ)藏室進(jìn)行了重新整理，分教學(xué)日常用品和大件物品兩個(gè)室進(jìn)行存放。加強(qiáng)了教學(xué)日常用品的入庫和出庫管理，所有物品均要進(jìn)行庫存登記，分類存放，使用時(shí)要進(jìn)行記錄，包括使用人、用途、時(shí)間、數(shù)量等內(nèi)容。校園管理也得到了加強(qiáng)，園地能及時(shí)翻整，綠化物能及時(shí)修剪。三、以創(chuàng)新為管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。 沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。我校堅(jiān)持創(chuàng)新的管理策略，在學(xué)校各項(xiàng)工作中，力求創(chuàng)造性的開展，追求高效、務(wù)實(shí)的工作效果，教干教師都能為工作而思考，為工作而反思，謀求最優(yōu)化的工作方案和最有力的方法措施進(jìn)行推進(jìn)，收到了良好的效果。1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的規(guī)范創(chuàng)新。 我校根據(jù)中心校要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求的

8、措施，明確每周、每月的自主性學(xué)習(xí)任務(wù)，提前設(shè)計(jì)內(nèi)容，確保自主學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。學(xué)生抄報(bào)、實(shí)踐性作業(yè)、數(shù)學(xué)周記、日記、古詩背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容堅(jiān)持規(guī)范運(yùn)行，加強(qiáng)檢評(píng)督促，并及時(shí)收存有關(guān)資料。2、教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新開展。 根據(jù)全區(qū)和本校高效課堂實(shí)施方案的要求，我校針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目提前制定方案，明確要求，扎實(shí)開展，收到了較好的效果。在課堂教學(xué)展示月活動(dòng)中，我校堅(jiān)持規(guī)范動(dòng)作，讓老師們積極投入到活動(dòng)中，全體教師備課上課認(rèn)真研究，聽課學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，通過聽評(píng)活動(dòng)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。在優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)中，我校繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的做法，將教師的常規(guī)工作資料一并向全體師生進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解老師的工作，通過展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生

9、規(guī)范書寫，認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。3、蓓蕾讀書活動(dòng)成效顯著。 在蓓蕾讀書活動(dòng)中，我校堅(jiān)持創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，以讀書方案要求為指針，在學(xué)生中創(chuàng)造性的開展了讀書筆記比賽、手抄報(bào)比賽、古詩背誦比賽、故事演講比賽及古詩劇表演等活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)我們都確定了專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢評(píng)、量化，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。4、學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。 自去年我校申請(qǐng)開通了與省教研室聯(lián)通的教學(xué)網(wǎng)站后，又設(shè)計(jì)制作了體現(xiàn)學(xué)校全面工作的網(wǎng)站，經(jīng)過不斷的改進(jìn)和提高，學(xué)校網(wǎng)站目前已在我校全體師生中普遍使用，學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)、文件通知、校務(wù)公開、規(guī)章制度、主題活動(dòng)，老師的論文案例、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)資料、學(xué)習(xí)反思，學(xué)生的作文、手抄報(bào)等作品均在網(wǎng)站上

10、進(jìn)行展示，同時(shí)我校網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)也能正常使用，教師在家中也可以利用辦公網(wǎng)絡(luò)互發(fā)郵件，傳遞資料。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用極大的方便了教師辦公、師生交流、家校聯(lián)系，風(fēng)采展示。提高了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。以上是我校在本學(xué)期重點(diǎn)開展的一些工作。工作中也還存在很多不足之處，相信我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)校工作一定會(huì)一步一個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)的向前推進(jìn)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。為了全面貫徹教育方針，全面落實(shí)課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，整體提升學(xué)生素養(yǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局、教研室的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，下半年我們的打算主要是在教學(xué)方面搞好突破。一、 教學(xué)目標(biāo) 課程

11、開全率100，課時(shí)開足率100，學(xué)生鞏固率100，思想品德評(píng)定合格率100，行為規(guī)范達(dá)標(biāo)率100，良好習(xí)慣養(yǎng)成合格率100，實(shí)驗(yàn)開出率100，體育達(dá)標(biāo)率95，近視率5%以下，學(xué)科考試考查合格率：低、中、高年級(jí)及格率分別達(dá)到100%、98%、95%，優(yōu)秀率分別達(dá)到70%。二、責(zé)任落實(shí) 根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，不斷完善和優(yōu)化分層管理的機(jī)制，落實(shí)“教干包組，教研員包學(xué)科，備課組包年級(jí)學(xué)科，班主任包班，教師包任教學(xué)科”的管理制度，進(jìn)一步提高“教育教學(xué)質(zhì)量差即是嚴(yán)重的教學(xué)事故”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確“質(zhì)量差校長(zhǎng)要負(fù)管理責(zé)任，主任負(fù)主要責(zé)任，班主任負(fù)直接責(zé)任，教師負(fù)具體責(zé)任”的職責(zé)，做到齊抓共管，全員參與，以大面積

12、提高教育教學(xué)質(zhì)量，具體責(zé)任分解如下：三、主要措施（一）從更新理念、轉(zhuǎn)變觀念、落實(shí)課程方案抓起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，要進(jìn)一步提高“以法治校，以法執(zhí)教”的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，不斷增強(qiáng)執(zhí)法意識(shí)，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的實(shí)施意見、中小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、山東省義務(wù)教育條例、山東省辦學(xué)管理基本規(guī)范等教育教學(xué)法律法規(guī)文件，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)理念，從“思想水平、知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成”等方面制定目標(biāo)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高辦學(xué)效益和育人質(zhì)量。（二）

13、從健全機(jī)制、落實(shí)責(zé)任抓起，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。要進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)機(jī)制，即“校長(zhǎng)室統(tǒng)籌，教導(dǎo)處管理，職能處室協(xié)作”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；“教導(dǎo)處規(guī)劃，教研組組織，全體教師參與”的研究機(jī)制；“教導(dǎo)處指導(dǎo)，教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)”，“政教處管理，班主任實(shí)施，學(xué)生活動(dòng)”的運(yùn)作機(jī)制；“目標(biāo)導(dǎo)引，創(chuàng)新實(shí)施，強(qiáng)化管理，反思提高，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲”的管理機(jī)制。進(jìn)一步明確目標(biāo)，明確責(zé)任，明確要求，做到管理不留盲點(diǎn)，研究不留疑點(diǎn)，教學(xué)不留尾子，把工作想到細(xì)處，抓到實(shí)處，落到效處，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）從影響教學(xué)質(zhì)量的最基本因素抓起，促進(jìn)教學(xué)效益的不斷提高。 1、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中要以課標(biāo)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生

14、興趣為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為關(guān)鍵，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、自能高效”效益化課堂研究，大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和終身發(fā)展的能力，以提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中要做到：講正確，講清楚，請(qǐng)明白。教師要認(rèn)真鉆研教材，抓住要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，研究疑點(diǎn)，找準(zhǔn)思想教育的滲透點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)點(diǎn)，綜合運(yùn)用教材開展課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。規(guī)范練，綜合練，強(qiáng)化練。要進(jìn)一步增強(qiáng)訓(xùn)練意識(shí)，提高訓(xùn)練的規(guī)范性、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，做到訓(xùn)練形

15、式要規(guī)范，內(nèi)容要完整，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要清楚；要注意訓(xùn)練的廣度、深度和效度，不以題論題，要由此及彼，加強(qiáng)聯(lián)系，注重遷移，舉一反三，做到由點(diǎn)輻射成線，由線相連成面，由面結(jié)合成體；做到基本知識(shí)經(jīng)常練，重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練，難點(diǎn)知識(shí)突出練，疑點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化練，讓學(xué)生“每課書認(rèn)真讀，每個(gè)字認(rèn)真寫，每個(gè)題認(rèn)真做，每句話認(rèn)真說”，以切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。 2、向班級(jí)管理要質(zhì)量。“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”問題永遠(yuǎn)是制約質(zhì)量提高的一個(gè)關(guān)鍵問題，良好的班風(fēng)能優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，催人奮進(jìn)，相反，則使人浮躁，不求進(jìn)取。決勝千里需要有一個(gè)敢于和善于打勝仗的隊(duì)伍，而這個(gè)隊(duì)伍則需要有一個(gè)鐵的紀(jì)律，事實(shí)證明一盤散沙的隊(duì)伍永遠(yuǎn)吃敗仗，一個(gè)紀(jì)律渙散的班級(jí)

16、永遠(yuǎn)沒有高質(zhì)量，在管理中要進(jìn)一步構(gòu)建“班主任主體管理，任課教師協(xié)作管理，班干部分區(qū)管理，小組長(zhǎng)包干管理，人人自主管理”的機(jī)制，齊抓共管，形成合力，徹底解決“紀(jì)律垮松松，班級(jí)亂哄哄，活動(dòng)胡興興，學(xué)習(xí)如撞鐘”這一問題，要制定出“管紀(jì)律，管學(xué)習(xí)，管安全”的具體措施，并注意激勵(lì)策略的實(shí)施，完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部活力，通過集體的力量去管理、教育、影響、制約個(gè)體，以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把質(zhì)量提高落到實(shí)處。 3、向落實(shí)幫輔要質(zhì)量。制定幫輔計(jì)劃，落實(shí)幫輔措施，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展。結(jié)對(duì)子。進(jìn)一步更新觀念，抱著“對(duì)優(yōu)生期望，對(duì)中生期盼，對(duì)弱生期待”的態(tài)度，實(shí)施分類教育，分層教學(xué)，分別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生吃得飽，中

17、等生吃得好，待優(yōu)生吃得了。工作中從校長(zhǎng)、主任到班主任、教師人人與學(xué)生結(jié)對(duì)，并且要注意發(fā)揮小組合作幫輔的作用，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。促提高。在保證及格率達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要把大幅度提高優(yōu)秀率作為重點(diǎn)課題去研究，各校各班都要制定出培優(yōu)的具體措施，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心和勇氣，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，讓優(yōu)等生建立“我是勝者”，中等生建立“我努力就是強(qiáng)者”，待優(yōu)生建立“我不是弱者”的認(rèn)識(shí)，通過激勵(lì)性策略的實(shí)施促其達(dá)標(biāo)，在教學(xué)中做到對(duì)優(yōu)生優(yōu)輔。重點(diǎn)進(jìn)行心理教育，讓其克服驕傲、浮躁、麻痹、自我滿足的心理，養(yǎng)成戒驕戒躁、扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)再進(jìn)步。對(duì)中生幫輔。重點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)

18、、技能方面的鞏固和強(qiáng)化，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。對(duì)弱生愛撫。用愛心建立自信。教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，把“賞識(shí)的評(píng)語、激勵(lì)的眼神、會(huì)心的微笑、真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)”送給弱生，讓他們從“四角”來到學(xué)生中間，得到應(yīng)該得到的一份尊重和權(quán)利，從而樹立信心，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。用熱愛培育智慧。要分析原因（知識(shí)欠賬、思維障礙、學(xué)習(xí)興趣），因材施教，制定計(jì)劃，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)幫輔，用熱心讓其吃“愛心灶”，加“偏心餐”。用耐心提升技能。加強(qiáng)幫扶效果的研究，持之以恒地落實(shí)幫扶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。及時(shí)檢測(cè)，認(rèn)真分析，反思到位。要正確發(fā)揮檢測(cè)分析這一手段的功能，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)比較，讓學(xué)生在進(jìn)步中求進(jìn)步。 4、向良好習(xí)慣要質(zhì)量。教學(xué)中教師要注意加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、審題、思考、檢查、總結(jié)、反思、作業(yè)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作業(yè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，進(jìn)一步端正態(tài)度，提高認(rèn)