中學(xué)學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案

1、灑雨中學(xué)學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案為進(jìn)一步貫徹新課程理念，增強(qiáng)教師職業(yè)本位意識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究，決定舉行學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。為使該項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。一、 組織領(lǐng)導(dǎo)：設(shè)學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)評委會(huì)主 任：楊 坤副主任：曾 捷 李明虎成 員：田維成 潘登科 岳安坤 楊興凱 張普江 韋世利評委會(huì)下設(shè)辦公室于教務(wù)處，由田維成具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織與開展。二、評選活動(dòng)工作安排1.活動(dòng)形式:由各教研組自行評比推薦1-2名教師參加評比；2.參賽課題和班級自定，預(yù)先將教案一式6份交教務(wù)處；3、評比時(shí)間：11月中旬（具體時(shí)間另行通知）4、授課地點(diǎn)：臨時(shí)通知三、評分

2、標(biāo)準(zhǔn)（總體要求）1、新課程理念貫穿教學(xué)過程，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，做到知識講授與技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。2、在教學(xué)過程中有效的體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課內(nèi)有練、有測、有糾錯(cuò)，反饋效果要好3、能夠體現(xiàn)自己對教材的整合、創(chuàng)新，但自己的解讀要準(zhǔn)確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。4、用普通話教學(xué)，板書設(shè)計(jì)合理；注重實(shí)效，合理安排時(shí)間，杜絕拖堂，教學(xué)目標(biāo)有重點(diǎn)難點(diǎn)。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、本次評比將采用評委課堂聽課打分（80%）和教案打分（20%）相結(jié)合的方法，綜合分分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取最后平均分來確定優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)三個(gè)等級。對于獲得優(yōu)秀等級的教師即為優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)獲得者；

3、對于獲得良好等級的教師即為優(yōu)質(zhì)課評選二等獎(jiǎng)獲得者；達(dá)標(biāo)等級即為三等獎(jiǎng)，但不頒發(fā)榮譽(yù)證書，不授予稱號。2、評比結(jié)果作為以后推薦參加高級別優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的直接依據(jù)，同時(shí)作為教師個(gè)人年度量化考核積分的條件之一。3.對于獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的教師，學(xué)校將給予“優(yōu)質(zhì)課評比”榮譽(yù)證書或者“教學(xué)能手”榮譽(yù)證書激勵(lì)，作為評優(yōu)表模的積分條件之一。4.原則上每個(gè)教研組設(shè)置一個(gè)激勵(lì)名額。五、參賽要求1、參賽教師上完優(yōu)質(zhì)課后，把自己的教后反思等寫成書面材料交教導(dǎo)處，教務(wù)處統(tǒng)一打印，擇優(yōu)下發(fā)給全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。 2、教務(wù)處及時(shí)組織評委教師和聽課教師與上課教師進(jìn)行座談， 進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，對上課情況進(jìn)行實(shí)事求是地評價(jià)，

4、提出積極性、建設(shè)性意見 ，對存在的問題提出科學(xué)合理的建議。附評比細(xì)則于后： 灑雨中學(xué)教務(wù)處 2013年9月28日 灑雨中學(xué)學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選細(xì)則項(xiàng) 目評 價(jià) 要 求分值得分教學(xué)目標(biāo)（15分）1、體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一性，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)；52、以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主休，教學(xué)理念新；53、面向全體學(xué)生，注重學(xué)生知識的掌握、技能的增長和潛質(zhì)的發(fā)展。5教學(xué)內(nèi)容（25分）1、教學(xué)內(nèi)容具有開放性，容量適中，課堂結(jié)構(gòu)合理、有序，深廣度適宜；102、注重能力的培養(yǎng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；103、課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)精、新、活，舉一反三，突出重心。5教學(xué)過程與方法（30分）1、充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，多邊互動(dòng)，密切配合好；102、善于引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題，導(dǎo)學(xué)、置疑、釋疑好；103、以學(xué)生為本，注重學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)；10教師專業(yè)素養(yǎng)（15分）教師專業(yè)素養(yǎng)（15分）1、 教態(tài)自然，儀表端莊，駕馭課堂的能力強(qiáng)。52、方法多樣，因材施教，講究教學(xué)的藝術(shù)，具有一定的教學(xué)風(fēng)格，善于組織學(xué)習(xí)的高潮.53、用普通話教學(xué)，語言生動(dòng)，邏輯性強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理，文字規(guī)范；5教學(xué)效果（15分）1、全體學(xué)生思維活躍，參與度高，都有不同程度