幼兒園教師資格證面試試講技巧

1、2018 上半年幼兒園教師資格證面試試講技巧一、分類1 講故事：完整、流暢、聲情并茂講述故事，講故事過程中提問兩個問題，設(shè)置情境表 演。2 游戲：設(shè)計 3 種過渡游戲的玩法，就其中一種展示出來，說清楚游戲的玩法和規(guī)則。3 繪畫 （手工折紙 ）：給故事畫一幅插畫，設(shè)計相應(yīng)主題的簡筆畫墻飾。4 兒歌：完整朗誦兒歌，看圖編兒歌，并組織一個活動加深幼兒對兒歌的了解。5 彈唱：完整彈唱歌曲，并設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)情境。二、教案撰寫 （6 部分 ）1. 試講備課紙?jiān)佻F(xiàn)備課紙示例XX班XX領(lǐng)域XX活動_（看題目，設(shè)定年齡班、領(lǐng)域、活動名稱等）一、活動目標(biāo) （目標(biāo)具備針對性針對活動領(lǐng)域、 活動特色 ;具體名稱。目標(biāo)

2、制訂要全面、 目標(biāo)難易度適宜 ），目標(biāo)不可不寫，答辯的時候考官會問目標(biāo)的。所以一定要寫。這樣考官問 的時候你也可以有條不紊的回答。1. 認(rèn)知目標(biāo)2. 技能目標(biāo) 小班仿編，中大班創(chuàng)編、續(xù)編3. 情感目標(biāo)二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)2. 教學(xué)難點(diǎn)三、活動準(zhǔn)備四、活動過程1. 活動導(dǎo)入2. 活動展開 （整體感知、鞏固提高、創(chuàng)編續(xù)編等 ）3. 活動結(jié)束五、活動延伸2. 語言活動三維目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 通過接觸（散文、童話、詩歌）,初步了解書面語和口頭語的對應(yīng)關(guān)系， 積累、豐富（文 字、詞匯、句式表達(dá)）的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 在感知文學(xué)作品（句型結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感）的基礎(chǔ)上，能根據(jù)相關(guān)線索（語 言提示、圖片提

3、示）猜想故事情節(jié)的發(fā)展。技能目標(biāo) 圍繞一定話題，采用多種方式（角色扮演、輪流練習(xí)、使用固定句型），充分表達(dá)個人 見解，提升口語表達(dá)（語言交往、創(chuàng)造性的運(yùn)用語言、獨(dú)立構(gòu)思和完整表述 ）的能力。 根據(jù)一定的主題和任務(wù)要求（故事內(nèi)容、喜歡的人、事、物），通過一定的方式（討論、 閱讀、傾聽）收集相關(guān)信息，有條理地進(jìn)行講述（復(fù)述、表演、續(xù)編、創(chuàng)編）。情感目標(biāo) 感受不同的文學(xué)作品（故事、童話、兒歌）的故事情節(jié)（人物心理和情感）的變化并獲 得一定的情緒（快樂、積極）體驗(yàn)，萌發(fā)（閱讀、書寫、識字）的興趣。 樂于傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會和想象作品所表達(dá)的事物特點(diǎn)和情感，初步感 受文學(xué)作品的魅力。語言活動目

4、標(biāo)示例講故事活動彩色的梨1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感知故事小草、河水、太陽等的變化。2. 技能目標(biāo)：能大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。3. 情感目標(biāo)：初步體會喜歡參加語言故事活動，體會色彩的美。3. 音樂活動三維目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo) 能感知、 理解歌曲的歌詞內(nèi)容、 音樂形象 （情感、意境、鮮明對比等 ）;感知音樂的段落 （樂 段、樂句 ）。 認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號 （二分音符、四分音符、八分音符、休止符等）、節(jié)拍（ 2 / 4 、4 / 4 、 3 / 4 拍等）;感知樂曲曲調(diào)的聲音、情緒變化 （強(qiáng)弱、高低、音樂的漸快、漸慢等 ）。技能目標(biāo) 掌握最初步的歌唱技能 ;能用正確的姿勢、自然美好的聲音歌唱

5、，并做到吐字清楚、唱 準(zhǔn)曲調(diào) ;初步學(xué)會歌唱表演形式。 能用不同的速度、力度變化和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感；能使用樂器為歌曲做固定節(jié)奏型伴奏 培養(yǎng)音樂創(chuàng)作的興趣和能力，學(xué)會將歌詞、動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)，進(jìn)行創(chuàng)造性的藝 術(shù)表現(xiàn)。情感目標(biāo) 能自然地運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式 （歌唱表演、繪畫、圖譜、打擊樂、動作模仿等 ）等表達(dá) 對不同性質(zhì)和風(fēng)格音樂的想象和情感體驗(yàn)，享受參與音樂活動的快樂。 能夠主動、積極、愉悅地參加集體音樂活動，體驗(yàn)與同伴用音樂溝通交往的默契以及 合作表演的樂趣。音樂活動目標(biāo)示例彈唱活動我愛我的幼兒園1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞內(nèi)容，感知歌曲中幼兒園的快樂情境。2. 技能目標(biāo)：

6、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)編。3. 情感目標(biāo)：體驗(yàn)音樂歡樂的情緒，喜歡上幼兒園。4. 美術(shù)活動三維目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)： 色調(diào)和諧：通過欣賞，感知作品的色調(diào)、色彩的變化，增強(qiáng)配色（對比色、鄰近色）意識。 線條形狀：學(xué)會準(zhǔn)確地把握線條（波浪線、螺旋線）、形狀的基本結(jié)構(gòu)。 構(gòu)圖：認(rèn)識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系 （上下、遠(yuǎn)近、遮擋）。技能目標(biāo)： 學(xué)會使用多種工具（蠟筆、水粉、棉簽）進(jìn)行涂染（渲染、扎染、點(diǎn)彩）和配色關(guān)注色 彩的整體感。 能準(zhǔn)確表現(xiàn)線條（方向、粗細(xì)、疏密）;組合創(chuàng)造各種圖式，表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 能學(xué)會運(yùn)用多種方式圍繞主題安排畫面，表現(xiàn)情節(jié)。情感目標(biāo)： 欣賞藝術(shù)作品象征性和夸張性

7、的意蘊(yùn)，感受作品 （統(tǒng)一、均衡、對稱、變化）等形式 美及和諧感，豐富審美感知能力。 養(yǎng)成對繪畫的興趣，體驗(yàn)成就感，能愉快大膽地在作品中表達(dá)自己獨(dú)特的想法，進(jìn)行 創(chuàng)造性地美術(shù)創(chuàng)作。美術(shù)活動目標(biāo)示例繪畫活動冬天來了1. 認(rèn)知目標(biāo)：知道用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。2. 技能目標(biāo)：選擇適當(dāng)?shù)纳?，合理安排畫面，畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。3. 情感目標(biāo)：感受冬天的季節(jié)變化，喜愛冬天。(三) 活動重難點(diǎn)在活動目標(biāo)中看。簡單概括寫?？脊僖矔?，活動重難點(diǎn)。(四) 活動準(zhǔn)備 物質(zhì)實(shí)物經(jīng)驗(yàn)孩子的之前的知識、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(五) 活動過程開演 !一人分飾三角：編劇、導(dǎo)演、演員。 (請孩子、點(diǎn)孩子、回答，互動

8、自然。 )1. 導(dǎo)入選擇擅長的、出彩的導(dǎo)入方式。(1) 謎語、談話、故事導(dǎo)入小鳥小鳥住在大樹上，田鼠田鼠住在大樹下，喇叭花喇叭 花往上開，喇叭花喇叭變成小電話，小鳥和小田鼠說著悄悄話。(2) 手偶、視頻、圖片導(dǎo)入不要跳出教師與幼兒的對話情景。 裝作有圖片的方式進(jìn)行。(3) 情景表演導(dǎo)入教師出示事先準(zhǔn)備好的故事表演的道具，請幼兒回答他們分別是什 么，設(shè)置懸念激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣?！靶∨笥褌?，你們看老師前面的桌子上擺的這些是什么 ?你在哪里見過嗎 ?你知道這些都 是誰的東西嗎 ?他們之間發(fā)生了什么樣的故事呢 ?”(4) 歌曲、律動導(dǎo)入教師引導(dǎo)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作 兒歌我有一雙小小手 ：我有

9、一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個 手指頭，有了這雙小小手，能洗臉來會漱口，會穿衣會梳頭，自己的事情自己做。(5) 實(shí)驗(yàn)、教具導(dǎo)入(6) 游戲?qū)胝埿∨笥褌兒屠蠋熗鎮(zhèn)€小游戲，當(dāng)你們聽到打鼓的聲音是就做高人走路 的樣子，當(dāng)聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。2. 展開 凸顯技能。(1) 講授新知，體現(xiàn)教學(xué)方法戰(zhàn)士技能。 (講故事， 3分鐘左右 )(2) 練習(xí)提高，體現(xiàn)如何突破重、難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，提問(有效問題是什么 ?有什么?為什么?怎么樣?發(fā)生了什么 ?)(3) 鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)亮點(diǎn)情景表演，游戲、改編、創(chuàng)編、仿編。手工制作，給故事取 名字，跳舞、唱歌。(教資更多的看技能，所以

10、最后一個環(huán)節(jié)可以盡量展示你的技能3. 活動常用語(1) 活動考試前：A 小椅子，正坐好 ; 小眼睛，看老師， 小腳并并攏， 小手放后面。B 一座小橋平又平，小橋拱起是小山，小山合起是佛手， 佛手打開是蜜桃 .我的小手拍拍拍 .我的小手藏起來(2) 鼓勵語A 金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是XX我最棒!(小朋友們都很棒)B 左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱!如果有有困難的孩子請 在坐下來聽聽別的小朋友是怎么說的。 中間的表現(xiàn)得很不錯，要是聲音再大一點(diǎn)聲就更好了。4. 語言活動過程的設(shè)計之展開簡單概括(1)整體感知，掌握重點(diǎn) 通常，通過感知，幼兒能夠?qū)顒訉ο笥幸粋€基本的認(rèn)識，對接下來活動的進(jìn)

11、行起到鋪 墊作用。(2)自由講述，突破難點(diǎn)(3) 分組討論，進(jìn)行續(xù)編這一環(huán)節(jié)通常會將活動推入高潮，進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動的熱 情。(4) 小結(jié)、游戲 (我們來一起做個游戲，游戲規(guī)則，那我們一起玩兒吧。)區(qū)角、自然結(jié)束(5) 活動延伸區(qū)角 (小伙們我們排著隊(duì)，一起開著小火車去美工區(qū)，把它滑下來吧)、家園共育、領(lǐng)域延伸三、答辯面試概述(一)幼兒園答辯含義 也有可能會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的問題?；疽曰顒觾?nèi)容有主。 1 活動目標(biāo)、 2重難點(diǎn)、 3對自己的活動做一個評價反思（二）幼兒園答辯流程答辯的主要形式是：考官依據(jù)測評標(biāo)準(zhǔn)，參考考生的試講表現(xiàn)進(jìn)行提問，并通過考生作 答，快速篩選適合的人才。與其他面試形式相比，答辯更具靈活性和隨