新教師培訓(xùn)小結(jié)

1、新教師培訓(xùn)小結(jié)新教師培訓(xùn)總結(jié)為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校 特地為我們安排了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然 已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何 最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。 通過近期的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn) 在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持， 更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術(shù)，一門 大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了 很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授

2、業(yè)、解惑也”，這是從知 識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué) 高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問 題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué) 生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形 的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教 師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才 能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父 母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私 的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。 并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。 第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是

3、強調(diào)教師和學(xué)生要 交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最 后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理 學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑 和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的 心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法 和策略。培訓(xùn)期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很 多很多，教育教學(xué)這門藝術(shù)需要認真去體會，在體會中成長我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準備，搜集了很 多資料，并且在課堂上，能夠靈活運用現(xiàn)有的課件資源，采 用板書課件互變換，既發(fā)揮了

4、信息技術(shù)的共享性作用，又節(jié)省 了時間， 同時提高了課堂教學(xué)效率。教者思維縝密嶧知識 系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰，教學(xué) 內(nèi)容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導(dǎo)的基本理念思想。通過聽這些教學(xué)能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大 的差距。以后再教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點1 .要精心設(shè)計是教師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教 學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應(yīng)精心設(shè) 計每一節(jié)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進行 精心的設(shè)計。2 .教學(xué)過程要精致在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè) 課后小結(jié)，每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)置都要恰 到好處、板

5、書也應(yīng)充分體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)體系，應(yīng)根據(jù)自己學(xué) 生的知識水平、認知能力精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識 深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點?？偟脕碚f，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方 法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修 課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機 會，努力學(xué)習(xí)其他其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長 起來。通過此次培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有 了日后工作的指南。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實 際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下 了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中 要多加思考，適時改進教學(xué)方

6、法和策略，以藝術(shù)的眼光去對 待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)， 在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教 學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠 持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、 努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)？當然這其中一個必不可少的條件 就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師 所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo) 航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸 收和采納。 再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動 力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我

7、們，對新的生活、新的 責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老 師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新 教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、 生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地 認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要 做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題 新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮 自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信 心和動力。咼爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在 任何地方

8、都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！?也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才 能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做 到學(xué)以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。在今后的工作中， 我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn) 自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合 格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加 強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。 熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做 出應(yīng)有的貢獻?？傊?，通過參加這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，學(xué)到了 很多東西。使我進一步認

9、識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己 的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的 信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自 身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益 匪淺。教師培訓(xùn)個人總結(jié)作為一名教師，為期一年的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但 是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的 專題報告，有特級教師的教學(xué)展示， 有名師與新教師的同備、 同課、同研，有學(xué)員圍繞專題進行的說課。也有學(xué)員的互動 討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場 的教學(xué)觀摩。因此，這一年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮， 也有理論上的提高，既有知

10、識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增 長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學(xué)上不 斷成長的一年。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣 的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、 適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢 變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提 升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心 的感應(yīng)引起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示， 讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考課堂是教師教學(xué)生命力的所在地

11、，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審 視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了 學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。要留給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是 給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的 時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組 合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教

12、育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做 到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的 閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中， 不僅會喜歡老師，喜歡上課， 產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉 快地去學(xué)習(xí)。二、提升了理論水平，認識到科研的重要性作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理 解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理 論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心， 并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的

13、目 標這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育的思 想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺 著耽誤時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報告，真正認 識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，提高了 對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。通 過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太 膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有 一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水 這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知 識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進 步，擁有

14、的知識才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐 的“一桶水”了。四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作 為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué) 習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地 人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上 下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功！我 未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責任還很 重大。2014 年新教師培訓(xùn)心得體會 01年年8月14日至8月 16日，我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。通過3天的培

15、訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培 訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好 班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計、 教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自 己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如 下：一、不斷加強師德修養(yǎng)在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè) 道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的 職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要， 且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué) 生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的， 在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超

16、過他們的父母。 所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。 教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才 能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重 要性而投入全部的精力。二、不斷提高業(yè)務(wù)能力教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻 自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率，教育可 以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老 師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生， 這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo) 學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能 動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅 持不懈地

17、研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不 容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在 工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造三、積極從事教育科研我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一 個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人 的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當 時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。目前我縣正在 推廣135互動課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí) 新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。四、做一個會“愛”學(xué)生的班主任通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛” 要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為 基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué) 生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中 的每一個微小的“閃