2021年幼兒園小班教案《小花貓》

1、consider things from every angle.通用參考模板（頁眉可刪）2021年幼兒園小班教案小花貓 2021年幼兒園小班教案小花貓1活動目標1.通過觀察，了解其外形特征及生活習性。2.在情境活動中主動探究知識。3.激發(fā)關愛小動物的情感。4.引發(fā)幼兒學習小花貓的興趣。5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒訙蕚溆變鹤杂捎^察過小花貓;各種貓的圖片、飾品?；顒舆^程1.引起話題，激發(fā)興趣。(1)師：今天小花貓來和我們一起玩，你們喜歡小花貓嗎?(2)師：你為什么喜歡小花貓?幼：我喜歡小花貓，它會打滾它會用舌頭洗臉它會玩球它會捉老鼠(3)師即時插問：老鼠有什么不好?幼：老鼠真壞，

2、它要偷糧食吃、它還要偷蛋糕、它把我的一件新衣服咬了一個洞(愛憎分明的基礎上，話題自然而然的轉向貓捉老鼠。激發(fā)和保持幼兒的學習意向，調動和發(fā)展幼兒的思維參與。)2. 圍繞貓怎樣捉老鼠展開積極互動，探究貓的外形和生活習性。(1)師：小花貓用什么去捉老鼠呢?幼：用腳去捉老鼠。(2)老師把小花貓的腳舉起來，讓孩子看看、摸摸。師：小花貓為什么用腳捉老鼠?幼兒仔細看、摸，然后回答：它有尖尖的爪子，這爪子像鐵鉤子，一勾就把老鼠勾住了。(3)師：小花貓在夜里怎樣捉老鼠呢?幼兒討論后小結：貓的眼睛像兩盞燈，晚上看得清，貓的耳朵豎著，會轉動，四面八方的聲音都能聽得見，老鼠一動就能捉住它。(4)師：貓走路的聲音給老

3、鼠聽見了怎么辦?幼兒回答：不會的，貓走路很輕很輕的。(5)師：貓走路的聲音為什么會這么輕呢?老師給孩子看腳底的肉墊，幼兒恍然大悟：呵!小花貓的腳底原來有一塊厚厚的肉墊，怪不得它走起路來這么輕。(6)師：如果老鼠往上爬，貓怎樣捉住它?幼兒回答：貓跟著往上爬。(7)師：如果老鼠往下跳，貓怎樣捉住它?幼兒回答：貓跟著往下跳。小結：原來貓會爬上跳下捉老鼠。(8)師：貓?zhí)聛頃粫軅?教師將貓放在桌上，一松手，貓忽然從高處跳下來，一點沒有受傷，幼兒高興地拍手。(9)師：為什么小花貓從高處跳下不會受傷?幼兒回答：腳底上有肉墊。教師再請幼兒看貓第二次跳下時，觀察尾巴怎么樣?原來除了肉墊，尾巴也在保護它，

4、使它跳下來不會受傷。教育幼兒懂得平時看見貓，不能拉它的尾巴。(從貓捉老鼠這個有趣的問題開始，了解貓的生活習性和主要特征，摒棄了對動物的外形特征和生活習性的枯燥的解說從一個饒有興趣的話題打開思維閘門，在情境游戲活動中達到預期的效果。)3.梳理拓展知識經驗幼兒摸摸小花貓，欣賞貓的圖片和各種工藝品貓，感受它的可愛。游戲：貓捉老鼠。幼兒自愿選擇扮演貓和老鼠角色，老師扮演貓媽媽，玩貓捉老鼠游戲，游戲中貓媽媽提醒小貓走路輕，從上往下跳輕，睜大眼睛，豎著耳朵復習鞏固對貓的特征和生活習性的認識?；顒釉u析我認為何種教育理論、教學方法，其目的都是為了實現(xiàn)-幼兒愿意、快樂的學習，活動設計始終把孩子推在活動的前沿，關

5、注孩子的興趣點，圍繞貓怎樣捉老鼠展開積極有效地探究式互動，感知貓的外形和生活習性，幼兒始終伴隨愉快的情緒體驗。關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，尋找突破口：老鼠壞貓捉老鼠怎樣抓。敏感地覺察他們的需求，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴綆熡谆?，教師與幼兒的心智在共同感興趣的問題上匯合。幼兒絲毫不感到被要求、被限制，而且主動圍繞話題，進行智慧的交流，是教師有目的的一種滋潤，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。2021年幼兒園小班教案小花貓2活動目標1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作。2、有愛整潔、愛美的情感?；顒訙蕚?、小貓頭飾、尾巴人手一份。2、課前學習歌曲小花貓照鏡子。

6、活動過程活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作，認真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作?！袄蠋?，小花貓也會這樣?！薄斑€有這樣。”在學習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結束活動。活動反思小花貓是幼兒

7、熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。建議措施多相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的連貫性。2021年幼兒園小班教案小花貓3活動目標1.學習兒歌，初步感知哄小花貓睡覺時安靜、恬美的氛圍。2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小花貓睡覺。3.注意與同伴協(xié)調一致的朗誦兒歌，體驗關愛小花貓的情感。活動準備1.課件-聲

8、音：“雷公公”（雷聲）2. 圖片：大花貓。3.搖籃曲的音樂磁帶。聲音活動過程一、幼兒初步感知哄小花貓睡覺時安靜、恬美的氛圍。1.教師懷抱“小花貓”2.我們的小花貓晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，該睡覺了。演唱搖籃曲哄其入睡。二、學習兒歌。1.幼兒產生請求雷公公不要吵醒小花貓的愿望，引出活動名稱。（1）播放聲音：雷聲（2）是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小花貓吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？2.幼兒初步感知兒歌內容。教師用請求的語調示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小花貓哄睡著。最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱搖籃曲哄小花貓睡覺。3.幼兒跟

9、誦兒歌。教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號召全體小朋友跟誦兒歌?！袄坠魢４虻奶懥?，沒聽見，我們再一起說說它吧！”4.幼兒集體朗誦兒歌。再次引導幼兒哼唱搖籃曲，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。5.幼兒有表情的朗誦兒歌。教師提問，啟發(fā)幼兒進一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話?！袄坠趺从执蚝魢＠?！想想看，我們應該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小花貓。三、幼兒人手一只“小花貓”，唱搖籃曲，哄其入睡。1.雷公公它不打呼嚕了，還和我們一起哄小花貓睡覺呢！2.聽音樂搖籃曲，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小花貓送到小床上，讓小花貓安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有

10、序的離開教室。附兒歌小花貓睡了雷公公，雷公公，請您清點打胡嚕。我的花貓在睡覺，不要吵醒小花貓。2021年幼兒園小班教案小花貓4小班音樂教案：老花貓和小花貓活動目的：、幼兒能夠跟著音樂學會游戲、了解貓的一些特征、復習游戲“小魚，小魚哪里游”活動準備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”活動過程：、律動：“豬八戒、教師：今天老師給小朋友準備了一樣東西（閉上你們的小眼睛，聽喵喵喵）小朋友，這是什么動物的聲音呀？對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎？幼兒學會叫了以后，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、

11、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。、復習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”、游戲：老花貓和小花貓 規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復習游戲：小魚小魚哪里游教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們去找找吃的吧，（進行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來，我們請幾位愿意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我?guī)е∝垇淼叫『舆叄掷肿龀梢粋€魚，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游

12、到哪里去？小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去不容易”（此時，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外游。小魚游出去時，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鉆出去）最后，小貓拉成圓圈一起往圈內走，（表示收魚）一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲結束。結束部份：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有？（如幼兒說沒有吃飽，教師可再進行一次游戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了）現(xiàn)在我們也回家吧?。ㄓ變鹤叱鼋淌遥?附： 許多 小花 貓 喵 喵 叫 今天 我們 真高 興 要和 一只 老花 貓 喵 喵 叫 我的 小貓 在哪 里 一會|媽媽 做游 戲 找個 地方 躲躲 好 媽媽 就來 找 媽媽 就來 找

13、 找呀 找呀 找找 找 小貓 找到 了2021年幼兒園小班教案小花貓5【活動目標】1、幼兒能夠跟著音樂學會游戲。2、了解貓的一些特征。3、復習游戲“小魚，小魚哪里游”?！净顒訙蕚洹控埖念^飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”?！净顒舆^程】1、律動：“豬八戒2、師：今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛，聽喵喵喵)小朋友，這是什么動物的聲音呀?對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以后，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。3、復習歌曲：幼兒與教師一

14、起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”4、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)復習游戲：小魚小魚哪里游教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧，(進行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來，我們請幾位愿意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我?guī)е∝垇淼叫『舆?，手拉手做成一個魚，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去?小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去不容

15、易”(此時，小貓全都蹲下去，小魚就開始向外游。小魚游出去時，不能從小貓的手上跳過去，只能從小貓的手下邊鉆出去)最后，小貓拉成圓圈一起往圈內走，(表示收魚)一起把魚撈上岸，大家一起分享吃魚。游戲結束。5、結束部分：貓媽媽說：“孩子們，吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽，教師可再進行一次游戲，如幼兒說吃飽了，媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧!(幼兒走出教室)2021年幼兒園小班教案小花貓6活動目的：、幼兒能夠跟著音樂學會游戲、了解貓的一些特征、復習游戲“小魚，小魚哪里游”活動準備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”活動過程：、律動：“豬八戒、教師：今天老師給小朋友準備了一樣東西（閉

16、上你們的小眼睛，聽喵喵喵）小朋友，這是什么動物的聲音呀？對了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲，我們一起來學學小貓叫好嗎？幼兒學會叫了以后，教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。、復習歌曲：幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”、游戲：老花貓和小花貓規(guī)則：幼兒與老師一起唱前段，教師當貓媽媽，唱到歌詞：“找個地主躲躲好，媽媽就來找時“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來，叫喵喵喵（告訴貓媽媽你在什么地方躲著的）復習游戲：小魚小魚哪里游教師接著說：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎？我們去找找吃的吧，（進行游戲）現(xiàn)在我們把小手拉起來，我們請幾位愿意的小朋友當作小魚，請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓，我?guī)е∝垇淼叫『舆叄掷肿龀梢粋€魚，游戲開始：念兒歌：小貓說：“小魚小魚哪里游戲，你要游到哪里去？小魚說：“我要游戲到外面去”小貓說：“想要出去