精選大班數(shù)學教案8篇

1、some people appear just to open our eyes.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）精選大班數(shù)學教案8篇 大班數(shù)學教案 篇1活動名稱：活動目標：1、創(chuàng)設游戲情景，通過模擬購物來幫助幼兒復習10以內(nèi)的加減運算，提高幼兒對數(shù)活動的興趣。2、感受爸爸媽媽當家的不易，幫助幼兒樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。3、能遵守游戲規(guī)則，積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。活動準備：1、7個信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；7個家庭的號碼牌；小貨架；2、水果及食品的包裝等放到貨架上，并且貼上相應的價格（貨架和包裝上都貼好）；活動過程：一、成立三口之家。1

2、、分配角色：出示號碼牌引導幼兒進行討論分析：這有幾個圓？一樣大嗎？如果用這三個圓代表家中的三個人，你們怎么代表？2、組成三口之家。1）幼兒自由結(jié)合，組成三口之家，將胸標貼好，教師擺好椅子，一家一處。2）請一個三口之家上來介紹一下。二、游戲：今天我當家1、師：今天我請每個家庭自己當家，去超市買一些需要的物品。買東西需要錢，那我就給每個家庭發(fā)一個錢袋，請先數(shù)一數(shù)有多少？（每個家庭數(shù)完后報金額，都是10元。）2、買東西。請3位老師做售貨員，貨架分類擺放，有價格簽，老師觀察孩子買東西的情況，及時指導幫助。1）提醒幼兒注意用錢時不要大聲說話，以免被他人聽到。2）提醒幼兒如果覺得自己家中不需要什么，也可以

3、回家。三、記錄與分享交流1、交流感受。師：逛街累了，都回家休息了?，F(xiàn)在我靖一位爸爸上來說說今天感覺怎么樣？（請一名幼兒上來說一說都買了哪些物品，花了多少錢？自己感覺如何？）2、出示家庭收支統(tǒng)計表（這是什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）家庭消費統(tǒng)計表家庭收入支出結(jié)余電費1號家庭2號家庭3號家庭4號家庭5號家庭6號家庭7號家庭2、教師指導幼兒記錄：1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？（0）3、幼兒自己記錄：師：別的家庭還有結(jié)余嗎？（請自己上臺在表上填上。）4、看統(tǒng)計表：“比較哪些家庭有結(jié)余？”四、了解爸爸媽媽當家的不易。師：“剛才你們出去的時候，我接了個電

4、話，要收電費了”，出示電費一欄。1、電費是什么？什么叫電費？（幼兒發(fā)散思維回答）2、家里什么地方用到電？3、電費不付會怎么樣？4、沒錢怎么辦？小結(jié)：“剛才買東西，把錢用光了，沒法交電費了。一個家庭除了買東西和交電費，還有什么地方用到錢？”5、還有哪里需要付錢？小結(jié)：吃的用的，上幼兒園，住房都要用錢的，平時爸爸媽媽當家，賺的錢需要用的地方很多的，今天我們自己當家，才知道當家不容易，我們應該怎么辦？6、討論：“平時怎么節(jié)約錢？”小結(jié)：我們不能干活掙錢，但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢的，還可以把舊報紙，礦泉水瓶賣掉，廢舊的用品制作玩具等。我們花錢要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買什么，看到什么就買什么。

5、平時要節(jié)約用水、用電，愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢。7、總結(jié)：一個家庭真不容易，平時要節(jié)約，不要浪費。大班數(shù)學教案 篇2教學目標：1。體驗游戲中也有數(shù)學的樂趣。2。自主學習7的分解組成。3?？鞓酚涗洸僮鬟^程。教學重、難點：學會7的分解和組成。理解7的分解過程，并學會運用教學準備：粉筆和黑板，作業(yè)本和筆，有空白的7的分解組成卡。教學過程：一、復習6的組成小朋友，今天的天暖不暖和啊？看看窗外天空上有什么？（太陽）（在小黑板上畫出太陽）天氣真暖啊。再過幾天，地上的小草就綠了（畫兩個草叢）有一天，一個數(shù)字寶寶出來散步，你們想知道它是誰嗎？（貼數(shù)字6）大家看，這是幾呀？數(shù)

6、字寶寶6帶著6顆魔法種子，只要種在草叢中就會開出紅色的小花，咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中，好不好？老師先在第一塊草叢中種上一顆種子，那別一塊草叢中應該種幾顆種子啊？（活動開始，復習6的分解后，導出7）二、實踐操作，學習7的組成1、師：小朋友們，你們知道了6的分解，今天老師帶你們認識新的數(shù)字寶寶，想不想知道它是誰（貼上數(shù)字7，同時摘下數(shù)字6）小朋友認識它嗎？是幾?。吭谡n前老師給大家發(fā)了7根小木棒，現(xiàn)在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾，一會老師問大家，看誰擺的對，擺的好（幼兒操作，讓同桌之間互動，合作學習）2、再次操作，嘗試新方法師：誰來說一說你怎么分的？請幼兒說出自己的分解方法，

7、其它幼兒補充，說完6種分法，板書：7的6種分法，木棒我們擺完了，那我們先把木棒收拾好放在桌面上，好不好？3、用手指再次學習7的分解，加深印象4、現(xiàn)在，小朋友們伸出你的小手指，和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好？（目的加深對7的分解的印象，并帶入7的組成）4、看圖，再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧，天暖暖的，太陽公公照著大地，草叢中開滿了鮮花，這么好的天氣，小蝴蝶也飛出來了，快看，這邊草叢飛來了一只蝴蝶，小朋友們想一想，那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只??？5、植樹游戲小朋友們，春天到了，又到植樹的日子了，今天老師帶來了7棵小樹苗，誰想到這里幫老師栽樹?。啃∨笥褌円⒁?，要把7

8、棵樹苗分別種到兩個草叢中，你想怎么種？（找幼兒到黑板上貼小樹，并且貼完后帶領(lǐng)其他小朋友讀出分解和組成，再次鞏固）大班數(shù)學教案 篇3教學設計說明：這節(jié)活動是一節(jié)數(shù)活動，數(shù)核心經(jīng)驗是分類和簡單的統(tǒng)計，主要是關(guān)于不同的統(tǒng)計方法。幼兒在平時的生活中做得最多的就是天氣情況的統(tǒng)計，所以對于統(tǒng)計還是有一定經(jīng)驗的。這次我們在個別化學習中再次投放了圖表式的統(tǒng)計方法，幫助幼兒鞏固分類和整理數(shù)據(jù)，積累圖表式統(tǒng)計方法的經(jīng)驗，為這節(jié)活動學習不同的統(tǒng)計方法奠定了基礎(chǔ)。我的這節(jié)活動主要是四個環(huán)節(jié)，從一開始回顧已有經(jīng)驗圖表式統(tǒng)計，到學習新的統(tǒng)計方法柱形圖統(tǒng)計，再到后面的柱形圖統(tǒng)計操作和自主運用不同的統(tǒng)計方法進行操作記錄，層層

9、遞進，最終解決問題。在整個活動中，通過統(tǒng)計解決問題能夠讓幼兒體驗到統(tǒng)計的方便，并且有興趣去探索更多不同的統(tǒng)計方法，最終達成目標?；顒幽繕耍?、學習使用不同的統(tǒng)計方法并運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)幫小狗買新車。2、體驗統(tǒng)計帶來的方便，對統(tǒng)計有一定的興趣。活動準備：ppt、投影儀、柱形圖統(tǒng)計表、空白統(tǒng)計表、水彩筆。教師教具：ppt幫助幼兒理解圖表式和柱形圖的統(tǒng)計方法。投影儀幫助幼兒理解柱形圖的統(tǒng)計方法。幼兒學具：1、柱形圖統(tǒng)計表輔助幼兒進行柱形圖統(tǒng)計的操作。2、空白統(tǒng)計表、水彩筆輔助幼兒進行自主統(tǒng)計的操作?；顒舆^程：一、顏色圖表式統(tǒng)計1、動物王國里有很多小動物都擁有自己的車子，出行非常方便，小狗也希望能夠有一輛屬

10、于自己的車，可是它不知道應該選什么樣的車才最好，它想來想去，最后決定去問問家里人。（ppt：小狗和車）2、你最喜歡什么顏色的車？小狗問了很多家人，狗爸爸喜歡藍色的車，狗媽媽喜歡黃色的車，狗弟弟喜歡紅色的車，狗妹妹喜歡綠色的車，每個人喜歡的顏色都不一樣。小狗又問了許多親戚，并且制作了一張統(tǒng)計表，你能看懂嗎？誰來告訴我們統(tǒng)計的結(jié)果是什么？你是怎么知道的？（ppt：顏色統(tǒng)計表）小結(jié)：小狗用了圖表式的統(tǒng)計方法表示統(tǒng)計結(jié)果，第一行代表家人喜歡的車的顏色，第二行代表喜歡的動物的數(shù)量。哪種顏色對應的數(shù)字越大，表示喜歡的人越多，這樣一看就知道家人們最喜歡什么顏色的車了。（觀察要點：1、幼兒能仔細觀察并清楚表達

11、；2、幼兒對于圖表式統(tǒng)計方法的理解情況。）二、形狀柱形圖統(tǒng)計1、小狗決定買一輛大家都喜歡的紅色的車，但是車上有什么樣的圖案才最漂亮呢？小狗想呀想，決定再去調(diào)查一下，于是它去問了家人：你最希望車子上有些什么形狀的圖案呢？狗爺爺喜歡圓形的圖案，狗奶奶喜歡方形的圖案，狗姐姐喜歡三角形的圖案，狗哥哥喜歡五角星的圖案。經(jīng)過多次的詢問，小狗又收集到很多有用的信息，制作了關(guān)于車子花紋形狀的統(tǒng)計表，這次的統(tǒng)計表和剛才不一樣，你們能看懂嗎？這張統(tǒng)計表上有些什么？分別表示什么意思？統(tǒng)計的結(jié)果又是什么呢？（ppt：形狀統(tǒng)計表）小結(jié)：這次小狗用了柱形圖的統(tǒng)計方法表示統(tǒng)計結(jié)果，橫軸表示車子身上的圖案形狀，縱軸是數(shù)字，表

12、示喜歡的小動物的數(shù)量，一看柱形長度對應的數(shù)字我們就能比較出結(jié)果了，原來喜歡五角星形狀的家人最多。（觀察要點：幼兒能看懂柱形圖，知道每一個部分表示的意思。）三、種類柱形圖統(tǒng)計操作記錄1、小狗決定買一輛紅色的身上有五角星圖案的車，可是什么種類的車才最好呢？它想去停車場看一看，究竟什么種類的車買的人最多，就買什么種類的車。我們看看停車場里有哪些類型的車？（ppt：停車場）2、這次小狗想請小朋友們幫幫忙，一起來統(tǒng)計一下，它應該買什么種類的車。等一下，每個人拿一張柱形圖的統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)不同種類的車各有幾輛，然后對照橫軸和縱軸上車子的種類和數(shù)字進行統(tǒng)計，將統(tǒng)計結(jié)果記錄下來。3、幼兒操作，教師觀察指導。（觀

13、察要點：1、幼兒能夠仔細觀察畫面并對調(diào)查對象進行分類、整理數(shù)據(jù)；2、幼兒對于柱形圖統(tǒng)計方法的操作記錄情況。）3、交流分享：你的統(tǒng)計結(jié)果是什么？你剛才是怎么進行統(tǒng)計的？看看有沒有誰的統(tǒng)計有問題，我們一起來解決。小結(jié)：通過統(tǒng)計的方法，小狗了解了家人的喜好，很快就決定了買一輛紅色的、車身上有五角星圖案的小轎車，統(tǒng)計的方法真有用。（ppt：小狗買到了新車）四、水果自主統(tǒng)計操作記錄1、小狗終于買到了喜歡的車，它也從此愛上了統(tǒng)計，它想謝謝我們小朋友，于是準備了好多好吃的水果，你能幫助小狗統(tǒng)計一下一共有哪幾種類型的水果，每種類型各有幾個嗎？（ppt：水果）2、等一下，每個人可以拿一張空白的統(tǒng)計表，一面是圖表

14、式的統(tǒng)計方法，一面是柱形圖的統(tǒng)計方法，你可以選其中一種進行統(tǒng)計，然后把統(tǒng)計結(jié)果告訴我們。3、幼兒操作，教師觀察指導。（觀察要點：1、幼兒能夠仔細觀察畫面并對調(diào)查對象進行分類、整理數(shù)據(jù)；2、幼兒對于自主運用不同統(tǒng)計方法的操作記錄情況。）4、交流分享：你用了什么統(tǒng)計方法？統(tǒng)計的結(jié)果是什么？追問：我們一起來看看一共有哪幾種類型的水果，每種類型的各有幾個？5、驗證統(tǒng)計結(jié)果。（ppt：水果統(tǒng)計驗證圖）小結(jié)：雖然我們用了不同的統(tǒng)計方法，但是統(tǒng)計的結(jié)果是一樣的。在我們生活中，不僅有圖表式的統(tǒng)計方法和柱形圖的統(tǒng)計方法，還有許多不同的統(tǒng)計方法，我們可以回去再去仔細的找一找，然后把結(jié)果告訴我們大家。大班數(shù)學教案

15、篇4活動目標：1、讓幼兒不受大小，顏色，擺放位置的干擾，正確辨認幾何形體，并分類。2、通過游戲認識生活中的幾何形體，體驗游戲的的愉悅感。3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?,課件，2.幼兒玩具,3.生活中物品，4.練習卡片，5.音樂律動?；顒舆^程：一.熱身，音樂律動公共汽車師：老師收到了幾何形體樂園的園長，給小朋友們發(fā)來的邀請函，請小朋友們?nèi)ツ抢飬⒂^，老姐我們的小氣車來了，請小朋友們上車，我們出發(fā)了。(播放音樂)二.導入：情境導入(構(gòu)建區(qū)和拼插區(qū)玩具混放)師：不知道是哪位小朋友，玩完玩具沒收拾好，請小朋友幫忙那收拾好，分分類擺放整齊。提問：1.小朋友們是怎么分

16、類的?2.構(gòu)建區(qū)有哪些形體?(長方體，正方體，球體)三.練習：師：幾個形體樂園的園長要和小朋友玩闖關(guān)的游戲，小朋友們有信心通關(guān)嗎?過全關(guān)有獎品哦(勇士小勛章和一件形體禮物)1.第一關(guān)，課件，請幼兒觀察圖畫上有哪些形體，并統(tǒng)計數(shù)量。(長方體，正方體，球體，圓柱體)2.第二關(guān)，生活中物品，老師說出一種形體，幼兒快速的找出行對應的物品，(可多次練習)并統(tǒng)計數(shù)量3.第三關(guān)，練習卡，老師出示課件，幼兒根據(jù)課件提示在練習卡上練習(幾何形體樂園練習片1.2)小結(jié)：師：恭喜小朋友們過關(guān)，一會老師會發(fā)小勛章和禮物，現(xiàn)在老師要問小朋友，1，我們今天到哪里參觀了?(幾何形體樂園)2.在樂園里我們認識了什么幾何形體?

17、(正方體，長方體，球體，圓柱體)活動延伸：1.發(fā)現(xiàn)勇士勛章，和幾何形體小禮物。2.家庭小任務，回家和爸爸媽媽一起找家中有哪些幾何形體?并統(tǒng)計數(shù)量。(每位小朋友一張統(tǒng)計表格)活動結(jié)束：師：小朋友們玩得開心嗎?跟幾何形體樂園的園長再見，請小朋友們上車，我們要回家了!(播放開始音樂律動)大班數(shù)學教案 篇5教學目標：1、在排列數(shù)列的游戲中，深入理解序數(shù)和熟練掌握求數(shù)列中未知數(shù)的方法。（重、難點）2、培養(yǎng)幼兒運用數(shù)學解決問題的能力。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒探究數(shù)列的欲望。教學準備：經(jīng)驗準備：幼兒已對序數(shù)、正數(shù)和倒數(shù)有了一定的認識學具準備：各種盒子、10種不同動物卡片、10種不同形狀圖形卡片、操作卡、作業(yè)單、

18、筆、ppt教學過程：一、確定活動目標師：今天，我們請來了小動物們?yōu)槲覀儊磉M行隊列表演，（10名小動物聽音樂排隊出場，站一排，先從左到右報數(shù)，再從右到左報數(shù)。）請一只小動物出列，他從左往右正著數(shù)排第幾？從右往左倒著數(shù)排第幾？他們在數(shù)學里就叫做序數(shù)。今天我們要玩什么游戲？師：今天我們要玩在數(shù)列里找序數(shù)的游戲，接下來我們就和小動物們一起去神秘的寶石森林探險，找更多的序數(shù)。二、探究新知1、知道一列小動物的總數(shù)和其中一個動物的正數(shù)順序，求倒數(shù)順序?，F(xiàn)在小動物們來到了寶石森林外，突然一只狐貍擋在他們的面前，我們聽一聽狐貍說了什么？指令：知道小動物的總數(shù)和其中一個動物的正數(shù)排第幾，求它倒數(shù)排第幾。要求：認真

19、閱讀作業(yè)單上的內(nèi)容，按內(nèi)容要求進行邊操作邊記錄。個體探究學情分析：1、閱讀作業(yè)單時總數(shù)和正數(shù)順序會出錯。2、倒數(shù)順序錯誤。3、總數(shù)、整數(shù)的順序正確，找到的答案也正確。群體討論： 討論重點：在已知條件下，求倒數(shù)。討論策略：針對學情1、2：請其他幼兒進行補充。針對學情3：教師給予肯定，并請全體幼兒找出正確的方法。：在數(shù)列中找序數(shù)時，第一、要先知道總數(shù)是幾，就放幾只小動物。第二、知道正數(shù)排第幾，從左往右找到正數(shù)的位置在哪，然后用筆標上標記。第三、我們要求倒數(shù)排第幾，那我們就要從右往左數(shù)，找到做標記的小動物排在第幾位2、已知一排幾何圖形的總數(shù)和倒數(shù)的順序，求正數(shù)順序。教師：我們看一看第二關(guān)和第一關(guān)哪里

20、不一樣？指令：第二關(guān)的任務是：已知圖形的總數(shù)和一個圖形倒數(shù)排第幾，求正數(shù)排第幾。要求：認真閱讀作業(yè)單上的內(nèi)容，按內(nèi)容要求進行邊操作邊記錄。個體探究學情分析： 1、閱讀作業(yè)單時總數(shù)和倒數(shù)順序會出錯。2、正數(shù)順序錯誤。3、總數(shù)、倒數(shù)的順序正確，找到的答案也正確。群體討論討論重點：在已知條件下，求正數(shù)。討論策略：依次出示學情分析中的內(nèi)容，并且組織幼兒討論。針對學情1，糾錯并改正。針對學情2，糾錯并改正。針對學情3，教師給予肯定，并請全體幼兒找出正確的方法。：在數(shù)列中找序數(shù)時，第一、要先知道總數(shù)是幾，就放幾只小動物。第二、知道倒數(shù)排第幾，從右往左找到倒數(shù)的位置在哪，然后用筆標上標記。第三、我們要求正數(shù)

21、排第幾，那我們就要從左往右數(shù)，找到做標記的小動物排在第幾位。三、課堂師：今天我們在隊列中找到了序數(shù)，為了進入寶石森林我們闖了幾關(guān)。第一關(guān)：已知動物的總數(shù)和一個動物的正數(shù)順序，求倒數(shù)順序。第二關(guān)：已知圖形的總數(shù)和一個圖形的倒數(shù)順序，求正數(shù)順序。師：闖關(guān)的時候我們是怎么做的？第一關(guān)：在數(shù)列中找序數(shù)時，第一、要先知道總數(shù)是幾，就放幾只小動物。第二、知道正數(shù)排第幾，從左往右找到正數(shù)的位置在哪，然后用筆標上標記。第三、我們要求倒數(shù)排第幾，那我們就要從右往左數(shù)，數(shù)到做標記的小動物排在第幾位。第二關(guān)：在數(shù)列中找序數(shù)時，第一、要先知道總數(shù)是幾，就放幾只小動物。第二、知道倒數(shù)排第幾，從右往左找到倒數(shù)的位置在哪，

22、然后用筆標上標記。第三、我們要求正數(shù)排第幾，那我們就要從左往右數(shù)，找到做標記的小動物排在第幾位。師：小朋友們真棒，今天我們在隊列中找到了序數(shù)，生活中還有許多物品和序數(shù)有關(guān)，回家后和爸爸媽媽一起找找，回來后和小朋友們一起分享。大班數(shù)學教案 篇6大班數(shù)學教案：正方體與長方體幼兒園大班數(shù)學教案：正方體與長方體活動目標：1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。2、能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。3、使在探索活動中提高對認識立體圖體的興趣。活動準備：正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊?；顒舆^程：1、集體活動。觀察兩張制作材料，講述異同?！靶∨笥芽蠢蠋煄?/p>

23、來了兩張紙，請你仔細觀察它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：都有6個圖形組成。不同點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。）2、幼兒操作活動?！敖裉炖蠋熅鸵埿∨笥延眠@兩張紙來變魔術(shù)，怎么做呢？”（1）介紹制作形體的方法。出示示意圖，教師簡單講述制作方法。（2）制作后講述異同，介紹形體名稱。（正方體、長方體。）“你們做的兩件東西像什么？“（積木、盒子）“它們一樣嗎？”（不一樣）“怎么不一樣？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長方形。老師手指正方體的一面，這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個面。（6個）“這6個面都是怎樣的？”（同樣大小的正方形。）由6個

24、大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體?！罢埬惆涯阕龅恼襟w找出來，說說它是什么樣的？”現(xiàn)在請你們拿出 你制作的另一個形體，數(shù)數(shù)上面有幾個面？每個面一樣嗎？（不一樣。）怎么不一樣？（6個面里有正方形和長方形。）它也有名字，叫長方體。歸納小結(jié)：正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方體的6個面，有的都是長方形（面對面的一樣大）；有的4個面是長方形（面對面的一樣大），2 個面是正方形。3、按特征標記將正方體與長方體分類。出示貼有正方體與長方體標記的兩個籃子。“這里有兩個籃子，籃子上分別貼有什么樣的標記？”（正方體、長方體。）請你們把桌子上的各種形體送進帶有特征標記的籃子，并說說你送的是什么形體

25、。4、搭積木游戲數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來搭，數(shù)的時候要考慮到看不到的積木，提高觀察能力與空間知覺能力。大班數(shù)學：貓捉老鼠活動目標：1、復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序?；顒訙蕚洌豪鲜螅ū澈笥惺筋}）、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、鈴鼓一只、雪花片活動過程：1老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來，坐上火車，出發(fā)啦！（火車音樂）進場后轉(zhuǎn)一圈2無意發(fā)現(xiàn)鼠跡師：呀，這里真漂亮，你們找個朋友玩一會兒吧！寶寶，你們快來看哪

26、，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！幼：老鼠師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀，我們來收拾一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）師：寶寶，來，我們坐下來想用什么辦法對付他們，好嗎？幼兒坐好后師：寶寶們，你們想用什么方法對付他們呢？幼兒討論回答。老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？3老師教本領(lǐng)a看誰腦筋動得快（看算式說答案）師：媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快，好嗎？出算式，幼兒說答案b對暗號（復習對數(shù)游戲）師：剛才，寶寶們的腦筋動得真快，現(xiàn)在媽媽還要來考考你們，待會兒抓老鼠時，媽媽和你們會有聯(lián)絡暗號，我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳

27、，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù)，好嗎？c看誰耳朵靈（聽得數(shù)出算式）師：現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力，看誰的聽力最棒，好嗎？請你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來，好嗎？d打靶（綜合練習）師：現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來，好嗎？幼兒擺好椅子后師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰來說一說老師交代要求，幼兒練習投擲，玩后，老師檢查對與錯。4執(zhí)行任務師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦！來跟在媽媽后面放音樂，走一圈，停下師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去

28、試探一下，待會兒我們用暗號聯(lián)絡，好嗎？老師悄悄走過去，用小旗揮揮，跺暗號，幼兒回答。a先派一名幼兒抓師：瞧，老鼠真狡猾，還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來，抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。幼兒計算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）老師小結(jié)：今天開心嗎？誰抓的老鼠最多？5、結(jié)束部分帶幼兒開火車回家。大班數(shù)學教案 篇7活動目標1學習6的分成，進一步掌握數(shù)的分成的互換規(guī)律。2初步理解數(shù)的分成的遞增遞減規(guī)律。3培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。4引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。教學重點、難點數(shù)的分成的互換規(guī)律?；顒訙蕚? 小老鼠

29、圖片，小老鼠頭飾各6個，鼠媽媽頭飾一個2畫有小河的圖畫一幅，西瓜形狀的小船圖片兩個31-5的卡片若干活動過程1 提出問題：“小朋友們知不知道今年是什么年？”（鼠年），從而引出小老鼠。2講故事，學習6的分成老師出示圖片并講故事，“老鼠媽媽有6個孩子，它們6個一起去外面郊游，天色晚了，它們要趕回家去，回家的路上要經(jīng)過一條小河，它們要乘坐兩條西瓜船過河，小朋友們，我們一起來幫助這6只小老鼠乘上西瓜船過河回家，好嗎？”（1 ）先讓其中一只小老鼠坐上一條西瓜船，另外6只小老鼠坐上另外一條西瓜船，引導幼兒說出6可以分成1和5 ，并在黑板上記下結(jié)果6分成1和5（2）根據(jù)以前所學分成的數(shù)的互換規(guī)律，將以上分成

30、的兩個數(shù)互換為6分成5和1（3）老師讓乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告訴幼兒，這條小船載不下這么多的小老鼠，怎么辦？引導幼兒讓這條船上的其中一只小老鼠坐上另一條西瓜船，然后讓幼兒觀察現(xiàn)在6只小老鼠分成了幾只和幾只？老師在黑板上記下結(jié)果6分成2和4 。（4）用以上互換規(guī)律將6分成2和4 互換為6分成4和2 。（5）讓幼兒一起看現(xiàn)在兩條西瓜船能不能過河，然后老師讓乘坐4只小老鼠的船仍然下沉，和幼兒一起讓其中一只小老鼠再乘上另外一條船，再讓幼兒說出這次分成的結(jié)果，并在黑板上記錄下來，6分成3和3。（5）老師操作圖片并告訴幼兒：小老鼠們在小朋友們的幫助下終于可以安全過河了。3師生共同將分出來的結(jié)果：

31、6分成1和5，6分成5和1，6分成2和4，6分成4和2，6分成3和3，用分成出來的兩個數(shù)左邊一個數(shù)依次多1，右邊一個數(shù)依次少1的方法整理為6分成1和5，6分成2和4，6分成為3和3 ，6分成4和2，6分成5和1 。4玩游戲鞏固6的分成（1）老師告訴幼兒：“小老鼠在我們的幫助下已經(jīng)安全的回到了家，正在家門口玩耍，現(xiàn)在天要黑了，鼠媽媽來叫它們回洞了，它們家住著兩個洞，現(xiàn)在小朋友們來和老師一起玩小老鼠回洞的游戲，好不好？”（2）請幾位幼兒上來分成兩組手拉手上舉組成兩個洞，然后請6位幼兒上來帶上頭飾扮演小老鼠，老師帶上頭飾扮演鼠媽媽，當“鼠媽媽”說：“天黑了，小老鼠們快回洞”，6只小老鼠分別跑進兩個洞

32、里，這時讓下面的幼兒一起數(shù)一數(shù)每個洞里各有幾只小老鼠，然后說出6可以分成幾和幾？（3）同樣的方法，再換幾位幼兒上來玩游戲，得出不同的結(jié)果。5跟音樂玩“找朋友”游戲每次找10位幼兒，每人胸前戴上15數(shù)卡中的任意一張，老師向幼兒說明游戲玩法：胸前數(shù)字可以組成6的兩位小朋友是“好朋友”，當老師琴聲響起時，做游戲的小朋跟著全體幼兒一起邊唱邊“找朋友”，找到“朋友”后，兩人互相敬禮，握手，然后手拉手站在一起，這時老師與其他小朋友來看每對好朋友找的對不對，老師對做游戲的小朋友分別進行獎勵。6老師總結(jié)所學內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)課。教學反思在本次活動中，孩子們顯得很興奮，完全沉浸在助人為樂的過程當中，不停地開動小腦筋去為鼠媽媽想辦法，一次又一次的把六個鼠寶寶按不同