2018年校本研修總結(jié)

1、2018年校本研修工作總結(jié)活到老學(xué)到老， 我們教師需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā) 展。校本研修這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的教育研修，為廣大教師打開(kāi)了 方便之門(mén)，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促 進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā) ，樹(shù)立以人為本， 以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué) 習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增 強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐 中遇到的實(shí)際問(wèn)題。 從自己的教學(xué)中尋找突破口， 為了以促使自己今 后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的校本研修活動(dòng)計(jì)劃

2、。 在參加專(zhuān)家引領(lǐng)培訓(xùn)之后， 根據(jù)自己實(shí)際情況， 結(jié)合教研組教師 情況，再結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，按照上級(jí)要求，制定切實(shí)可行的 校本研修活動(dòng)計(jì)劃。 包括專(zhuān)家引領(lǐng)、 同伴互助、反思凝練、研修成果、 其他活動(dòng)等。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，多看看 專(zhuān)家對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考， 并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng) 論，及時(shí)與各位老師進(jìn)行溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視 野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、自我反思， 找出自己在某一方面的不足，然后寫(xiě)出反思，進(jìn)行改正，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身

3、能力3、學(xué)習(xí)一些典型案例， 并與物理教研組老師聯(lián)合進(jìn)行案例點(diǎn)評(píng)， 進(jìn)行交流研討。寫(xiě)出心得體會(huì)。經(jīng)常在名師工作室學(xué)習(xí)討論，尋找適 合我校實(shí)際的教育教學(xué)方案。三、積極進(jìn)行同伴互助活動(dòng)。1、認(rèn)真有效進(jìn)行集體備課，備課扎實(shí)。進(jìn)行有效課堂教學(xué)、作 業(yè)設(shè)計(jì)精確、作業(yè)批改詳細(xì)認(rèn)真。進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行 聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫， 進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的力度， 充分調(diào)動(dòng)各老師的能動(dòng)性。 每次教研活 動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。2、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)。聽(tīng)課后，與同組的老師共同討論分析評(píng)課， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。 使自己不斷走向成熟， 給課堂注入更多的活力，取得更

4、大的效益。3、進(jìn)行示范觀摩課活動(dòng)。每月講一次示范觀摩課。經(jīng)過(guò)精心的 準(zhǔn)備，上一節(jié)示范觀摩課。課后，全體聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu)點(diǎn) 和缺點(diǎn)，對(duì)于指出的缺點(diǎn)， 我總是一一記錄，在下次的課堂上進(jìn)行及 時(shí)修正。爭(zhēng)取每節(jié)課都完美無(wú)缺。4、進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展兩次同課異構(gòu)活動(dòng)。進(jìn)行評(píng) 課，進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的教師。我每次都進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，多次被 評(píng)為同課異構(gòu)活動(dòng)的優(yōu)秀老師。5、進(jìn)行結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。九年級(jí)物理老師和八年級(jí)物理老師進(jìn)行 結(jié)對(duì)互助，互相了解，八年級(jí)物理打好基礎(chǔ)，九年級(jí)物理進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)提升四、積極參與反思凝練活動(dòng)1、實(shí)踐反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的

5、問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié) 課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累， 自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善 了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 而且, 注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。2、試卷分析是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們都知道，教學(xué) 過(guò)程不僅僅是上課的過(guò)程，還包括備課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)。 我們教的怎樣，學(xué)生學(xué)得怎樣，效果如何，得需要考試來(lái)檢測(cè)?？荚嚱Y(jié)束后，通過(guò)做試卷分析來(lái)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，制定今后改進(jìn)教學(xué)的措施，以便在今后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和成 績(jī)。3、進(jìn)行小課題研究。是我們自發(fā)進(jìn)行、自我負(fù)責(zé)的“常態(tài)化”研究行為。以我在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題為課題，運(yùn)用 教育科研方法，由我們幾個(gè)物理組的老師合作，在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)共同 研究，取得結(jié)果，其研究結(jié)果直接被應(yīng)用于參與研究我們的教育、教 學(xué)實(shí)踐工作中去，并取得實(shí)效的教育科學(xué)研究。4、進(jìn)行論文撰寫(xiě)。苦練教師基本功，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹(shù)立 優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。 每學(xué)期寫(xiě)一篇咼質(zhì)量原創(chuàng)的論文。五、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法, 愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取， 勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生