孩子們老師想對(duì)你說

1、孩子，老師想對(duì)你說孩子，老師想對(duì)你說：我愛你們每一個(gè)人，對(duì)你們的愛，無論是 我給你們的一個(gè)微笑，還是輕輕的一個(gè)撫摸，或者一個(gè)嗔怪的眼神， 又或者一句嚴(yán)厲的批評(píng)，一句句苦口婆心，那都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你 們的愛。一個(gè)微笑，那是因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步，由衷地感到欣慰； 輕輕一個(gè)撫摸，那是我對(duì)你的獎(jiǎng)賞，好樣的，相信自己一定行；一個(gè) 嗔怪的眼神，那是我對(duì)你寬容中的責(zé)備和提醒，怎么又管不住自己了， 怎么又這么不細(xì)心；一句嚴(yán)厲的批評(píng)，那是你不經(jīng)意間又犯了很多比 較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，怒其不爭(zhēng)啊；一句句苦口婆心，那是我對(duì)有這樣或那 樣錯(cuò)誤的你的循循善誘，告訴你人生的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡 自己最大努力走好自己人生的

2、每一步。 我一直對(duì)你們說：我們也許上 不了最好的大學(xué)，但我們一定要上最合適的大學(xué)！我們也許成不了棟 梁，但我們一定要成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍『⒆?，老師想?duì)你說：學(xué)會(huì)感恩、懂得尊重！父母生養(yǎng)我們不易，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心，多想想父母對(duì) 我們的好！我知道有的同學(xué)在家父母的話根本聽不進(jìn)去， 一味地要求 父母為你做什么什么，你有想過你為父母做什么了嗎？每天看到爸爸 媽媽那么辛苦地工作，你感動(dòng)了嗎？父母是人而不是神。 你在學(xué)校里 可能會(huì)與同學(xué)、老師發(fā)生一些不愉快的事情，其實(shí)父母在家里在社會(huì) 上與領(lǐng)導(dǎo)、同事也會(huì)遇到不如意、不順心的事，也會(huì)因?yàn)槠谶^度而 心情煩躁，你關(guān)心過父母了嗎？你在家里會(huì)主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)嗎

3、？孩子，人世間最大的幸福莫過于父母安在， 最大的不幸莫過于“子欲養(yǎng) 而親不待”！珍惜和父母在一起的分分秒秒，從此刻開始理解父母， 孝敬父母，快快盡一份為人子為人女的責(zé)任吧！ 詩(shī)人把老師喚作“課 堂里的樹”，說老師的“語言，是富有光澤的樹葉”。老師是耕耘春 天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培 養(yǎng)的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解 老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來從事教書育 人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在 夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍 在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，又是為了誰

4、呢？如果真是想的這樣，他們 又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些 超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，這又是何苦呢？尊重老師的勞 動(dòng)，接受老師的教育，在成長(zhǎng)過程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是 能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老 師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師，有的同 學(xué)犯錯(cuò)不是承認(rèn)，而是找出十倍的借口為自己開脫， 老師還沒有說什 么，你已經(jīng)為你闡述了很多理由，或者粗暴地打斷老師的話，自己喋 喋不休，老師想聽你的理由嗎？不相信你的理由嗎？你覺得你的理由 真的能為你的錯(cuò)誤開脫嗎？老師只是要你今后再也不要因?yàn)檫@些理 由犯同樣的錯(cuò)誤

5、。當(dāng)你課堂上和自習(xí)課睡覺、玩手機(jī)、說話、扔紙 條.老師指出你們的錯(cuò)誤時(shí)，我看到的不是你們的后悔，而是喋喋不休的借口和所有對(duì)老師的怨恨，所有的一切，無一不透露著你的不 可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無知。老師真的很喜歡你們當(dāng)中的一 些學(xué)生，但這不是偏愛，你要知道你自己所犯的每一個(gè)錯(cuò)誤也不是我 都要斤斤計(jì)較的呀；這也不是不公平，你知道這個(gè)世界的不公平嗎， 太多太多，但一定不會(huì)是我給你的，如果你也做得足夠好，你不希望 我做的一切一定不會(huì)在你身上發(fā)生。 孩子，你一定要知道，學(xué)會(huì)感恩、 懂得尊重，在你人生的履歷表上一定會(huì)給你帶來無數(shù)盞綠燈！孩子，老師想對(duì)你說：改掉壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)吧！上課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有

6、些同學(xué)“伸腿”了，這時(shí)的你拿本書在 桌上擺著，老師知道你只是在裝裝樣子，你的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了， 你只是在應(yīng)付著老師打發(fā)著無聊的時(shí)光，更有甚者你干脆連書都不 拿，一副“看你能把我怎么樣”的挑釁神態(tài)！我的孩子，你知道嗎？ 看著那樣的你，老師真的感覺自己很無能、很無奈，很痛心！從接到 你們第一天起，老師就已經(jīng)把分到自己的手中的每一個(gè)你們看成了自 己的孩子，一個(gè)都不能少，更不希望哪個(gè)同學(xué)落下！你知道嗎？在教 室里面，我們每一個(gè)人都必須遵守規(guī)則，與其被動(dòng)、不如主動(dòng)。我多 希望每一節(jié)課都能看到你們津津有味地聽老師講課，時(shí)不時(shí)露出會(huì)心 的笑容，自習(xí)課上全身心的投入，不斷拔高自己的成績(jī)和素養(yǎng)?，F(xiàn)代 社會(huì)競(jìng)

7、爭(zhēng)日益激烈，知識(shí)技能將幫助你們撬起你們前行路上的攔路 石，開創(chuàng)一份你們理想的人生天地！我知道你們有學(xué)不會(huì)的，但一定 也有能學(xué)會(huì)的，但是你學(xué)了嗎？孩子，拿起你的書本，改掉不愛學(xué)習(xí) 的壞習(xí)慣，用知識(shí)技能為自己人生的拋物線提供一道最有力的動(dòng)力支 撐吧！孩子，老師想對(duì)你說：精益求精，更上一層樓！有的同學(xué)，犯了錯(cuò)不能批評(píng)，也有不少的同學(xué)，更不理解善意的 批評(píng)。記得有一次我因一點(diǎn)小錯(cuò)誤善意地批評(píng)了一個(gè)同學(xué)，他居然對(duì)我說：“老師，是人就得犯錯(cuò)誤?！焙⒆樱拇_人都會(huì)犯錯(cuò)，老師也 會(huì)犯錯(cuò)，比如上課我有些偏激，但我沒有消極的心態(tài)，我只是想告訴 你們社會(huì)的真實(shí)，如果你們是小學(xué)生，我不會(huì)這么給你們上課，因?yàn)?你們幼小

8、的心靈不能蒙塵，如果你們是初中生，我也不會(huì)這樣給你們 講，因?yàn)槟銈冞€缺乏明辨是非和獨(dú)立思考的能力， 但你們現(xiàn)在是中專 生，即將個(gè)人面對(duì)社會(huì)，所以我說了一些你們要面對(duì)的問題，目的是 為了你們能更理性的思考、更健康的成長(zhǎng)。我這樣也有錯(cuò)嗎？不應(yīng)該 犯的錯(cuò)，我們能不能盡量地不要去犯呀？不是有句話“失之毫厘，謬以千里”嗎？孩子們，有多大的勁就用多大勁吧，“不想當(dāng)將軍的士 兵不是好士兵”，是不是不想當(dāng)好學(xué)生的學(xué)生不是好學(xué)生呢？老師沒 有別的目的，老師只是希望你們優(yōu)秀的更優(yōu)秀，學(xué)困的對(duì)學(xué)習(xí)不再反 感，盡早走出學(xué)困的泥濘！同學(xué)們，老師的要求過分嗎？孩子，老師想對(duì)你說：充滿信心，態(tài)度決定一切！有的同學(xué)在初中的時(shí)

9、候，雖然有懶性，但在老師、家長(zhǎng)的雙重“威 力”下，對(duì)學(xué)習(xí)還算有點(diǎn)興趣，馬馬虎虎能跟得上?？墒堑搅酥袑?， 你一定覺得自己長(zhǎng)大了，于是你變成了另外一個(gè)人，對(duì)學(xué)習(xí)不再感興 趣了，不管老師怎么苦口婆心，你都當(dāng)成耳旁風(fēng)，其實(shí)看到你這樣， 老師是極痛心的。到了中專，你一副心不在焉的樣子，一副你有千言 萬語，我有一定之規(guī)的吊兒郎當(dāng)樣！去年的寒假，我在路上遇見你騎 著自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就喊“老師好”，當(dāng)時(shí)老師可高興了，多可愛的學(xué)生 呀！在談話的時(shí)候，我把我的這一想法告訴了你，可喜的是，你上課 也不像以前鈴響后才進(jìn)教室，知道動(dòng)筆了，比以前用心了，老師心里 那個(gè)甜呀，這就是進(jìn)步！有了認(rèn)真的態(tài)度，就是向成功又邁進(jìn)了一步，

10、 老師相信每個(gè)人都能做到，都能做好！記住：習(xí)慣決定命運(yùn)，態(tài)度決 定一切！孩子，老師想對(duì)你說：調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)挫折！大家都知道我最反對(duì)上課說笑不用心了，玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)習(xí)就 學(xué)習(xí)個(gè)痛快！不要邊玩邊學(xué)，或是邊學(xué)邊玩，最后是玩也沒玩好，學(xué) 習(xí)也沒有學(xué)習(xí)好，兩敗俱傷！自習(xí)課的時(shí)候看見你們說話，嬉笑，我 提醒過你一次，可是你們?nèi)匀晃倚形宜?，我很生氣。我找你的時(shí)候， 你一直不停地強(qiáng)調(diào)自己的無辜，還擠出了眼淚，我不知道你掉眼淚， 是因?yàn)槔蠋熍u(píng)你了，還是因?yàn)槟愫蠡谧约旱乃髯鳛榱恕?我只是希 望你上課能用心聽講，好好學(xué)習(xí)，自習(xí)課上自主鉆研，提高成績(jī)，但 我真的不喜歡你用這樣的態(tài)度和方式來表達(dá)訴求， 這是一

11、種不健康的 心里，你為什么不努力做好自己，對(duì)別人要求比對(duì)自己還多呢？以前 我們有一位學(xué)生因?yàn)楹透改隔[意見，自殺了，思及此我心里好害怕， 開會(huì)的時(shí)候我心里忐忑不安，怕你萬一想不開，那我將要背上一輩子 的心債了！開完會(huì)就放學(xué)了，整個(gè)雙休日我做什么事情都沒有心思， 后悔自己為什么要批評(píng)你，真怕你心眼小，萬一想不開，雙休日又沒 有人開導(dǎo)你，真是越想越怕，越怕越悔！我的學(xué)生，我親愛的孩子， 你知道老師有多后怕嗎？萬一你想不開了， 老師以后的日子可能就要在愧疚中度過了。周日開完會(huì)后直奔教室看看你有沒有安全地坐在那 兒，看到你的時(shí)候我的一顆懸著的心終于可以落地了！ 好在從那以后， 你對(duì)學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了。其

12、實(shí)老師不愿批評(píng)你們，我們不是冤家， 更不是敵人，如果你違反了課堂紀(jì)律，老師還能當(dāng)做什么事情也沒有 發(fā)生嗎？如果那樣老師還算得上一個(gè)稱職的老師嗎？學(xué)生， 我想對(duì)你 們說：以后不管遇到什么困難與挫折，要勇敢面對(duì)，沒有過不去的坡， 也沒有邁不過的坎兒！孩子，老師想對(duì)你說：充滿愛心，學(xué)會(huì)禮貌！1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲 得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重 要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什 么呢？”

13、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很 多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不 要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示 歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東 西就是這些?！?所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱 烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要 的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。一個(gè)班有50多名同學(xué), 在他們身上存在著不同的差異。有的是學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)于這樣的學(xué) 生來說，他們需要的是老師的一份愛心?？梢?，愛心是陽光，能融化 冰雪；愛心是雨露，能滋潤(rùn)萬物；愛心是橋梁，能使師

14、生間的心靈溝 通。教師的愛能換取學(xué)生的心，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)的 興趣，愿意認(rèn)真地學(xué)，從而提高成績(jī)。你們認(rèn)為是我說的這樣嗎？孩子，老師想對(duì)你說：遵守規(guī)則，注意安全！不管是在雙休日還是在假期，走在路上我經(jīng)?？吹搅邆€(gè)人共同 坐一輛三輪車，還有騎摩托車的在馬路上橫沖直撞， 那速度比大人們 騎得都快，行人老遠(yuǎn)地躲著你們，我聽到的不是夸你們有多棒，而是 一聲聲無奈地感嘆！我的孩子們，你們覺得自己離開了初中學(xué)校就已 經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？成年人有多少因?yàn)檐囁倏於l(fā)生悲慘車禍的，更何況你們，不要初生牛犢不怕虎，人的生命只有一次！要珍惜生命，還因?yàn)?你的生命不僅僅是你一個(gè)人的，還屬于你的爸爸媽媽的，還有那么

15、多 和你血肉相連的親人，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，最傷心難過的就是生你養(yǎng)你的 父母、所有愛你的親人！我的學(xué)生，遵守規(guī)則，珍惜生命，這是你能 夠擁有更快樂未來的保單！孩子，老師想對(duì)你說：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)！最近，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)上課在打瞌睡，有一個(gè)同學(xué)我注意他很 久了，每次問他，他都會(huì)說“我沒睡覺”，我看到他那布滿血絲的雙 眼，分明是在撒謊，如果不是整夜整夜地上網(wǎng)，眼睛不會(huì)熬成那樣！ 直到有一次，現(xiàn)場(chǎng)逮住了，你終于無話可說！我的學(xué)生，看著你那布 滿血絲的無神的雙眼，我感到陌生、感到心涼，這哪是一個(gè)十五六歲， 十六七歲的學(xué)生該有的眼神呀！多少網(wǎng)絡(luò)悲劇，我們應(yīng)該從中受到教 育呀。我的學(xué)生，請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧，有節(jié)

16、制的上網(wǎng)。你可以上網(wǎng)百 度一下發(fā)生在中學(xué)生身上的觸目驚心的網(wǎng)絡(luò)悲劇， 搜搜你在學(xué)習(xí)上遇 到的難題，或是欣賞幾篇美文，學(xué)習(xí)累了，可以上網(wǎng)找找你喜歡的 音 樂 放松放松緊張的神經(jīng)，不但幫你解了惑還提高了自己的修養(yǎng)， 該 多好呀！孩子，老師想對(duì)你說：換位思考，別把老師當(dāng)敵人！孩子，你總是抱怨老師不理解你，總是把老師當(dāng)作假想的敵人作 出種種的小動(dòng)作揮霍青春，“回報(bào)”老師，可是你有沒有想過：當(dāng)你 表現(xiàn)優(yōu)秀，有沒有一個(gè)老師突然潑你一身冷水？當(dāng)你規(guī)范了言行的時(shí) 候，有沒有一個(gè)老師吹毛求疵批評(píng)你？沒有。 那什么時(shí)候老師才會(huì)批 評(píng)你呢？只有在你犯錯(cuò)誤出問題的時(shí)候。 到了中專，你一定覺得自己 長(zhǎng)大了，要不然你不會(huì)

17、趁老師在黑板上板書的時(shí)候故意弄出一個(gè)異樣 的聲響，或是遞個(gè)曖昧的小紙條；或是別人在做練習(xí)，而你的作業(yè)本 已經(jīng)沒了蹤影；或是周二的作業(yè)你沒完成，老師讓你補(bǔ)上，等到周三 上課的時(shí)候你的作業(yè)本上仍然是空的， 老師問你為什么沒補(bǔ)上，你趾 高氣揚(yáng)地說“我沒拿書，或者直接說不會(huì)做！ ”；或是別人都在緊張 地復(fù)習(xí)，而你卻和離你很遠(yuǎn)的好朋友對(duì)笑，當(dāng)老師點(diǎn)你的名字時(shí)，你 故意大聲說：“我沒有！”引起周圍同學(xué)的哄笑你上課不聽講， 坐著玩，老師不提醒你，由著你就什么都好，老師提醒你或是批評(píng)你 兩句的時(shí)候，你就對(duì)著老師鼻子不鼻子、臉不臉的，一副苦大仇深的 樣子，難道你沒有錯(cuò)？老師該由著你的性子胡來？這樣的你們真讓老

18、師覺得寒心！做老師的，多想把自己知道的一切都教給你們呀，可一 肚子的癡心換來的是什么？孩子，你可曾仔細(xì)思過，認(rèn)真想過？課余、 假期和你們分離的時(shí)候，老師會(huì)想起你們天真、頑皮、可愛的臉，每 一個(gè)都是那樣的親切！你們想老師了嗎？你們會(huì)把老師當(dāng)朋友嗎？批 評(píng)過的同學(xué)還在怨恨老師嗎？想到此， 老師都會(huì)不由自主地笑笑，一 笑泯恩仇，何況你們是我親親的學(xué)生，我是你們親親的老師?。≌J(rèn)真 能把事情做對(duì)，用心能把事情做好，我親愛的孩子們，請(qǐng)記住這句話 吧，不管你們現(xiàn)在理不理解老師，我只想告訴你們：老師無悔更無愧！ 希望你們?cè)谝院蟮娜松飞?，面?duì)挫折困難，能勇敢面對(duì)，辯是非， 明事理，那等待你們的每一天都是陽光燦爛的！今天終于把這些想說的話記錄下來， 寫的時(shí)候筆力千鈞，我的孩 子，你們心中可曾感知？孩子，你了解老師的心情嗎？你知道老師的 愿望嗎？其實(shí)，老師與你的父母一樣，也從心底里希望你學(xué)好，希望 你成才，希望你做一個(gè)堂堂正正的有出息的人。 當(dāng)你坐在課堂因聽不 懂講課如坐針氈焦躁煩惱的時(shí)候， 老師的心也為你著急??！也為你的 學(xué)習(xí)狀況感到焦慮不安。當(dāng)你逃學(xué)的時(shí)候，老師又是多么牽掛你，在 千方百計(jì)多方聯(lián)系