《數(shù)獨(dú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)獨(dú)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1 認(rèn)識(shí)“數(shù)獨(dú)”游戲的規(guī)則，掌握玩“數(shù)獨(dú)”的方法；2通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣；3培養(yǎng)學(xué)生全局觀念和克服困難、持之以恒的精神，讓學(xué)生懂得應(yīng)用解“數(shù)獨(dú)” 的思想指導(dǎo)生活。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用推導(dǎo)、排除、假設(shè)驗(yàn)證、有序思考、多角度思考等玩“數(shù)獨(dú)”的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 揭示數(shù)獨(dú)：師：大家準(zhǔn)備好了？好！開(kāi)始上課。1、出示課件（1），這是一個(gè)填字游戲，在格子圖中你看到了哪個(gè)成語(yǔ)？（腳踏實(shí)地）師：對(duì)腳踏實(shí)地這四個(gè)字要填滿(mǎn)所有的格子，在填字之前老師先把這些格子分成這樣的幾個(gè)區(qū)，四個(gè)格子為一個(gè)區(qū)，共有4個(gè)區(qū)，稱(chēng)為四宮格。而格子的橫行我們稱(chēng)為“行”這就是

2、第2行，共4行， 象這樣的為“列”這就是第3列。那么“腳”字他在幾行幾列？那“踏”字在幾行幾列？好！現(xiàn)在請(qǐng)大家看電腦老師是怎樣填字的吧？你發(fā)現(xiàn)電腦老師在填寫(xiě)時(shí)有什么規(guī)則？2、大家仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？板書(shū)：行、列、區(qū) 腳踏實(shí)地 不重不漏 師：今天這節(jié)可我就來(lái)玩玩填字游戲，大家就按剛才所說(shuō)的規(guī)則：每行每列每區(qū)的幾個(gè)字不重不漏。大家能做到嗎？二、 探究數(shù)獨(dú)游戲的規(guī)則：出示課件（2）：1、 觀察圖，理解圖意、了解游戲規(guī)則。師：誰(shuí)能看出這個(gè)格子圖是幾個(gè)格子為一個(gè)區(qū)？ （6個(gè)格子為一個(gè)區(qū)）共幾區(qū)幾行幾列，這就是六宮格。要填寫(xiě)的是哪些字？師：還要每行每列每區(qū)16這6個(gè)數(shù)字不重不漏。大家知道這個(gè)填字游

3、戲規(guī)則了嗎？你想試一試？請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)1號(hào)信封，拿出紙片同桌填一填，看一看拿些同學(xué)能填寫(xiě)完整又不違反規(guī)則。2、 學(xué)生開(kāi)始填寫(xiě)3、 學(xué)生匯報(bào)填寫(xiě)過(guò)程：邊匯報(bào)邊小結(jié)： 找缺的數(shù)字看行、顧列、兼區(qū)檢查4、 揭示課題：數(shù)獨(dú)剛才同學(xué)填寫(xiě)這種填數(shù)字游戲就叫“數(shù)獨(dú)游戲”課件介紹數(shù)獨(dú)：數(shù)獨(dú)是一種數(shù)字魔方游戲數(shù)：就是填寫(xiě)的數(shù)字獨(dú)：是指在每行每列每區(qū)中的每個(gè)數(shù)字都是獨(dú)一無(wú)二，卻又是缺一不可的。數(shù)獨(dú)的來(lái)源：數(shù)獨(dú)的好玩之處就是在其總推推敲敲的過(guò)程以及解答之后的成就感。由于規(guī)則簡(jiǎn)單卻又變化無(wú)窮，在推敲之中完全不用數(shù)字計(jì)算，只需要運(yùn)用邏輯推理能力，所以無(wú)論男女老少，人人都可以玩，而且容易入門(mén)。下面就是一個(gè)已經(jīng)完成了的數(shù)獨(dú)。

4、 三、 觀察并介紹九宮格的數(shù)獨(dú)游戲：1、 出示6課件（5）：觀察其特征：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？每行每列每區(qū)都有19，不重不漏！好大家好眼力呀，那我就來(lái)測(cè)大家的眼力！2、 練習(xí)1：你知道這個(gè)九宮格中字母a代表幾？生：a代表3，師：為什么？生：這一列中缺3，這就是運(yùn)用“找缺字法”練習(xí)2：字母a、b代表幾？學(xué)生回答，師小結(jié)方法二：“排除法”練習(xí)3：找數(shù)獨(dú)中的錯(cuò)的地方。3、 小結(jié)：我們反思一下剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，有不懂的地方？有新的想法？你們已經(jīng)邁出成功的第一步，與同桌同學(xué)談?wù)勀愕母惺?。四?挑戰(zhàn)數(shù)獨(dú)：你們想挑戰(zhàn)自己，試一試？1、出示課件（6）這是九宮格的數(shù)獨(dú)，大家仔細(xì)觀察一下，從哪開(kāi)始比較好，為什么？如果從第

5、一列開(kāi)始應(yīng)該怎樣填？分別用上“找缺的數(shù)”和“排除法”下面你能接著填下去？把他完成好？2、請(qǐng)打開(kāi)2好信封，同桌共同試一試。并校對(duì)答案。3、如果你要教家中的爸爸媽媽或小伙伴、好朋友一比賽玩數(shù)獨(dú)游戲，你打算怎么教他們？先想一想、理一理怎么說(shuō)，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。再比一比誰(shuí)說(shuō)的完整。4、你們還想挑戰(zhàn)？請(qǐng)打開(kāi)3號(hào)信封，開(kāi)始完成挑戰(zhàn)題（一）（二）五、 課堂小結(jié)：1、這節(jié)你有什么收獲？2、由于這節(jié)課的時(shí)間有限，大家可以把這些數(shù)獨(dú)游戲帶回去繼續(xù)玩，數(shù)獨(dú)游戲不但可以玩，還可以自己創(chuàng)作數(shù)獨(dú)的題目，你看林老師就創(chuàng)造了一題：課件（7）這一題大家可以課后繼續(xù)研究。剛才老師已經(jīng)輸給同學(xué)們了，其實(shí)在數(shù)獨(dú)游戲前面一名大學(xué)教授也很可能輸給一名工廠的工人，大家只要有信心能運(yùn)用邏輯推理的思維方式，你一定是一位成功者！最重要的是我們要把這種多角度顧全局的思維習(xí)慣用在生活中，遇到問(wèn)題不能只單方面去思考，要從多方面去判斷去觀察，這樣你不僅會(huì)成為數(shù)獨(dú)的成功者還能成為生活的成功者！板