新人教復(fù)習(xí)_聲現(xiàn)象

1、知識(shí)框架：知識(shí)框架：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播 1、聲音是由于物體的、聲音是由于物體的 而產(chǎn)生。而產(chǎn)生。振動(dòng)振動(dòng)一一.聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播2 2、聲音的傳播需要、聲音的傳播需要 ，3 3、它可以在、它可以在 中傳播，中傳播， 不能傳聲。不能傳聲。介質(zhì)介質(zhì)固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播4 4、聲音以、聲音以 的形式傳播，它有的形式傳播，它有 。聲波聲波能量能量聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播5 5、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為為 。6 6、聲音在金屬中和液體

2、中的傳播速度比它在空氣、聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要中的要 。340m/s大大考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1聲音是由_產(chǎn)生的，_停止，發(fā)聲也停止。2聲音靠_傳播，一般聲音在固體中傳播速度最_，在液體中較_，而在氣體中最_。常溫下聲音在空氣中傳播的速度為_(kāi)m/s，_不能傳聲。物體的振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)快慢340真空慢3 3、聲音以、聲音以 的形式傳播，它有的形式傳播，它有 。聲波聲波 能量能量4.回聲回聲定義：定義：聲音遇到障礙能被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音再次被我們聽(tīng)到，聲音遇到障礙能被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音再次被我們聽(tīng)到，就成了回聲就成了回聲產(chǎn)生聲音的反射聲音的反射區(qū)分回聲和原聲的條件

3、：區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1秒以上。秒以上。應(yīng)用：應(yīng)用：測(cè)距離測(cè)距離考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1(2014，菏澤)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )A聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)2(2014，聊城)端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6 s聽(tīng)到回聲，他們距山崖大約_m(聲速按340 m/s計(jì)算)。聲音在空氣中以_的形式傳播。D272聲波1、響度、響度表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源，是由聲源振動(dòng)的振動(dòng)的 決定的。決定的。強(qiáng)弱強(qiáng)弱振幅振幅二二.

4、聲音的特征（聲音的三要素）聲音的特征（聲音的三要素）振幅振幅越大，越大，響度響度越大越大響度響度還與距還與距發(fā)聲體的距離發(fā)聲體的距離和和聲音的分散程度聲音的分散程度有關(guān)。有關(guān)。2、音調(diào)、音調(diào)表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源，是由聲源振動(dòng)的振動(dòng)的 決定的。決定的。高低高低頻率頻率聲音的特征（聲音的三要素）聲音的特征（聲音的三要素）聲音的聲音的頻率頻率越大，越大，音調(diào)音調(diào)越高越高聲音的特征（聲音的三要素）聲音的特征（聲音的三要素）3、音色、音色反映聲音的品質(zhì)反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色音色發(fā)聲體不同，發(fā)聲體不同， 不同。不同?？键c(diǎn)二：聲音的特征3音調(diào)：指

5、聲音的_，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的_(即每秒振動(dòng)的次數(shù))決定的，發(fā)聲體振動(dòng)的_越高，發(fā)出的聲音音調(diào)就越_。4響度：指聲音的_，響度與發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)，還跟人與發(fā)聲體的_有關(guān)。5音色：也叫音質(zhì)或音品，它與發(fā)聲體本身的特征有關(guān)，不同的發(fā)聲體，發(fā)出聲音的_不同。它是我們分辨各種發(fā)聲體的依據(jù)。高低頻率高大小振幅遠(yuǎn)近音色頻率考點(diǎn)二：聲音的特征3(2014，河南)如圖是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，_的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_不同。4(2014，濰坊)為提高全體市民的防空安全意識(shí)，我市每年都要進(jìn)行防空警報(bào)演練。為了使

6、警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的( )A音調(diào)B響度C音色 D頻率a響度B三三.聲音的利用聲音的利用人耳能聽(tīng)到的聲波的頻率范圍通常在人耳能聽(tīng)到的聲波的頻率范圍通常在 之間。之間。 2020000Hz頻率比可聽(tīng)聲高的聲波頻率比可聽(tīng)聲高的聲波叫叫 。它具有它具有 、 等特點(diǎn)，可用等特點(diǎn)，可用于于 等。等。頻率比可聽(tīng)聲低的聲波叫頻率比可聽(tīng)聲低的聲波叫 。監(jiān)測(cè)與控制它有助于減少它的危害，并可用監(jiān)測(cè)與控制它有助于減少它的危害，并可用來(lái)來(lái) 。超聲波超聲波方向性好方向性好穿透能力強(qiáng)穿透能力強(qiáng)定位、導(dǎo)航、測(cè)距、清洗、碎石、定位、導(dǎo)航、測(cè)距、清洗、碎石、次聲波次聲波預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核爆炸預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)、監(jiān)測(cè)核

7、爆炸超聲檢查超聲檢查超聲刀治療超聲刀治療超聲心動(dòng)圖二尖瓣超聲心動(dòng)圖二尖瓣超聲心動(dòng)圖超聲心動(dòng)圖B超超次聲武器次聲武器次聲武器次聲武器考點(diǎn)三：聲的利用6超聲波和次聲波：人們把高于20000 Hz的聲音叫_，把低于20 Hz的聲音叫_。人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍在_Hz_Hz之間，超出這個(gè)范圍，人無(wú)法感知，有些動(dòng)物能感知到。7 聲的利用：聲音 可 以 傳 遞 _ _ _ _ _ _ _ _ ， 如 _ _ _ _ _ _ _ 、_；聲波可以傳遞_，如_、_等。次聲波2020000超聲波信息聲吶生命探測(cè)儀能量超聲波碎石機(jī)超聲電動(dòng)牙刷四四.噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制噪聲的波形噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制

8、噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制噪聲的危害噪聲的危害人們用人們用 為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛剛能聽(tīng)到的聲音為人耳剛剛能聽(tīng)到的聲音為 dBdB； 為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) dBdB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) dBdB；為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) dBdB。分貝（分貝（dB）0507090噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制噪聲的控制噪聲的控制控制噪聲要從三個(gè)方面著手：控制噪聲要從三個(gè)方面著手： ； ； 。防止噪聲的產(chǎn)生防止噪聲的產(chǎn)生（改變、減少

9、或停止聲源振動(dòng)）（改變、減少或停止聲源振動(dòng)）阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）無(wú)規(guī)則振動(dòng)妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息分貝產(chǎn)生考點(diǎn)四：噪聲的危害和控制8從物理學(xué)角度講，噪聲是指發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度看，凡是_的聲音，都屬于噪聲。人們用_來(lái)計(jì)量聲音的強(qiáng)弱等級(jí)。9控制噪聲的三個(gè)環(huán)節(jié)：防止噪聲_；阻斷噪聲_；防止噪聲_。傳播進(jìn)入人耳減弱噪聲的途徑：減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱在聲源處減弱：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲 響度；在聲源處加防護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣響度；在聲源處加防

10、護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣 管處加消聲器。管處加消聲器。在傳播過(guò)程中減弱在傳播過(guò)程中減弱：用隔音或吸音材料把：用隔音或吸音材料把 噪聲聲源與外界隔離開(kāi)。噪聲聲源與外界隔離開(kāi)。在人耳處減弱在人耳處減弱：戴防噪聲耳塞，用手指塞：戴防噪聲耳塞，用手指塞 住耳朵等。住耳朵等。考點(diǎn)三：聲的利用5(2014，東營(yíng))在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有_聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用_聲波傳遞信息?？键c(diǎn)四：噪聲的危害和控制6(2014，四川遂寧)控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從_減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，

11、該裝置顯示了噪聲的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。次超聲源處響度7(2014，泉州)下列事例中，屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( )A道路兩旁植樹(shù)B上課時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)C高架道路兩旁建隔音墻D在飛機(jī)旁工作的人員配戴有耳罩的頭盔B 1.1.聲音在空氣、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播聲音在空氣、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是時(shí)，傳播速度最小的是( )( ) A.A.空氣空氣 B. B. 鋼管鋼管 C.C.軟木軟木 D.D.水水 2.“2.“聞其聲而不見(jiàn)其人聞其聲而不見(jiàn)其人”時(shí)，你往往根據(jù)說(shuō)話聲就時(shí)，你往往根據(jù)說(shuō)話聲就可以判斷出誰(shuí)在講話，這是因?yàn)椴煌寺曇艟哂胁?/p>

12、可以判斷出誰(shuí)在講話，這是因?yàn)椴煌寺曇艟哂胁煌耐? )( )A.A.振幅振幅 B.B.頻率頻率 C.C.響度響度 D.D.音色音色 鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：A ADD3.3.一般來(lái)說(shuō)，大會(huì)堂的四周墻壁都作成凹凸不平像蜂一般來(lái)說(shuō)，大會(huì)堂的四周墻壁都作成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了窩狀似的，這是為了( () ) A. A.減弱聲波的反射減弱聲波的反射 B.B.增強(qiáng)聲波的反射增強(qiáng)聲波的反射 C.C.增強(qiáng)聲音的響度增強(qiáng)聲音的響度 D.D.僅是為了裝飾僅是為了裝飾 A A4.4.人拍手后過(guò)人拍手后過(guò)1 1秒鐘后才聽(tīng)到從對(duì)面墻壁反射的回聲，秒鐘后才聽(tīng)到從對(duì)面墻壁反射的回聲，這個(gè)人與墻壁的距離約是這個(gè)人與

13、墻壁的距離約是_m._m.1701705.5.人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是音的原因是( ( ) )A.A.蝙蝠發(fā)聲響度小蝙蝠發(fā)聲響度小 B.B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C.C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D.D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率大小蝙蝠發(fā)出的聲音頻率大小 據(jù)說(shuō)，美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超據(jù)說(shuō)，美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層（

14、 ） A A半導(dǎo)體半導(dǎo)體 B B磁性物質(zhì)磁性物質(zhì) C C真空帶真空帶 D D絕緣物質(zhì)絕緣物質(zhì)B BC C7.7.敲響一個(gè)音叉，則另一個(gè)音叉會(huì)彈起泡沫球，若把敲響一個(gè)音叉，則另一個(gè)音叉會(huì)彈起泡沫球，若把此裝置在月球上進(jìn)行，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑此裝置在月球上進(jìn)行，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球料球_像圖示那樣彈起（填像圖示那樣彈起（填“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”） 不會(huì)不會(huì)8(2014，資陽(yáng))聲音在均勻空氣里傳播過(guò)程中( )A聲速逐漸減小B頻率逐漸減小C振幅逐漸減小D聲速、頻率、振幅都不變9(2014，陜西)下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是( )A“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的響度較大B“隔

15、墻有耳”說(shuō)明墻體可以傳播聲音C“聞其聲而知其人”說(shuō)明根據(jù)音調(diào)可以辨別來(lái)人是誰(shuí)D“大雪過(guò)后，萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明大雪會(huì)使聲音完全消失CB10(2014，武漢)下列關(guān)于聲的說(shuō)法正確的是( )A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可用聲學(xué)儀器接收到的超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度C倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物D給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播11兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波( )A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D音調(diào)、響度和音色均不同CCB12下列現(xiàn)象說(shuō)明聲能夠傳遞能量的是( )A利用聲吶探測(cè)魚群B醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石C醫(yī)生通過(guò)“B超

16、”檢查胎兒的發(fā)育情況D蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲13(2014，臨沂)對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是( )CA甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的B乙圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，是為了研究響度與材料的關(guān)系C丙圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D丁圖中，聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏將小球拉到同一高度釋放14隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木和泡沫)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將

17、懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。(1)為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_；(2)小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入_；材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強(qiáng)最弱較弱(3)小明實(shí)驗(yàn)中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合裝修隔音墻的是_；(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的_(寫出一個(gè)即可)。吸音性能聚酯棉厚度謝謝歡迎指導(dǎo)再見(jiàn)！知識(shí)框架：知識(shí)框架：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播 1、聲音是由于物體的、聲音是由于物體的 而產(chǎn)生。而產(chǎn)生。振動(dòng)振動(dòng)一一.聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播4 4、聲音以、聲音以 的形式傳播，它有的形式傳播，它有 。聲波聲波能量能量聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播2、音調(diào)、音調(diào)表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源，是由聲源振動(dòng)的振動(dòng)的 決定的。決定的。高低高低頻率頻率聲音的特征（聲音的三要素）聲音的特征（聲音的三要素）聲音的聲音的頻率頻率越大，越大，音調(diào)音調(diào)越高越高 1.1.聲音在空氣、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播聲音在空氣、鋼管、軟木、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是時(shí)，傳播速度最小的是( )( ) A.A.空氣空氣 B. B. 鋼管鋼管 C.C.軟木軟木 D.D.水水 2.“2.“聞其