市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡-總結(jié)報(bào)告模板

1、市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。市私立實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師彭XX ,自擔(dān)任高三班主任工作8年來，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，班 級教育教學(xué)管理工作成績突出。xx年，其所帶班級榮獲瑞安市先進(jìn)班集體稱號。 XX年來，他連續(xù)三年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。 今年所帶文專三（8）班，班風(fēng)正， 學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚(yáng)向上，高考上線率達(dá) 95%，他被評為瑞安市優(yōu)秀班主任?！皭邸弊之?dāng)頭，以身作則8年來，彭xx老師不曾曠過一節(jié)課，請過一天假，年年滿勤。每天早操、 課間操與同學(xué)們一起出操喊口號；每周大掃除，自己也作為班級一員參加勞動； 每天晚寢，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；只要見到

2、教室地上有紙屑，就 撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；要生準(zhǔn)備糾錯本，他自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本； 要生答 題認(rèn)真規(guī)范，他更要求自己板書條理清晰，重難點(diǎn)一目了然。畢業(yè)班學(xué)生心理壓 力大，他在生活上關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在心理上關(guān)注學(xué)生。彭xx老師非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生有潛移默化的作用， 他不斷提高 自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立自身的良好形象。要生做到的自己首先做到，在學(xué)生 面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，師生平等相待，被學(xué)生稱為良師益友。信任學(xué)生，民主管理“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我 獨(dú)尊”，這是今年彭老

3、師所帶高三（8）班下學(xué)期“月活動”主題。每當(dāng)新學(xué)年 班級組建之始，彭xx老師都發(fā)動學(xué)生民主產(chǎn)生班委會和團(tuán)支委，由班委會團(tuán)支 委集思廣益，民主決策，科學(xué)制定“月活動”主題，“月意見征詢制度”，以宿 舍為單位的“學(xué)習(xí)優(yōu)勝”、“行為規(guī)范”、“衛(wèi)生紀(jì)律”評比制度。在民主監(jiān)督執(zhí)行這些制度的同時，開展“學(xué)習(xí)互助小組”和“一對一結(jié)對”活動。在班級管理上，他以尊重學(xué)生為教育理念，充分信任學(xué)生，實(shí)行民主決策、民主管理， 極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性，使學(xué)生在自我教育中成長。典型引領(lǐng)，梯度推進(jìn)做一名優(yōu)秀的班主任不容易，不僅要有很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有好的工作方 法。今年，彭XX老師所帶的高三（8）班是高考上線臨界班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自 制力不強(qiáng)、差別很大。如何大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績成了他教育教學(xué)管理的中 心和重心。經(jīng)過與課任教師共同努力，形成了 “典型引路，梯度推進(jìn)”的教育方 法。每周班會，他精心選擇勵志故事給學(xué)生朗讀，增強(qiáng)學(xué)生的成功信念；每次考 試后，他讓進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言， 幫助學(xué)生樹立自信心；根據(jù)學(xué)科興趣建 立起來的互助小組，相互幫助解答學(xué)習(xí)中的問題；要求課任教師每次小考出難、 中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度提升、分?jǐn)?shù)同一 的方法來評價(jià)學(xué)生。