學(xué)生會團建方案

1、外國語學(xué)院學(xué)生會團建方案一、活動時間：2013年4月21日二、活動地點：足球場或綜合館門前三、所需物資：白班和筆，水筆若干（自備+備用），秒表或有秒表功能的手機三個、打印同一首歌歌詞 10份，小紙條30張四、活動流程：為了隊伍隨機，在活動開始前抽取序號，按照順序圍成一個圈（一）暖場游戲007規(guī)則：游戲開始時隨選一人發(fā)令：口里喊“ 0”的同時用手指另一人；被指的人發(fā)令：“ 0” 同時又用手指另一人，被指的人：“7”同時又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成槍型，指向另一人，被指的人不能動不能叫，做出被”槍擊中的樣子，同時他旁邊的兩人舉起雙手：“??！” （驚呼狀）（二）我們都有一個名字（5分鐘）

2、目標(biāo)：增強團隊意識，團隊目標(biāo)活動開始，全體圍成一個圈1、 全體大聲喊出“我是（自己的名字）”，（一兩次）2、 全體大聲喊出“我們是外國語學(xué)生會”（直到整齊地喊出為止）3、主持人發(fā)言：兩句不同的話，你們喊出來有什么不同的感覺？各自為政和團隊合作的區(qū) 另U?學(xué)生會就是一個團隊，只有喊出同一句話，才有威懾力。小米創(chuàng)始人雷軍在今年的米粉節(jié)上演講時談到一些獲得的榮譽，其中一項是2012年央視中國經(jīng)濟年度新銳獎，這個獎項是個人獎，但是他在介紹的時候用的是“我們”。學(xué)生會也一樣。就拿圣誕晚會來說，這個晚會絕不是一個人能辦得好的，而是整個外國語學(xué)生會努力的成功（三）團隊素質(zhì)物資：白班和筆1、請大家說出作為一個

3、團隊需要哪些素質(zhì)2、選出其中最重要的三個，說說自己或者這個團隊是否具備，并說明原因3、隨機分組4、分組討論，從團隊素質(zhì)中挑選一個認(rèn)為最重要的詞5、各組一起喊出答案 6、所有組答案統(tǒng)一時結(jié)束（四）Ta有一個優(yōu)點目標(biāo)：讓成員意識到自己的優(yōu)點，增強自信；減少抱怨物資：小紙條、筆1、每個人在紙上寫下其他成員的優(yōu)點，一號寫給三號，二號寫給四號，以此類推。2、 主持人：有沒有什么感想？聽到別人的贊美你會很高興吧？如果寫的是缺點呢？所以 在工作過程中要多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。一張撲克有兩面，我們往往只會注意一面，背面 的圖案往往很少有人去關(guān)注。當(dāng)你想了解背面的圖案時，你要做的就是把牌反過來，這 個動作投射到生活

4、和工作中，就是溝通，下面的游戲就是讓你們體會溝通的重要性。把 寫有自己優(yōu)點的紙條好好保存，當(dāng)你覺得沮喪，可以拿出來看看，（五）傳遞電波目標(biāo)：溝通的重要性1. 讓所有隊員手拉手站成一圈。2隨意在圈中指定一個人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂?。問第二個人是否感受到了隊友傳遞過來的捏手信號，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個隊友，也就是要快速地捏一下下一位隊友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點。3告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時間。然后大喊：“游戲開始！”，并開始計時。4告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時間，鼓勵一下大家，然后讓大家重

5、新再做 一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。5讓隊員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時間。6.等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時針 方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r針方向傳遞。7“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時讓隊員們閉上眼睛或是背向圓心站立。8在游戲快要結(jié)束的時候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個人同時向兩個 方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會帶來什么有趣的效果。（六）解手鏈目的：讓成員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神1、隨機分組，人數(shù)必須是雙數(shù)2、舉起右手，握住對面那

6、個人的手；再舉起左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當(dāng)解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生 了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個過程中，你學(xué)到了什么？（七）創(chuàng)新思維拓展請脫下你的外套好了嗎？那么請把脫下的外套穿上非常好！請你再脫下你的外套，換一種穿法將它穿上去。耐心點，這肯定難不倒你。但是，我猜你肯定會覺得很別扭，很不習(xí)慣。的確，不按習(xí)慣做事，會讓人覺得很不舒服，所以我們的潛意識總會讓我們按照常規(guī)去思考去做事。但是這樣就限制了我們思維的發(fā)展，創(chuàng)造力也開始離我們而去。在大腦中來一

7、場風(fēng)暴，重新誘發(fā)出我們的無限創(chuàng)造力已經(jīng)刻不容緩。OK你的大腦已經(jīng)做好準(zhǔn)備了嗎？那我們就開始吧。智者分田下面請你扮演一位古代的智者，任務(wù)是幫助一位老農(nóng)分一塊土地。中間那塊土地A是老農(nóng)留給自己的，其余的他要平均分給他的子孫。分割的要求是絕對平均，也就是不但面積相等而且形狀也要一樣。！CA1)土地B他準(zhǔn)備平均分給他的兩個兒子，請你現(xiàn)在就開動腦筋幫忙分吧好，很容易吧。接著請你幫老農(nóng)把土地C平均分給他的三個女兒不難吧！沉住氣，難的還在后面呢?，F(xiàn)在請幫老農(nóng)把土地D平均分給他的四個孫子需要點時間慢慢想？別忘了你是智者喲，可不要讓老農(nóng)失望??！想出來了？好，可喜可賀！不過最難的題目馬上就來了。請幫老農(nóng)把土地E平

8、均分給他的7個女兒。給你5秒鐘，1, 2, 3, 4, 5。還想不到嗎？到現(xiàn)場鏈接去找答案吧！怎么樣，有被耍的感覺嗎？那可不是我的錯，你是被自己的思維耍了。陷入了思維 定勢中的你，不但丟失了創(chuàng)造力，還會變得有點傻呢。分析智者分地這個題目，一開始的兩塊地其實很好分，大家也都能很快地給出答案。但 是給4個孫子分土地 D的時候就開始出現(xiàn)了困難。很少有人能很快想出如何畫出四 個大小相等、形狀相同的不規(guī)則圖形。然而，接下來的土地 E其實并不難分，但是由于前面 B、C D的影響，大家就很容 易陷入一種固定的思維框架中，那就是應(yīng)該分成不規(guī)則圖形，或者畫一些對角線之 類的方法。卻偏偏沒有注意到這個簡便的方法一

9、一只需要畫六條等距的平行線就可 以了。從智者分地這個題目中，你能切實感受到思維定勢是如何產(chǎn)生的。研究表明：人們 如果按照某一特定思路思考問題并取得了成功，那么這一思路就很容易被奉為金科 玉律，人們就會重復(fù)采用這種思路。而思路重復(fù)的次數(shù)越多，思維穩(wěn)定的程度就越 大，一旦超越了界限，這種思維就會轉(zhuǎn)化為一種定勢，使思維僵化，讓你整個人失 去創(chuàng)造性。（八）齊心協(xié)力（視時間而定）目標(biāo)：合作的重要性首先請兩個團隊各圍成一圈，然后坐下來盡量緊些，然后伸出你的手，與其他人的手交叉，在主持人喊開始時努力站起來（九）生命輪回目的：學(xué)會珍惜，抓住機會分兩組圍成同心圓，兩個圈的同學(xué)面對面當(dāng)我喊出“轉(zhuǎn)動”， 你們就開始轉(zhuǎn)動，當(dāng)聽到我喊“停止”，你們才能停下。站在你對面的是你的同學(xué)，也許你們會成為很好的朋友，也許這份友誼還能夠保持很久很久，面對著他 （她），你可以有四種選擇 1、不說話，2、微笑，3、握手，開始轉(zhuǎn)圈剛