修改蝙蝠和雷達(dá)課件PPT

1、 示兒 陸游死去元知萬(wàn)事空，死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁家祭無(wú)忘告乃翁。 蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時(shí)用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。雷達(dá)：雷達(dá)：是利用無(wú)線電波來(lái)測(cè)定物體位置的無(wú)線電設(shè)備。 電磁波同聲波一樣，遇到障礙物要發(fā)生反射，雷達(dá)就是利用電磁波的這個(gè)特性工作的。雷達(dá)在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應(yīng)用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。蝙蝠雷達(dá)和和1.認(rèn)識(shí) “蝙”、“蝠”、“殃”等7個(gè)生字，正

2、確書寫“捕”、“ 銳”等 12個(gè)生字，正確讀寫“敏銳”、“障礙物”等詞語(yǔ)，正確、流利地朗讀課文。2.小組合作探究，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用生動(dòng)的比喻將抽象事物簡(jiǎn)單化的寫法，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3.全力以赴，激情投入。產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣。熒光屏熒光屏敏銳敏銳橫七豎八橫七豎八揭開揭開 蒼蠅蒼蠅蝙蝠蝙蝠 蝙蝠是在蝙蝠是在夜里夜里飛行的，還能捕飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。避開。難道它的眼睛難道它的眼睛特別敏

3、銳特別敏銳，能，能在漆黑的夜里看清楚在漆黑的夜里看清楚所有的東西所有的東西嗎？嗎？ 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。從蝙蝠身上得到了啟示。 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們快速朗讀快速朗讀課文課文38自自然段然段，完成下列探究題完成下列探究題1、2題。題。把蝙蝠眼睛蒙上，把蝙蝠眼睛蒙上，讓它在拉有許多讓它在拉有許多系有鈴鐺系有鈴鐺的繩子的繩子的屋子里飛。的屋子里飛。鈴鐺一個(gè)也沒(méi)鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，繩子一根響，繩子一根也沒(méi)有碰著。也沒(méi)有碰著。把蝙蝠的嘴巴把蝙蝠的嘴巴封住。封住。蝙蝠到處亂撞，蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。鈴鐺響個(gè)不停。把

4、蝙蝠的耳朵把蝙蝠的耳朵塞上。塞上。蝙蝠到處亂撞，蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停。鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜間飛蝙蝠夜間飛行，靠的不行，靠的不是眼睛，而是眼睛，而是嘴和耳朵是嘴和耳朵配合配合起來(lái)探起來(lái)探路的。路的。 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。障礙物障礙物 動(dòng)手畫畫示意圖，說(shuō)說(shuō)蝙蝠用嘴和耳朵配合動(dòng)手畫畫示意圖，說(shuō)說(shuō)蝙蝠用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的經(jīng)過(guò)。起來(lái)探路的經(jīng)過(guò)。 它一邊它一邊 ，一邊，一邊 。這種聲音叫做這種聲音叫做 ，人的耳，人的耳朵朵 ，蝙蝠的耳朵，蝙蝠的耳朵卻卻 。 像像 一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就就 ，傳到蝙蝠的，傳到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻里，蝙

5、蝠就立刻 。嘴耳超聲波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 的的 方方 法法反射障礙物蝙 蝠 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。天線熒光屏無(wú)線電波雷雷 達(dá)達(dá) 探探 測(cè)測(cè) 器器反射障礙物雷 達(dá)共同點(diǎn)：遇到障礙物會(huì)將無(wú)共同點(diǎn)：遇到障礙物會(huì)將無(wú)線電波反射回來(lái)。線電波反射回來(lái)。 飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠（ ）雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（ ）雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ） 嘴超聲波眼 睛 文中運(yùn)用生動(dòng)的比喻將抽象的事物簡(jiǎn)單化，使人更容易理解。 人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制成功新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。課外延伸，拓展思維雷達(dá)是仿照蝙蝠制造出來(lái)的，科學(xué)家還

6、從哪些生物身上得到啟示，制造了哪些現(xiàn)代化的設(shè)備？蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機(jī)人類的人類的“老師老師”蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點(diǎn)）新式飛機(jī)人類的老師人類的老師袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車袋鼠（會(huì)跳躍）越野汽車返返人類的老師人類的老師貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克貝殼（外殼堅(jiān)固）坦克 人類的老師人類的老師仿生學(xué)的應(yīng)用：仿生學(xué)的應(yīng)用：根據(jù)根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”，設(shè)計(jì)了建筑物設(shè)計(jì)了建筑物澳大利亞悉尼歌劇院只要我們用心觀察，不斷探索，只要我們用心觀察，不斷探索，自然界處處都有自然界處處都有“老師老師 1電魚與伏特電池； 2從螢火蟲到人工冷光； 3根據(jù)對(duì)人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強(qiáng)器步行機(jī)。 4現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。 5船槳模仿的是魚的鰭q。 6鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 7蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣