濟南版初中生物《汗液的形成和排出》教學設計

1、初中生物汗液的形成和排出教學設計教學過程：（一）、導入新課： 夏天到了，許多同學都發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變黑了，這是為什么呢？人們常說“這個人的臉皮可真厚”，臉部的皮膚真的很厚嗎？一些同學進入初二以后，發(fā)現(xiàn)自己的臉上長出了“小痘痘”，這是怎么回事又該怎樣預防呢？皮膚常年暴露在外接觸許多細菌，為什么不腐爛變質(zhì)呢？人的膚色為什么會有差異這些問題都與皮膚的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。 (二)、講授新課人體代謝廢物的排出主要有三條途徑：1、通過呼吸排出二氧化碳和少量水；2、通過尿液排出絕大多數(shù)廢物；3、通過汗液排出那個能相適應的。部分水、無機鹽、和少量的尿素。前兩條途徑我們已有所了解，本節(jié)課我們重點了解第三條途徑，看看皮膚

2、有哪些結(jié)構(gòu)特點。（資料補充，投影展示）：皮膚覆蓋在人體表面，是人體最大的器官，成年人的皮膚展開面積接近2平方米，重量約為人體重的1/20。雖然是最大的器官，皮膚卻很薄，平均2毫米左右，最薄的部位是眼皮的皮膚，只有0.5毫米，而最厚的部位是手掌和腳跟的皮膚，也不過為4-5毫米。教師提示問題，學生以小組為單位交流自學：1、皮膚有幾部分組成？各部分有哪些結(jié)構(gòu)特點？2、皮膚有哪些功能？3、能說明皮膚與調(diào)節(jié)體溫相適應的結(jié)構(gòu)特點。自學后師生進行知識點梳理：人的皮膚分為表皮和真皮。死亡的表皮細胞不斷脫落，有人計算過，把一個人一生中脫落的皮膚表皮加起來，平均重量將超過227千克。表皮的深層細胞具有很強的分生能

3、力，補充脫落的角質(zhì)層的任務正式這層結(jié)構(gòu)完成的，由此可以推斷深層細胞具有什么特點？具有很強的分裂能力。想想看，平時我們不小心擦傷了皮膚，過幾天傷口就痊愈了，現(xiàn)在你能解釋其中的原因嗎？ 夏天過后我們的皮膚變黑了，就與這種細胞有關(guān)黑色素細胞。黑色素細胞可以產(chǎn)生黑色素，黑色素可以吸收紫外線，防止其損傷深層皮膚，對人體有保護作用，是人體對環(huán)境的一種適應性表現(xiàn)。參加室外活動對青少年的生長發(fā)育很有好處，但在夏天外出或進行日光浴時應當適度，因為過度的日曬會加速皮膚的老化，甚至會引發(fā)皮膚癌。思考一下：嚴重的大面積皮膚燒傷的病人為什么容易死亡？（加強學生對皮膚是保護人體的重要屏障的認識）皮膚損傷會有血液流出，觸摸

4、皮膚會覺得有彈性，尖銳的物體碰到皮膚會覺得疼這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都與表皮下方的結(jié)構(gòu)真皮有關(guān)。 皮膚具有彈性，因為真皮中有彈性纖維和膠原纖維。天氣熱或運動時，可以看到臉部的皮膚發(fā)紅，天冷或不運動時則相反，為什么會這樣呢？原因在于真皮層內(nèi)有豐富的血管，人體血液循環(huán)中10的血液要流經(jīng)皮膚。這對人體有何意義呢？調(diào)節(jié)體溫。我們的皮膚就是有表皮和真皮兩個部分構(gòu)成的，不過皮膚在長期的適應過程中，還演變出了一些附屬結(jié)構(gòu)，它們也有非常重要的作用。指（趾）甲、毛發(fā)、汗腺、皮脂腺。汗液的形成和排出（教學方法）：教師可以引導學生從觀察汗腺的結(jié)構(gòu)入手。在了解汗腺結(jié)構(gòu)特點的基礎上，再讓學生了解汗液的形成和排出過程。為了把微觀的

5、內(nèi)容變得形象和直觀，教師可利用多媒體把汗液的形成和排出過程制作動態(tài)課件，以便學生觀察、體會和描述。同時，在課件中還應體現(xiàn)出溫度對汗液分泌的影響，即環(huán)境溫度升高時，汗腺周圍毛細血管擴張，血流量增多，汗液排出量也增多，當環(huán)境溫度低時，則相反。從而加深學生對皮膚具有調(diào)節(jié)體溫作用的理解。（學生觀察汗腺在全身的分布圖）師：汗腺分布于全身各出，你觀察到的汗腺是有哪幾部分構(gòu)成的?生：分泌部和導管師：誰能總結(jié)出分泌部的位置和結(jié)構(gòu)特點？生：分泌部位于真皮深層和皮下組織內(nèi)，由盤曲成團的細管構(gòu)成，其周圍有豐富的毛細血管。師：這種結(jié)構(gòu)特點與什么功能相適應？生：形成汗液。師：它是怎樣與形成汗液的功能相適應的？我們還是來看一下多媒體的動態(tài)演示吧。（演示完后）誰能說出汗液形成的具體過程？生：當血液經(jīng)過分泌部時，血液中的水分、無機鹽和尿素等物質(zhì)進入汗腺，形成汗液。師：很好，誰能解釋一下為什么天熱的時候出汗多，天冷時出汗少？生：天熱的時候，由于環(huán)境溫度高，汗腺周圍毛細血管擴張，血流量增多，汗液排出量也增多；當環(huán)境溫度低時，汗液排出量則減少。皮膚的衛(wèi)生保健（教師引導學生從皮膚的清潔和皮膚的鍛煉兩方面進行引導，要求學生自主發(fā)言） 皮膚的清潔： （1）清除皮膚表面的污垢，使皮膚能正常發(fā)揮功能 （2）減少病原微生物的生長繁殖