森林小木屋說課稿課件

1、 “森林小木屋森林小木屋”這一課是湖南電子音像出這一課是湖南電子音像出版社出版的信息技術(shù)教材五年級(jí)上冊第二單元版社出版的信息技術(shù)教材五年級(jí)上冊第二單元中的重點(diǎn)內(nèi)容。在上一節(jié)課中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了中的重點(diǎn)內(nèi)容。在上一節(jié)課中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了“畫圖畫圖”程序，并學(xué)會(huì)了給圖片填充顏色，本程序，并學(xué)會(huì)了給圖片填充顏色，本節(jié)課通過進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更多的繪圖工具，結(jié)合已節(jié)課通過進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更多的繪圖工具，結(jié)合已經(jīng)認(rèn)識(shí)的工具，讓學(xué)生能夠畫出一幅完整、美經(jīng)認(rèn)識(shí)的工具，讓學(xué)生能夠畫出一幅完整、美麗的森林小木屋，培養(yǎng)學(xué)生基本的操作技能，麗的森林小木屋，培養(yǎng)學(xué)生基本的操作技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

2、趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教材簡析：教材簡析：學(xué)情分析：學(xué)情分析： 五年級(jí)剛剛開設(shè)信息技術(shù)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)五年級(jí)剛剛開設(shè)信息技術(shù)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，有很強(qiáng)的審美欲望，加上興趣很濃，有很強(qiáng)的審美欲望，加上“畫圖畫圖”程序簡單易學(xué)，經(jīng)過上一節(jié)課的成功體驗(yàn)，對程序簡單易學(xué)，經(jīng)過上一節(jié)課的成功體驗(yàn)，對自己動(dòng)手創(chuàng)作那是躍躍欲試。自己動(dòng)手創(chuàng)作那是躍躍欲試。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)刷子、噴槍、直線、矩形、橢圓等工學(xué)習(xí)刷子、噴槍、直線、矩形、橢圓等工具的使用方法。具的使用方法。2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)： 使用本課所學(xué)的五個(gè)工具繪制圖形，結(jié)合使用本課所學(xué)的五個(gè)工具繪制圖形，結(jié)合上節(jié)

3、課所學(xué)的鉛筆等工具，繪制一幅上節(jié)課所學(xué)的鉛筆等工具，繪制一幅“森林小森林小木屋木屋”。并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決。并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、合作學(xué)習(xí)的能力。問題、合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)繪畫的興趣，滲透美育培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)繪畫的興趣，滲透美育教育。從欣賞美、創(chuàng)造美的過程中獲得良好的教育。從欣賞美、創(chuàng)造美的過程中獲得良好的情感體驗(yàn)。情感體驗(yàn)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)刷子、噴槍、直線、矩形、橢圓等工學(xué)習(xí)刷子、噴槍、直線、矩形、橢圓等工具的使用。具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 綜合使用繪圖工具畫出一

4、幅完整的畫。綜合使用繪圖工具畫出一幅完整的畫。教學(xué)方法：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法創(chuàng)設(shè)情境法演示講解法演示講解法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法（一）故事激趣，導(dǎo)入課題。（一）故事激趣，導(dǎo)入課題。（2 ）教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：( (二二) )巧妙構(gòu)思，條理清晰。巧妙構(gòu)思，條理清晰。教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、注重引導(dǎo)。（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、注重引導(dǎo)。 本課新授環(huán)節(jié)分為本課新授環(huán)節(jié)分為四四個(gè)任務(wù)個(gè)任務(wù)，每完成一個(gè)，每完成一個(gè)任務(wù)都以學(xué)生發(fā)現(xiàn)為主，每一種工具的使用注任務(wù)都以學(xué)生發(fā)現(xiàn)為主，每一種工具的使用注重引導(dǎo)學(xué)生自

5、主發(fā)現(xiàn)。重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)。如果學(xué)生在任務(wù)中遇到如果學(xué)生在任務(wù)中遇到困難，我在畫圖頁面給學(xué)生設(shè)置了困難，我在畫圖頁面給學(xué)生設(shè)置了“智慧箱智慧箱”，可以直觀的疏導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)?？梢灾庇^的疏導(dǎo)學(xué)生順利完成任務(wù)。（四）及時(shí)點(diǎn)評，形象引導(dǎo)。（四）及時(shí)點(diǎn)評，形象引導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：教學(xué)設(shè)計(jì)思路及流程：大家一起來畫外婆的家大家一起來畫外婆的家我這里有智智慧箱慧箱呦！任務(wù)一：刷子工具的使用任務(wù)一：刷子工具的使用( (5 ) )大家閱讀教材大家閱讀教材2626頁第二部分內(nèi)容頁第二部分內(nèi)容在畫圖程序上找到在畫圖程序上找到“刷子刷子”工具，畫出大樹。工具，畫出大樹。任務(wù)二：噴槍工具的使用任務(wù)二：噴槍工具

6、的使用( (7 ) )大家閱讀教材大家閱讀教材2626頁頁-27-27頁第三部分內(nèi)容頁第三部分內(nèi)容在畫圖程序上找到在畫圖程序上找到“噴槍噴槍”工具，畫出云和花。工具，畫出云和花。任務(wù)三：直線、矩形和橢圓任務(wù)三：直線、矩形和橢圓 工具的使用工具的使用( (10 ) )大家閱讀教材大家閱讀教材27-2827-28頁第四、五部分內(nèi)容頁第四、五部分內(nèi)容在畫圖程序上找到在畫圖程序上找到“直線直線”、“矩形矩形”、“橢圓橢圓”工具，畫出房子。工具，畫出房子。任務(wù)四：完成最后的作品任務(wù)四：完成最后的作品( (3) )參考教材參考教材2828頁第六部分內(nèi)容頁第六部分內(nèi)容將自己的作品填充好顏色，完成最后的創(chuàng)作。將自己的作品填充好顏色，完成最后的創(chuàng)作。小紅帽的小紅帽的“智慧箱智慧箱”“Shift”鍵的妙用操作小技巧“ShiftShift”鍵的妙用鍵的妙用ShiftShiftShift正方形正方形正正 圓圓平直的線平直的線小技巧小技巧1. 1. 使用使用“噴槍噴槍”工具時(shí)，不同大小的噴槍，鼠標(biāo)工具時(shí)，不同大小的噴槍，鼠標(biāo)拖動(dòng)的快慢，停留時(shí)間的長短。都會(huì)產(chǎn)生不同的拖動(dòng)的快慢，停留時(shí)間的長短。都會(huì)產(chǎn)生不同的效果。效果。2. 2. 慎用慎用“橡皮擦橡皮擦”工具，它會(huì)連同背景一起擦除。工具，它會(huì)連同背景一起擦除