鄞州區(qū)小學(xué)語文新教師教學(xué)技能專題培PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 鄞州區(qū)小學(xué)語文新教師教學(xué)技能專題培鄞州區(qū)小學(xué)語文新教師教學(xué)技能專題培 第1頁/共54頁 第2頁/共54頁 第3頁/共54頁 第4頁/共54頁 第5頁/共54頁 第6頁/共54頁 第7頁/共54頁 可捉摸的、而是一種穩(wěn)定結(jié)可捉摸的、而是一種穩(wěn)定結(jié) 構(gòu)構(gòu) 第8頁/共54頁 兩大類 第9頁/共54頁 第10頁/共54頁 第11頁/共54頁 信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本模式 *信息技術(shù)課程，信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的對 象 （Learn about IT） *與其他學(xué)科的整合，信息技術(shù)作為教學(xué) 的工具（Learn from IT） *探究型自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的 工具 （Learn with IT

2、） “整合”的形式 第12頁/共54頁 第13頁/共54頁 第14頁/共54頁 教師整合教育資源用于課堂教學(xué) 的教學(xué)設(shè)計(jì)。具有數(shù)字化、多媒體和 簡單交互特點(diǎn)的、是師生共享的計(jì)算 機(jī)電子文檔。 多媒體電子教案設(shè)計(jì)是信息化時(shí) 代教師新的基本技能之一。 第15頁/共54頁 多媒體電子教案與 多媒體課件的區(qū)別 1。鉛筆貼畫 波的干涉 交流電 買火柴的小女孩 2。地震語文與自然 第16頁/共54頁 事實(shí) 概念技能原理問題 評價(jià) 識記 理解 應(yīng)用 分析 綜合 展示事實(shí) 設(shè)疑思辨 呈現(xiàn)過程 提供示范 創(chuàng)設(shè)情景 目標(biāo) 內(nèi)容 媒體 第17頁/共54頁 1。教學(xué)重點(diǎn) 2。教學(xué)難點(diǎn) 3。目標(biāo)分析 知識目 標(biāo) 能力目

3、 標(biāo) 情感目 標(biāo) 導(dǎo)入新 課 演示課件 重點(diǎn)質(zhì)疑 講解新課 討論 練習(xí) 教學(xué)設(shè)想 評價(jià)分析 重慶巫山中學(xué)高中數(shù)學(xué)說課教案 第18頁/共54頁 教材簡析 該課在教材中出的地位和作用 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 雙基目標(biāo) 思想目標(biāo) 審美目標(biāo) 課堂練習(xí) 講練結(jié)合 法 討論分析法 比較分析法 情景教學(xué)法 多媒體教學(xué)法 學(xué)習(xí)新課 明確目標(biāo) 導(dǎo)入新課 重慶市計(jì)算機(jī)職業(yè)高中語文說課教案 第19頁/共54頁 教學(xué)目的 教材的地位和作用 知識教學(xué)要求 能力培養(yǎng) 思想教育要求 教學(xué)重難點(diǎn) 教 法學(xué) 法 導(dǎo)入新 課 講授新 課 第三子目 鞏固聯(lián)系 第二子目 第一子目 課堂小結(jié) 知識鏈接 板書設(shè)計(jì) 小結(jié) 重慶復(fù)旦中學(xué)初中歷

4、史說課教案 第20頁/共54頁 復(fù)舊引新，激發(fā)興趣 欣賞風(fēng)光，自主求知 自主、協(xié)作法 情景教學(xué)法 課前準(zhǔn)備 教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 教材介 紹 自由選擇，協(xié)作學(xué)習(xí) 鞏固練習(xí)，加深印象 大膽創(chuàng)新，展望未來 回歸整體，激情結(jié)課 武隆渝港希望小學(xué) 社會(huì)課補(bǔ)充教材 第21頁/共54頁 本課在教材中的地 位本課關(guān)鍵知識點(diǎn) 教學(xué)教育目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備 板書設(shè)計(jì) 授課過程 導(dǎo)入新課 突出重點(diǎn) 講授新課 難點(diǎn)突破 演示課件 學(xué)生討論 演示課件 課堂小結(jié) 重慶七中高中哲學(xué)說課教案 -多媒體課件制作 第22頁/共54頁 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)情景，整體感知 資料交流，導(dǎo)入新課 自主學(xué)習(xí)，讀中感

5、悟 引導(dǎo)想象，多思創(chuàng)新 黔江東城中心小 學(xué)語文說課教案 第23頁/共54頁 教材的作用和地位分析 新教程標(biāo)準(zhǔn)分析 教學(xué)目標(biāo) 抓變釋疑，充分感悟 拓展思維，想象穿新 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 北培實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文說課教案 第24頁/共54頁 情感目標(biāo) 發(fā)展目標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 效果評價(jià) 新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課堂練習(xí) 歸納總結(jié) 湖北省枝江一中 信息技術(shù)課說課教 案第25頁/共54頁 能力方面 思想教育方 面 知識方面 引入激趣 說新課學(xué)習(xí) 總結(jié)課文，揭示題意 練習(xí)鞏固，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 重慶奉師附小語文說課教案 第26頁/共54頁 技能目標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 教學(xué)流程 直觀感知-觀察-總結(jié)-印證-引申應(yīng)用 主

6、體學(xué)習(xí) 激趣引導(dǎo) 觀察探索 分析總結(jié) 練習(xí)鞏固 九龍坡歇臺子小學(xué)書學(xué)說課教案 第27頁/共54頁 情感目標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 德育目標(biāo) 德育要 求 學(xué)情要求 心理學(xué)要求 德育要求 情感要 求 揭題 講解新課 突破難點(diǎn) 深化鞏固 行為指導(dǎo) 學(xué)習(xí)總結(jié)九龍坡楊石路小學(xué)思品課教案 第28頁/共54頁 譚蕾 李蒞 何藹 張忠俊 吳旭 左莉 第29頁/共54頁 第30頁/共54頁 （貴在鼓勵(lì)）（貴在鼓勵(lì)） 2 學(xué)習(xí)主體未知下的協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)學(xué)習(xí)主體未知下的協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè) 計(jì)計(jì) n教師根據(jù)實(shí)際環(huán)境靈活處理教師根據(jù)實(shí)際環(huán)境靈活處理 第31頁/共54頁 第32頁/共54頁 第33頁/共54頁 傳統(tǒng)教育(課程) 信息化

7、教育(課 程) 傳統(tǒng) 教育( 課程 模式) 信息化 教育(課 程模式) 第34頁/共54頁 現(xiàn)代教育(課程) 信息化教育(課 程) 以科學(xué)管理為模式 以對話為模式,改變了 參與對話者和所討論 內(nèi)容的性質(zhì) 技術(shù)合理性 人文合理性 講求實(shí)效 講求個(gè)人發(fā)展 精確的事實(shí) 從全球觀念出發(fā) 細(xì)則說明 通則概說 步驟詳細(xì)明確 雙向互相作用 第35頁/共54頁 現(xiàn)代教育(課程) 信息化教育(課 程) 第36頁/共54頁 現(xiàn)代教育(課程) 信息化教育(課 程) 第37頁/共54頁 謝謝 End E-mail: gh_ 第38頁/共54頁 第39頁/共54頁 第40頁/共54頁 一、電子教案是課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè) 計(jì)

8、、具有數(shù)字化、多媒體文檔性 、簡單交互性等特點(diǎn)，一般是線 性的。 課件屬于教學(xué)資源、具有明 顯多媒體圖示性、有較強(qiáng)的交互 性和非線性等特點(diǎn)。 . 第41頁/共54頁 第42頁/共54頁 可捉摸的、而是一種穩(wěn)定結(jié)可捉摸的、而是一種穩(wěn)定結(jié) 構(gòu)構(gòu) 第43頁/共54頁 第44頁/共54頁 第45頁/共54頁 知識點(diǎn)劃分示意圖 課程 事實(shí) 第一單元第二單元 第一節(jié)（課 ） 第二節(jié)（課 ） 知識點(diǎn) 1 知識點(diǎn) 2 知識點(diǎn) 3 知識學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)問題解決 概念原理 第46頁/共54頁 事實(shí)-識記 （1 ） 問題-理解 （ 12 ） 問題-應(yīng)用 問題-分析 （ 14 ） 問題-綜合 （ 15 ） 原理-識記 （

9、7 ） 問題-識記 （11 ） 原理分析 （ 10 ） 技能-識記 （4 ） 原理-理解 （8 ） 原理應(yīng)用 （9 ） 技能-理解 （5 ） 技能-應(yīng)用 （6 ） 概念-識記 （2 ） 概念-理解 （3 ） （13 ） 橫軸代表學(xué)科內(nèi)容的分類 縱軸代表認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的各個(gè)水平層次 學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的分析模型： 第47頁/共54頁 切的聯(lián)系切的聯(lián)系 第48頁/共54頁 . 第49頁/共54頁 教學(xué)內(nèi)容知識活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 教師主導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)媒體運(yùn)用方法 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖的設(shè)計(jì) 形成性練習(xí)的設(shè)計(jì) 課堂教學(xué) 設(shè)計(jì)方法 第50頁/共54頁 評價(jià)對象收集資料價(jià)值判斷 建立

10、評價(jià)指標(biāo)體系 教學(xué)目標(biāo)（評價(jià)依據(jù)） 學(xué)習(xí)評價(jià)的步驟 結(jié)構(gòu)化觀察態(tài)度量表 形成性練習(xí)總結(jié)性測驗(yàn) 第51頁/共54頁 6 多媒體計(jì)算機(jī)大屏幕彩電多媒體計(jì)算機(jī)大屏幕彩電 第52頁/共54頁 (M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwUzXD!H*L+04.8 cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqOtRxVBZF%I(M=27blfpisQwUAYE!H*L+15;8 cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeoisPvTzXD!H*K-04.

11、8 blfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhqOuSyWC#G%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L+04.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8 cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#G9dmgqOuSyWBZF%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+1

12、4.8 cmgpjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akenhrPvTzXD#G9 cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD!G9dmgqOuSyWCZF%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27b

13、lfpisQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akenhrPvTzXD#G9cmgqOuSyWBZF%J)N36:akeoirPvTzXD!H9 cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD!G9dmgqOuSyWCZF%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27akeoisQwTzXD!H*L+04.8 cmgpjtRxVB

14、ZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15;8 cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeohrPvTzXD!G9dmgqOuSyWCZF%J)N37blfpisQwUAYE$H*L+15;8 cmgqOuSxVBZF%J)M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N26:akeoisQvTzXD!H*K-04.8 clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#

15、G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8 cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15;8 cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N27bleoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;8 cmgqOuSxVBZF%J)N=27blfpjtQwUAYE$I(L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N26:akeoisQv

16、TzXD!H*K-04.8 clfpjtRxVBYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwUzXD!H*L+04.8 cmgpjtRxVBZE$I(M=27blpjtRwUAYE$I(L+15;9dmgqOuSyWBZF%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+15.8 cmguSyWCZF%J)N36:akeoisPvTzXD!H*K-04.8 clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnh

17、qOuSyWC#G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8 cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8 cmgqOtRxVBZF%I(M=27blfpisQwUAYE!H*L+15;8 cmgqOuSxVBZF%J)M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyVBZF%J)N26

18、:akeoisPvTzXD!H*K-04.8 clfpjtRxVAYE$I(M=25;9dnhqOuSyWC#G%J)N37akeoisUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akenhrPvTzXD#G9cmgqOuSyWBZF%J)N36:akeoisQvTzXD!H*L-04.8 clfpjtRxVBYE$I(M=25;9nhrPvTzXC#G9 cmgqOuSyVBZF%J)N26:akeohrPvTzXD!G9dmgqOuSyWCZF%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H

19、*L+14.8 cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfjtRxVAYE$I(M=25;9dnhrOuSyWC#G%J)N37akeoisQwTzXD!H*L+04.8 cmgpjtRxVBZE$I(M=27bleoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L5;9dnhqOuSyWC#F%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgpjtRxVBZ

20、F$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisxVAYE$I(M=25;9dnhqOuSyWC#G%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L+04.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8 cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#G8 cmgqOuRxVBZF%J)M=26:akenhrPvTzX

21、CH*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akenhrPvTzXD#G9cmgqOuSyWBZF%J)N36:akeoirPvTzXD!H9 cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohQwUzXD!H*L+14.8 cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8 cmgqOtRxVBZF%J(

22、M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;8 cmgqOuSxVBZF%J)M=27blfpjtQwUAYE$I*L+15;9cmgqOuSyWBZF%J)N27blfoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#G8 cmgqOuRxVBZF%J)M=27blfpjsQwUAYE$I*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N27bleoisQwUAYD!H*L+15.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+

23、15;8 cmgqOuSxVBZF%J)N=27blfpjtQwUE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*L+15.8 cmgqOuRxVBZF%J(M=27blfpjsQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSyVBZF%J)N=26:akeohrPvTzXD#G8 cmgqOuSxVBZF%J)M=26:akenhrPvTzXH*L-04.8 cmfpjtRxVBYE$I(M=27bkeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF$I(M=27blfoisQwUAYD!H*L+15

24、.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L+15;9 cmgqOuSxVBZF%J)N=26:akenhrPvTzXDH*L+04.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+14.8 cmgqjtRxVBZF%I(M=27blfoisQwUAYE!H*15;9dngqOuSyWC#F%J)N37:akeoisQvTzXD!H*L-04.8 clfpjtRxVBYE$I(M=27akeoisQwUzXD!H*L+14.8 cmgpjtRxVBZF$I(M=27bleoisQwUAYD!H*L+14.8 cmgqOtRxVBZF%J(M=27blfpisQwUAYE$H*L15;9dnhqOuSyWC#G%J)N37:akeoisQwTzXD!H*L-04.8 cmfpjtRxVBZE$I(M=27bkeoisQwUAXD!H*L+