九上unit6導(dǎo)學(xué)案

1、初 備 人：Jiang hehua 學(xué)科備課組長： 教研組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)：授課 教 師： 班級： 【課 題】Unit 6 When was it invented ?Section A 1a1c教師復(fù)備欄學(xué)生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】句型：When was the car invented?弄清一般過去時態(tài)的主動語態(tài)與被動語態(tài)的差異，并通過練習(xí)和運(yùn)用加以鞏固?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】句型：When was the car invented?弄清一般過去時態(tài)的主動語態(tài)與被動語態(tài)的差異，并通過練習(xí)和運(yùn)用加以鞏固?！緦W(xué)法指導(dǎo)】在學(xué)習(xí)中，懂得人類的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明，激發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的能力和愿望。并樂于參加學(xué)習(xí)

2、小組活動，積極合作?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）通過課件呈現(xiàn)中國古代的發(fā)明: gun powder compass paper making printing然后問學(xué)生:What are they?Help the students to say :They are four inventions of China. Get the students to repeat.叫學(xué)生列舉一些他們知道的發(fā)明,如car, telephone ,computer, TV等。二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）翻譯下列年代：1ninetseventy-one_2eighteeneighty

3、-five_3.eighteenseventy-six 4. 1927_ 5. 1976_ 6. 2010_三、交流（合作探究 10分鐘）1. 要求學(xué)生翻開課本P41，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù): Number the pictures.（1分鐘）2. 檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。 3. 要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù): Listen and match the inventions with the years. Check their answers: 讀出序號-讀出年份-讀出完整的句子（2分鐘）4.聽第二遍，填空。5. 要求學(xué)生

4、聽第三遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）6. 完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生模仿1a內(nèi)容，進(jìn)行對話練習(xí)。并邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示。（3分鐘7. 小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯誤的話及時解決糾正。（2分鐘）用所給單詞的正確形式填空：1) When was the telephone invented (invent)?2) The computer can help us do math problems (help).3) In those day, the woman couldnt afford (afford)a TV because

5、 they were really expensive.4) A friend of mine (I) came to see me last week.5) I think you need to take (take) a history class.四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）1.invent (v.)發(fā)明；創(chuàng)造invent 指發(fā)明創(chuàng)造出自然界本來不存在的東西，如工具、方法、手段、汽車、電器、合成材料等。【備課例句】Bell invented the telephone. 貝爾發(fā)明了電話。Smith invented a new teaching method. 史密斯發(fā)明了一種新的教

6、學(xué)方法?！緳M向輻射】discover, find, create 1. discover是“發(fā)現(xiàn)”的意思，是指發(fā)現(xiàn)原來就有而一直沒被發(fā)現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)電、煤、石油等礦藏及新星、星系或科學(xué)真理等。Columbus discovered America in 1492.1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。2.find的意思是“尋找”，強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果，并不指發(fā)現(xiàn)。Ive tried to find another copy but couldnt find one.我試圖再找一本，但沒能弄到3.create指有目的地把原材料制成新產(chǎn)品，也指創(chuàng)造出原來不存在的或與眾不同的事物。【課堂變式】根據(jù)語境提示，用inven

7、t, discover，find或create的形式填空，完成句子。1.When _ the stream engine（蒸汽機(jī)） _?2.I cant _ my bike, Im looking for it. 3. Scientists are now trying to _ if this is possible.4. Do you know who_ the plane？5. He _quite a number of wonderful characters in his play.五、練評（包含“考點(diǎn)鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）單項選擇（ ）1.The kind of cup is

8、used_drinking. A.to B.as C.by D.for（ ）2.My mother and my sister kept on talking,but my father_silent all the time.A.got B.kept C.turned D.looked（ ）3.I think the short story_by Lu Xun. A.is writing B.is written C.written D.was written（ ）4.-Who_the electric light lamp_? Edison.A.was;invented B.is;inve

9、nted C.was;invented by D.did;invented by【教學(xué)反思】初 備 人：Jiang hehua 學(xué)科備課組長： 教研組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)：授課 教 師： 班級： 【課 題】Unit 6 When was it invented ?Section A 2a2c教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握本課單詞、短語、句型 Who was it invented by? What are they used for?【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】能聽懂含有一般過去時態(tài)被動語態(tài)的簡短對話。能運(yùn)用一般過去時態(tài)被動語態(tài)談?wù)摎v史上的發(fā)明?！緦W(xué)法指導(dǎo)】觀察圖畫-回憶句型-練習(xí)口語-鞏固練習(xí)【教學(xué)過

10、程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究）Dialogue 1:二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）三、交流（合作探究 10分鐘）1. 要求學(xué)生翻開課本P42。播放錄音一遍，完成2a，2b的聽力任務(wù)，然后個別檢查，統(tǒng)一核對答案。（2分鐘）2. 要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）3. 聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。（4分鐘）The shoes with lights are used for seeing in the dark. They were invented by Julie Thompson. This hot

11、 ice cream scoop is used for scooping out really cold ice cream. The shoes with adjustable heels are used for changing the style of your shoes.4、聽錄音填空5、. 大聲朗讀聽力材料。（1分鐘）6. 放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a，2b的信息分角色練習(xí)對話練習(xí)。然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示。看哪一對的表現(xiàn)最佳。（5分鐘）四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）be used for 用來做此短語中的for是介詞，表示用途，后接名詞或動詞-ing形式。

12、【備課例句】An orange is used for medicine. 桔子可以入藥。A pen is used for writing. 鋼筆用來寫字?！緳M向輻射】be used as & be used by 1. be used as 意為“被用作”，介詞as表示“作為”，其后一般接名詞，強(qiáng)調(diào)使用的工具及手段。English is used as the second language in many countries. 英語在許多國家被當(dāng)作第二語言使用。This room is used as their office. 這人房間被用作他們的辦公室。2.be used by 意為

13、“被使用”，介詞by后面接動作的執(zhí)行者（賓語）。English is used by travelers and business people all over the world. 全世界的旅行者和商人們使用英語。Tractors are used by the farmers. 農(nóng)民使用拖拉機(jī)。五、練評（包含“考點(diǎn)鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）選擇( )1. Michael Jackson was called the king of pop, wasnt he?Of course. He by people all over the world. A. was looked up B. w

14、as looked up to C. looked up D. looked up to ( )2. Was table tennis invented by the Chinese? No. It in China until the start of the 20th century. A. played B. was played C. didnt play D. wasnt played( )3. Do you know in ancient China? I have no idea. But I know people once used tree leaves to make p

15、aper.A. how paper was madeB. how was paper made C. what paper was made D. what was paper made【教學(xué)反思】初 備 人：Jiang hehua 學(xué)科備課組長： 教研組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)：授課 教 師： 班級： 【課 題】Unit 6 When was it invented ?Section A 2d3c教師復(fù)備學(xué)生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握本課對話內(nèi)容 。 繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的被動語態(tài)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】能運(yùn)用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)進(jìn)行對話練習(xí)1.nearly adv.幾乎，差不多； 2.boil v. 煮沸，

16、燒開；3.remain v. 保持不變；剩余；4.national adj.國家的，民族的；【學(xué)法指導(dǎo)】了解歷史-閱讀思考-閱讀理解-鞏固練習(xí)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘What is it called ? It is called zipper.When was it invented ? The wasinvented in 1893.Who was it invented by?The zipper was invented by Whitcomb Judson.二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）拼讀記憶單詞根據(jù)漢語提示完成單詞。1. I like the color

17、of this coat but I dont like its style (款式). 2. Its my great pleasure (高興) to have a talk with you.3. The little inventions have helped me a lot in my daily (日常的)life.4. Julia introduced a good website (網(wǎng)站)to me to learn English.5. My mother always lists（列清單）all things that she wants to buy before s

18、hopping.三、交流（合作探究 10分鐘）1.播放2d的對話錄音，學(xué)生仔細(xì)傾聽，注意語音語調(diào)、句群停頓。2.播放2d的對話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)、句群停頓。3.學(xué)生朗讀2d對話并理解大意。4.學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對話。（5分鐘）對話內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)2d對話的內(nèi)容完成下各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對對話內(nèi)容的了解。（4分鐘5. 要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)：match each paragraph with its main idea; 然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起學(xué)習(xí)討論。（3分鐘）6. 先邀請幾位同學(xué)閱讀短文（

19、可一人一段），教師要注意學(xué)生的語音，給予必要的朗讀指導(dǎo)。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）7. 短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)補(bǔ)全短文。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。（4分鐘）8. 完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文內(nèi)容，回答3b中所提出的問題（5分鐘）9. 用3c方框中所給的單詞的正確形式完成句子；設(shè)置一個5分鐘的時限；然后請5位同學(xué)分別朗讀句子，同時核對答案。1. invented 2. drunk 3. produced 4. brought 5. traded四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）詞語運(yùn)用1.rema

20、in (v.) 保持；剩余；殘余remain意為“停留，留下”，相當(dāng)于stay。“呆在那里”可以說remain / stay there，但“呆在家里”只能說stay (at) home。She remains in the house all these days. 她這些天一直呆在那棟房子里。They all wished us to remain. 他們都希望我們留下來?！緳M向輻射】remain作連系動詞2. by accident偶然地；意外地He made this mistake by accident.他犯這個錯誤純屬偶然。3. In this way, you will fin

21、d the answer to this question. 用這種方法，你可以找到這個問題的答案。way主要有以下幾種用法：表示“方法”，接不定式，.way to do sth這一結(jié)構(gòu)等于.way of doing sth。Scientists are trying to find ways to prevent(of preventing) disease. 科學(xué)家們正在尋找預(yù)防疾病的方法。There are many ways of traveling(to travel), for example, by air. 旅行有許多方式，例如乘飛機(jī)。表示“路途”，“路線”，常構(gòu)成on one

22、s/the way to.“在的途中”。在這一結(jié)構(gòu)中，介詞to表示方向，后接名詞。如果后面接地點(diǎn)副詞如here, there, home時則不用to。Im on my way home.我正在回家的路上。Shes on her way to see the film.她正在去看電影的路上。表示“方向”。Look this way.看這邊。 Go that way.往那邊走。表示“距離”，“路程”。 Beijing is a long way from here.北京離這里很遠(yuǎn)。4. In England, tea didnt appear until around 1660.在英國，茶直到16

23、60年才出現(xiàn)。此句是由until引導(dǎo)的時間狀語從句。not. until 意為“只到才”。She didnt leave until I felt better.只到我感覺好點(diǎn)了，她才離開。【橫向輻射】until的用法until常用作介詞或連詞，用來引導(dǎo)介詞短語或從句在句子中作時間狀語。在肯定句中，until與延續(xù)性、持續(xù)性動詞連用，表示“直到為止”。I worked until late in the afternoon. 我一直干到下午很晚的時候。五、練評（包含“考點(diǎn)鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）（ ）1. It was invented Edison A.by B.in C.for D.to

24、 （ ）2. This watch China. A.was made in B.was made by C.was made from D.was made of （ ）3. - was the car invented? -It was invented in 1983. A.When B.Why C.How D.Who（ ）4. it rained yesterday, I still went on a trip. A. Although B.But C.Because D.And（ ）5. Basketball by people all over the world. A.is e

25、njoyed B.is like C.love D.enjoyed（ ）6. Pens are used for on paper. A.write B.writing C.to write D.wrote【教學(xué)反思】初 備 人：Jiang hehua 學(xué)科備課組長： 教研組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)：授課 教 師： 班級： 【課 題】Unit 6 When was it invented ?Section B 1a1e教師復(fù)備欄學(xué)生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握本課單詞、短語、句型，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)進(jìn)行聽力訓(xùn)練【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1. crispy adj. 脆的；酥脆的； 2sour adj.

26、酸的，有酸味的； 3customer n. 顧客【學(xué)法指導(dǎo)】聯(lián)系實際談?wù)撌称返男誀?觀察思考-聽說訓(xùn)練鞏固練習(xí)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）在前面的課程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了幾種有用的發(fā)明，它們在很大程度上改變了我們的生活，使我們的生活更豐富多彩。下面提幾個簡單的問題來回顧上節(jié)課的內(nèi)容：你們知道這個人嗎？George，他發(fā)明了薯片、薯條。George /d:(r)d/ Crum /krm/喬治 克拉姆 今天我們一起來了解薯條的發(fā)明吧。在這之前我們先拼讀、記憶本課的生詞。二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）拼讀、記憶生詞【新詞自查】根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。1. I dont

27、like lemons because they are too sour. 2. Lucy and Lily are twins. People often mistake them for each other.3. For a restaurant, customers are the most important.4. The fish was too salty because my mom put too much salt on it.5. We often put the food into the fridge to keep it fresh in summer.三、交流（

28、合作探究 10分鐘）完成教材1a-1e的任務(wù)1. 要求學(xué)生翻開課本P45，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)in 1a. 然后要求4名同學(xué)給出自己的答案，并進(jìn)行個讀，齊讀。（2分鐘）要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)： 2. 聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù): Listen and circle T or F. (2分鐘)3. 聽第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務(wù)：Listen and complete the sentences. (2分鐘)4. 聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列對話。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。（3分鐘）5.

29、 再聽錄音一次，填空完成對話。6.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）四、總結(jié)（引深探究 15分鐘）potato chips是一個復(fù)合名詞，其中第一個名詞用作定語修飾后一個名詞，這樣的例子有很多，又如: alarm clock, telephone number等。知識拓展 復(fù)合名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則，你一定要牢記啊！通常只把主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)school boyschool boys(男生) apple treeapple trees(蘋果樹) vegetable sandwichvegetable sandwiches(蔬菜三明治) girl friendgirl frien

30、ds（女朋友）如果沒有主體名詞，在最后一個名詞上用復(fù)數(shù)。good-for-nothinggood-for-nothings（飯桶、無用的人）three-year-oldthree-year-olds（三歲的孩子）由man, woman和另外一個名詞構(gòu)成的復(fù)合名詞，兩個部分都要用復(fù)數(shù)。man teachermen teachers(男教師)gentleman farmergentlemen farmers （鄉(xiāng)紳）by mistake 錯誤地by mistake 是介詞短語，意為“錯誤地；無意地；不小心地”，指由于錯誤的判斷而千百萬的失誤，常在句中作狀語。I took your bag inst

31、ead of mine by mistake.我錯拿了你的手提包，還以為是我的呢。3.George wanted to make the customer happy. 喬治想讓顧客開心。句中的make意為“使得”，happy是形容詞，作賓語you的補(bǔ)足語，對賓語起補(bǔ)充說明作用，常用的結(jié)構(gòu)為“make名詞/代詞形容詞”。The bad news makes her sad. 那個壞消息使得她傷心不已。當(dāng)賓語是不定式短語或從句時，多用it作形式賓語。I made it a condition that everybody must be on time. 我提出一個條件，人人都要準(zhǔn)時。五、練評（

32、包含“考點(diǎn)鏈接” 應(yīng)用探究 6分鐘）完成句子。1.顧客最后終于高興了。 The customer was happy .2.這個顧客說這個薯條不夠脆。 The customer said that the potato chips werent .3.喬治想讓顧客高興。 George wanted the customer .4.薯條是一個名Crum的廚師發(fā)明的 The potato chips a chef Crum.昨天這個廚師往魚上面撒了許多鹽。The lots of salt the fish yesterday.【教學(xué)反思】初 備 人：Jiang hehua 學(xué)科備課組長： 教研組長

33、： 分管領(lǐng)導(dǎo)：授課 教 師： 班級： 【課 題】Unit 6 When was it invented ?Section B 2a2e教師復(fù)備學(xué)生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握本課單詞、短語、句型。了解籃球的發(fā)明過程。激發(fā)發(fā)明的欲望。1. Canadian 加拿大的， 2. divide v. 分開，分散；3. hero n 英雄，男主角； 4. professional adj. 職業(yè)的，專業(yè)的；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握重點(diǎn)短語。能讀懂含有一般過去時態(tài)被動語態(tài)的短文并完成相應(yīng)練習(xí)。1. a much-loved and active sport一個深受喜愛并且積極的運(yùn)動 2. divideinto把分開

34、 3. work together配合，合作 4. at the same time同時 5.stop sb from doing sth 阻止某人做某事 6. dream of doing sth夢想做某事 7. look up to欽佩，仰慕8. the professional basketball groups職業(yè)籃球機(jī)構(gòu)【學(xué)法指導(dǎo)】MIND-MAPPING Changing the information you read into a “word tree/map”may help you remember it more easily【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入（啟發(fā)探究 3分鐘）你知

35、道這個人嗎？快速閱讀課文，找出其事跡。James /deimz/ Naismith /naismi/詹姆斯 奈史密斯本課時的主要內(nèi)容是一篇關(guān)于籃球發(fā)展歷史的短文，在學(xué)習(xí)短文之前教師可準(zhǔn)備幾個與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。（4分鐘）Questions:Do you like basketball? Do you watch basketball game? How much do you know about this sports?_二、自學(xué)（自主探究 6分鐘）拼讀生詞、記憶生詞 【新詞自查】根據(jù)句意和提示完成句子。1. He is always taking an active (積極的) part in the activities of his class.2. We were divided (劃分) into eight groups by our teacher last week.3. The little boy dreams of becoming a profes