鳥情 示例 習(xí)題精選

1、鳥情 示例 習(xí)題精選特征碼標簽:特征碼教學(xué)設(shè)計示例12鳥情學(xué)習(xí)目標1默讀課文。有感情地朗讀課文。2了解課文內(nèi)容，從“我”對喜鵲“小花”的照顧、愛護中體會到人類對動物的愛護是人與動物和諧相處的主要原因。教學(xué)步驟一、激情導(dǎo)入常聽人們說狗通人性，可你是否知道鳥通人性嗎？今天讀了鳥情一文，你就明白了。二、自讀課文，感知課文內(nèi)容。借助工具書讀準字音。三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內(nèi)容。1自學(xué)課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。2小組合作研討。3班內(nèi)匯報交流。（文中體現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句，要允許學(xué)生暢所欲言，從不同角度談出自己的看法和感受。如：“每天一放學(xué)，我就給它捉小蟲吃?！薄鞍阉踹M屋里。”“他常常

2、伴我左右?！毙』ㄎ搽S我上學(xué)學(xué)生在發(fā)表各自的看法時，要引導(dǎo)他們說出自己的理由，或者通過朗讀加以體會。）4指導(dǎo)感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）5交流感情朗讀的感受，談一談?wù)n文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛之情。）四、結(jié)合實際，升華情感平時你最喜歡什么小動物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉個例子說一說嗎？五、讀寫結(jié)合，培養(yǎng)能力寫一寫自己最喜歡的一種小動物，要表達出你倆之間的深厚情誼。板書設(shè)計習(xí)題精選一、比一比，再組詞。暑（ ） 功（ ） 榴（ ） 鵲（ ）著（ ） 攻（ ） 溜（ ） 雀（ ）二、把正確解釋的序號填在括號里熟：植物的果實等完全長成 食物熱到可以食用的程度 熟悉 熟練 程

3、度深1我喜歡養(yǎng)鳥，最成功的一次是養(yǎng)熟了一只喜鵲。( )2我們下這個結(jié)論是經(jīng)過深思熟慮的，因此也不會輕易改變。( )3欲話 說“熟能生巧”，你只要反復(fù)多練習(xí)，就肯定能達到要求。4上次去森林公園燒烤，我吃了沒烤熟的雞翅膀，回來就一直鬧肚子。( )5柿子熟了，像一個個紅燈籠掛在枝頭上。( )分明 ：清楚 明明，顯然6他分明朝你來的方向去的，你怎么沒有看見他？( )7她那雙黑白分明的大眼睛給人留下了深刻的印象。( )三、按課文內(nèi)容回答問題1作者為“小花”做了哪些事情？請簡要寫下來。2從哪里看出“小花”對“我”有深厚的感情？四、閱讀答題野牛趣聞野牛主要生活在我國西南山區(qū)，主要生活在草木茂盛的山腰或山腳下。野牛怕熱，夏季早晚出來活動，中午躲在森林里睡覺。野牛也怕冷，冬季就到山頂上去吃竹葉，曬太陽。野牛喜歡群體生活。頭牛在前，按大、中、小排列，很守紀律。萬一有伙伴失散，不管跑多遠，都要冒著生命危險去尋找。野牛的警惕性是十分高的。稍有風(fēng)吹草動，就一起站著不動，發(fā)現(xiàn)敵情馬上散開。遇上天敵豺（chi）狗子，它們就馬上靠攏巖石或大樹，一起對付敵人。野牛多團結(jié)呀！1 把第一二自然段分成三層，在文中