陜西省石泉縣八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionB（2a-2e）教案人教新目標(biāo)版

1、unit 9 have you ever been to a museum課標(biāo)依據(jù)樂(lè)于閱讀,基本養(yǎng)成閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，掌握概括大意、理解詞義、預(yù)測(cè)故事情節(jié)等基本閱讀法,基本掌握常用閱讀策略，初步形成語(yǔ)感.一、教材分析2a-2e是本單元的閱讀版塊。讀前活動(dòng)2a從學(xué)生的已有認(rèn)知出發(fā)，要求列出各種已知聚會(huì)名稱(chēng),為2b 的閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備，2b 以電子郵件的形式，為即將回美國(guó)的ms。 steen舉辦的驚喜聚會(huì)一事，提供發(fā)出邀請(qǐng)，拒絕邀請(qǐng)的閱讀文本.在語(yǔ)言知識(shí)上,閱讀文本拓展了常用詞匯：sad, glad, surprised和短語(yǔ)help out with ，the party preparat

2、ions ，plan the games ,inviteto， by friday， look forward to 等。不僅是 對(duì)本單元目標(biāo)語(yǔ)言的進(jìn)一步拓展,更為后來(lái)的書(shū)面表達(dá)提供了參考詞匯,2c部分通過(guò)問(wèn)題的形式加深對(duì)文本的理解和鞏固.活動(dòng)2d是語(yǔ)篇知識(shí)的遷移和延伸，需要學(xué)生運(yùn)用閱讀語(yǔ)篇中詞匯完成一個(gè)聚會(huì)的邀請(qǐng)函,2e是讀后拓展，是對(duì)閱讀信息的遷移運(yùn)用.讓學(xué)生假設(shè)自己喜愛(ài)的老師即將離開(kāi)，為此策劃一個(gè)送別的活動(dòng)。學(xué)生需要通過(guò)回答問(wèn)題，思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于聚會(huì)很感興趣，已經(jīng)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)及接受或拒絕邀請(qǐng)的句型,本課時(shí)時(shí)通過(guò)文本再次鞏固運(yùn)用，學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生有自己的感受，

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該對(duì)學(xué)生有趣。 知識(shí)與技能1。掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。words and phrases: forward, look forward to sth / doing sth。，delete， print， goodbye， take a trip， preparation, glue， without， surprised， hear from, housewarming, be glad to2。sentences ：三、教學(xué)目標(biāo) his party is the best way to say “thank you and goodbye”.i already have

4、a great idea about how to do that. let me know if you need my help。bring ms。 steen to the party without telling her so that she can be surprised.i look forward to hearing from you all。3.閱讀短文能綜合運(yùn)用can來(lái)表達(dá)邀請(qǐng)。4。閱讀邀請(qǐng)函來(lái)掌握必要的信息，獲得相關(guān)信息，提高綜合閱讀能力。過(guò)程與方法利用多媒體呈現(xiàn)詞匯，教師引導(dǎo)法及點(diǎn)撥法，利用多媒體ppt、dvd輔助教學(xué)。主要采用任務(wù)性教學(xué).采取任務(wù)性閱讀教學(xué)方法，

5、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，經(jīng)歷呈現(xiàn)任務(wù)-分析任務(wù)-完成任務(wù)-落實(shí)任務(wù)總結(jié)評(píng)價(jià)的過(guò)程,促成語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成.情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠通過(guò)課文的學(xué)習(xí)能夠禮貌的拒絕他人的邀請(qǐng)。學(xué)生能夠根據(jù)不同的目的舉行不同的晚會(huì)，并能夠?yàn)橥頃?huì)做好籌備工作。理解人與人之間的真情,學(xué)會(huì)珍惜朋友之間、師生之間的友情。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.正確使用本課的生詞、短語(yǔ)、句型2.閱讀技能的運(yùn)用(快速閱讀、細(xì)讀）3閱讀短文，獲得相關(guān)信息，完成閱讀任務(wù)，提高綜合閱讀能力難點(diǎn)閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求五、教法學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法、點(diǎn)撥法、啟發(fā)式教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、自主學(xué)習(xí)、合作交流 六、教師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)step 1： work

6、on 2a make a list of kinds of parties people have。熱身激發(fā)興趣激活背景知識(shí)discuss the parties 。 and write them down on their books。 step 2: reading 1. t： did you have a surprise party for sb。？ who is it？ why do you have a party for him/her? 2。 let ss read the passage quickly。 why did the people write them？ matc

7、h the reason with each message below. 3。read the passage quickly and match the reasons. 4. check the answers with the ss. step 3： work on 2c1。 t: now lets work on 2c. this time you should read the passage a little more carefully。 then answer the questions. 2. 方法指導(dǎo)：首先，閱讀試題的內(nèi)容，明確問(wèn)題的意思，然后,帶著這五個(gè)問(wèn)題再次認(rèn)真閱讀

8、短文的內(nèi)容,并在相關(guān)段落中認(rèn)真查找相關(guān)問(wèn)題的答案。根據(jù)相關(guān)提示完成問(wèn)題。3。 ss read carefully and try to answer the questions。 4. check the answers with the class. 快速閱讀,撲捉信息尋讀抓關(guān)鍵信息,完成閱讀任務(wù)。鞏固運(yùn)用自主學(xué)習(xí)完成作業(yè)step 4： work on 2d1. t: now lets work on 2d。 nowadays， its very popular to have a house warming party when someone moves into his/her new

9、 house. the passage below is a invitation of a housewarming party。 read the invitation and complete the blanks with the words and phrases from the message on page 69. 2. 方法指導(dǎo)：首先,通讀全文可知，短文是邀請(qǐng)朋友來(lái)參加聚會(huì)。 通讀本段文字，掌握大意。重點(diǎn)把握有空格句子的意思，分析空格處的意思。 然后，根據(jù)記憶用2b短文中的詞匯來(lái)填空，補(bǔ)全這篇短文。 最后，再閱讀一遍短文，并檢查所填內(nèi)容的正確性。3。 let some ss

10、write their answers on the blackboard. 4。 check the answers with the ss。 step 5： work on 2e 1. t： imagine one of your favorite teachers is leaving. plan a party for him/her。 answer the questions with a partner. 2。discuss the questions with a partner. then answer the questions. 3. let some pairs answ

11、er the questions. 4. correct the mistakes they made. step 6： homework 1。 課后閱讀短文，復(fù)述課文,總結(jié)課文重難點(diǎn)詞組及表達(dá)方式。2。 完成2e中的任務(wù)，并將問(wèn)答句寫(xiě)在作業(yè)本上。 1?？?jī)優(yōu)學(xué)案第三課時(shí)2.朗讀理解本課所學(xué)課文。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i